六年级围绕中心意思写作文乐(优秀5篇)

六年级围绕中心意思写作文乐 篇一

标题：我的暑假计划

暑假即将来临，我迫不及待地开始制定我的暑假计划。我希望在这个假期里充实自己，丰富我的知识和经验。

首先，我计划去参加一些有趣的夏令营。夏令营可以让我结交新朋友，学习新技能，还可以锻炼我的团队合作能力。我想报名参加一个科技夏令营，学习一些关于机器人和编程的知识，这对我的未来发展非常有帮助。

其次，我打算利用暑假多读书。读书可以开阔眼界，丰富知识。我计划每天读一本书，从不同的领域选择一些经典的作品，比如科学、历史、文学等。我相信通过读书，我可以提高我的语言表达能力，培养自己的思维能力。

另外，我还计划利用暑假时间学习一门乐器。我一直都很喜欢音乐，特别是钢琴。我想找一位专业的音乐老师，学习弹奏钢琴。我相信通过学习乐器，我可以培养自己的耐心和专注力，同时也可以锻炼我的手指灵活性和协调能力。

最后，我还计划去参观一些有教育意义的地方。比如，我想去参观科技博物馆，了解一些科学的原理和发展历程。我还想去参观历史博物馆，学习一些历史事件和人物。通过参观这些地方，我可以亲身体验到知识的魅力，激发我的学习兴趣。

总之，我希望在这个暑假里过得有意义和充实。通过参加夏令营、多读书、学习乐器和参观有教育意义的地方，我相信我能够在这个暑假里取得很大的进步，为我的未来发展打下坚实的基础。

六年级围绕中心意思写作文乐 篇二

标题：我的梦想职业

每个人都有自己的梦想职业，而我的梦想职业是成为一名医生。

我小时候就对医生这个职业充满了向往。我觉得医生是一个伟大的职业，可以帮助别人，使他们摆脱疾病的困扰，让他们恢复健康。我希望能够成为一个能够拯救生命的医生，为社会做出自己的贡献。

为了实现我的梦想，我知道需要付出很多努力和学习。首先，我要努力学习医学知识，掌握各种疾病的诊断和治疗方法。我要通过认真听课、做好笔记和参加各种医学讲座，提高自己的医学水平。

其次，我要培养自己的责任心和耐心。作为一名医生，需要对每个患者负责，耐心地倾听他们的病情，并给予正确的治疗建议。我要学会与患者沟通，给予他们温暖和关怀，让他们感受到医生的爱心和专业。

另外，我还要锻炼自己的团队合作能力。医生往往需要与其他医生、护士和药师等人合作，共同为患者提供最好的医疗服务。我要学会与他人合作，相互支持，共同努力，为患者的健康贡献自己的力量。

最后，我要不断学习和提升自己的专业知识。医学是一个不断进步的领域，新的病症和治疗方法不断涌现。我要通过参加各种医学研讨会和学术会议，了解最新的医疗技术和研究成果，不断提高自己的专业水平。

我相信只要我付出努力，我的梦想就会成为现实。成为一名医生不仅可以为他人带来福祉，也能够实现自己的人生价值。我将坚持不懈地追求我的梦想，为实现自己的医学理想而努力奋斗。

六年级围绕中心意思写作文乐 篇三

要说令我印象最深的汉字，那非“忙”字莫属了。

“叮叮叮……”闹钟准时响起，我啪的一下坐了起来，迅速穿衣、刷牙、洗脸。紧接着便是匆忙往学校赶去。

早晨新鲜的空气、温暖的阳光，这些我都无心体会，有的便是不停的催促自己快点、快点。

刚到学校教室，铃就响了。第一节是数学，要课前读，我的书包拉链还未拉开，数学老师已经来了。原本这节是要上新课的，可因小测验，我们错的地方太多，要讲小测验错题，时间不够，数学老师便占用我们的课间休息十分钟。ok，my god！辛苦老师，辛苦了我的同学。

第二节是语文，语文老师怒气冲冲地走进教室，吼道：“你看你们的小测验，全班46人，只有1人全对，其余人错别字抄100遍！”同学们听了，顿时鸦雀无声。可没办法只得老老实实上课，罚抄，老师还得加班帮我们批改，师生忙成一片。

第三节是英语，要听写。错的又要抄6遍……

最后一节好不容易是综合，语文老师拿着一大叠试卷走了进来，看来，又凉咯！

上完了一上午的功课，又迎来了下午的三节课，好不容易熬到晚上，又要写作业。

忙到九点，终于可以上床睡觉了。

我躺在床上，这一天的一幕幕就像在放电影似的，历历在目。师生每天都如此忙忙碌碌。我想：今天过完了，明天又是一个忙碌的一天。

六年级围绕中心意思写作文乐 篇四

我在班里是老师的“大助手”，老师经常给我安排各项任务。我几乎成了我们班主任于老师的左膀右臂。每位老师差不多都给我安排过任务，使我在班里变成了一位名副其实的“忙人”。

