洪恩小小幼儿英语教案(精简3篇)

洪恩小小幼儿英语教案 篇一

标题：幼儿英语教学中的游戏化学习方法

引言：

幼儿英语教学是一项富有挑战性的任务，因为幼儿的注意力和学习能力有限。在洪恩小小幼儿英语教案中，采用了游戏化学习方法，通过有趣的游戏活动激发幼儿的学习兴趣，提高他们的英语学习效果。本文将介绍几种游戏化学习方法，并探讨其在幼儿英语教学中的应用。

一、角色扮演游戏

角色扮演游戏是一种通过模拟真实情境的方式来进行学习的方法。在幼儿英语教学中，可以设计一些简单的情境，比如在超市购物、在医院看病等，让幼儿扮演相应的角色，用英语来表达自己的需求或者进行简单的对话。通过这种游戏，幼儿可以在真实场景中使用英语，提高他们的语言表达能力和沟通能力。

二、歌曲和舞蹈游戏

幼儿喜欢听歌和跳舞，因此将英语学习与歌曲和舞蹈相结合，可以激发幼儿的学习兴趣。在洪恩小小幼儿英语教案中，有许多适合幼儿的英文歌曲和舞蹈，比如《Head, Shoulders, Knees and Toes》和《If You're Happy and You Know It》等。通过唱歌和跳舞的方式，幼儿可以轻松地记住英语单词和短语，并提高他们的语音和语调。

三、拼图和配对游戏

拼图和配对游戏是一种锻炼幼儿记忆力和观察力的游戏。在幼儿英语教学中，可以利用拼图和配对游戏来巩固英语单词和图像的对应关系。比如，可以将一些常见的动物、水果或者颜色的图片分成几个部分，让幼儿通过拼图的方式将它们还原，或者通过配对游戏来找出对应的图片。这样不仅可以帮助幼儿记住英语单词，还可以培养他们的观察力和集中注意力的能力。

结论：

游戏化学习方法在幼儿英语教学中具有重要的作用。通过角色扮演游戏、歌曲和舞蹈游戏以及拼图和配对游戏等活动，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的英语学习效果。洪恩小小幼儿英语教案中的游戏化学习方法不仅能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，还可以培养他们的语言表达能力、沟通能力和观察力。在幼儿英语教学中，我们应该充分利用游戏化学习的方法，让幼儿在快乐中成长。

洪恩小小幼儿英语教案 篇二

标题：幼儿英语教学中的故事阅读活动

引言：

故事阅读是幼儿英语教学中一种常用的教学方法，因为幼儿喜欢听故事，通过故事的情节和人物可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的英语听说能力。在洪恩小小幼儿英语教案中，故事阅读活动被广泛应用，本文将介绍几种故事阅读活动的方法，并探讨其在幼儿英语教学中的应用。

一、绘本故事阅读

绘本是一种以图片为主的图书，它通常包含简短的文字和精美的插图，非常适合幼儿阅读。在幼儿英语教学中，可以选择一些适合幼儿的绘本故事，并通过朗读的方式给幼儿讲故事。在讲故事的过程中，可以通过指着绘本上的图片或者让幼儿自己翻阅绘本来帮助他们理解故事的情节和词汇。这样不仅可以提高幼儿的英语听力能力，还可以培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

二、角色扮演故事阅读

角色扮演是一种能够激发幼儿学习兴趣的活动，通过扮演故事中的角色，幼儿可以更好地理解和记忆故事的内容。在幼儿英语教学中，可以选择一些简单的故事，让幼儿扮演故事中的人物，并用英语来表达他们的角色对话。通过角色扮演的方式，幼儿可以更加深入地理解故事的情节和语言表达，提高他们的英语口语能力。

三、故事续写活动

故事续写是一种培养幼儿创造力和写作能力的活动。在幼儿英语教学中，可以选择一些简短的故事，让幼儿根据故事的开头或者结尾来续写故事的内容。通过故事续写的方式，幼儿可以锻炼自己的思维能力和语言表达能力，同时也可以加深对故事的理解和记忆。

结论：

故事阅读活动在幼儿英语教学中起着重要的作用。通过绘本故事阅读、角色扮演故事阅读以及故事续写活动等方式，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的英语听说能力和写作能力。洪恩小小幼儿英语教案中的故事阅读活动不仅能够帮助幼儿学习英语，还可以培养他们的阅读兴趣和创造力。在幼儿英语教学中，我们应该充分利用故事阅读的方法，让幼儿在有趣的故事中享受学习的乐趣。

洪恩小小幼儿英语教案 篇三

　　教学目标：掌握字母D的自然发音，并正确读出D字母发音的单词，能准确的说出D字母的自然拼音儿歌。

　　语言点 ：D (d)

　　教具准备：洋娃娃、狗、门、D(d)的图片各一张。

　　教学过程：(一)热身活动 (L：老师 X：小朋友)

　　L：小朋友们，今天班里来了几个大朋友，一起跟她们打声招呼吧：“Good morning!”

　　X：“Good morning!”

　　现在小朋友们把眼睛看老师这里，随老师一起做个游戏，怎么样?CLAP ROLL AND WASH YOUR FACE。

　　(二)故事导入

　　OK! VERY GOOD! 现在老师呀 告诉小朋友一个非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老师做了一个梦，梦见了一个仙人，他飞来告诉老师，明天啊会有一个娃娃到老师家来做客，这个娃娃呀，很特别，是由一条狗背着过来的，就像孙悟空一样驾着云，那条狗有可能是小天犬哦!结果啊，果真来了。。。。老师告