我可忙了呢！我是班里的英语课代表，负责收作业和送作业，我还负责检查古诗、课文的再背诵，另外，我还是学校的护导生

，上午的两个大课间要到一楼大厅护导。怎样，我的“工作”多不多？你们可不要小看这三项工作哦！

当太阳从东边升起来时，我的一天开始了！

每天早晨到了学校，我的“工作”就开始了。我交完作业后，就要到教室前面，把交上来的英语作业本排好顺序。排完后，我就可以稍微休息一下，看会儿书或者干点别的。

早读开始，我的“工作”又来了！这时候老师一般会检查前一天布置要背诵的古诗或课文。我就会把没有背过或没有来的同学的名字记下来（这也考验了我的眼力和听力），方便我之后检查。

下了第一节课，我要和另一位英语课代表一起去给英语老师送作业。第二节课和第三节课课间是大课间，我要和我们班同学刘子铄一起去一楼大厅护导。

中午，便是我一天当中最“忙”的时候了！我们在楼下活动完回教室后，我就会开始检查背诵。光这项任务，就要持续三十分钟到四十五分钟。班里随处可见我忙碌的身影。查完背诵，一般就开始上下午的课了。

下午，对我来说比较轻松，除了老师给我额外布置的杂七杂八的事情以外，我基本上不需要干别的事情。

期末来临，到了我一个学期中最忙的时候。那时的作业比较多，而且，老师会反复地检查背诵，可总是有同学背不过。那些日子，不分时间，不分地点，几乎时时刻刻都有人找我背诗，甚至吃饭的时候还有人找我。有一次，我正在护导，突然一位同学冲过来，喊着：“王悦萌，王悦萌，我来找你背诗了！”我顿时愣住了，竟然护导时也不得空闲，我只得让他背。

我“工作”非常认真，总能把任务完成得让老师满意。每次我完成任务告诉老师的时候，老师的脸上就会流露出满意的笑容，有时还会表扬我一两句，这就是对我的奖励啦！虽然，我有时会有些忙碌，但我能为老师帮忙我很高兴。我不仅在帮助同学、老师，更是在锻炼我自己。

六年级围绕中心意思写作文乐 篇五

“叮铃铃——”闹钟开始不满地发泄着。此时半梦半醒的我清楚地知道着我又要开始“忙”了！

我急速翻身下床，三步并作两步地跳入卫生间，抓起牙杯开启“泡沫之旅”，钟表上的针总爱和我对着干！他总喜欢跑着，害得我洗漱都像在和时间赛跑。

“噔噔噔”楼梯上响起了一阵急促的脚步声。我现在又要开始和凶神恶煞的老妈打交道了！

刚坐上椅子，正准备动起筷子，老妈用那犀利的眼神阻止了我，我看了看时间，天呐！七点十五分了！哦！慢慢吃肯定来不及了！我从冰箱里拿出面包，大口大口往嘴里塞。“慢点吃！别噎着啦！”妈妈连忙劝阻我说。“再不快点儿可就真的来不及啦！”虽然我在心里这么抱怨着，但被面包堵住的嘴一点儿也不争气。

“咳咳——”我真被噎住了，打心眼里恨透了这块面包。我抓起平常最不爱喝的核桃牛奶，一咕噜喝完了半杯。此时的我完全忘记了什么好吃，什么不好吃，只管一个劲儿地往嘴里送。

“走吧。”我示意妈妈可以开车了。

“哔哔——”马路上回荡着喇叭声。哦！原来我们驶进了堵车地带。车子从翰林天下十字路口排到了离它遥不可及的育英幼儿园大门口。“哦！老天呐！开开恩吧！照这个堵车速度，到学校估计得明年吧！”我在心里默默祈祷着。到十字路口时早已用去了足足二十分钟。我很担心，要是迟到了怎么办呢？……老师会放过我的吧，毕竟我也是情有可缘的。……不！老师一定会批评我的，我迟到会被登记，登记会被扣分，不行迟到是原则问题，怎么样都会被批评的！一阵深思熟虑之后，我告诉妈妈：“快开车门，我跑着去！”妈妈还没来得及说声“小心点！”我就“飞”到渠化岛上了。

我平时吧跑得并不快，可今天不知怎么的，背着书包的我也能健步如飞。

总算没迟到，可即将要面对的是一大堆的作业。组上的人真是一点儿也不听话，明明提醒过了，可就是不把作业放在桌角，害得我总得一个个要。“那个……组长。我可不可以下午交？作业落在家里了。”一个不做作业的老油条吴同学开始胡编乱造没写作业的借口，这对于我来说早已是家常便饭，当过组长的都知道，这种人不说都知道是没写作业。我头也不回地去收别人的作业了。忙活了一整个上午总算清静了。要是能快点到周末就好了。我开始盼着周末的到来。

时间转眼间就过去了，周末也到了。本以为这下没那么多可忙的了，可看到长长的作业登记表时，才知道事情没那么简单，之前在网络上很火一句话“我们要么是在上补习班，要么是在去补习班的路上。”这会儿我终于体会到了这种感觉。

哎！小孩真累啊，每天都在为各种各样的事情奔波着，古人云：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”在种种忙的背后，你播撒下的种子——知识，正在一点一点向上长着！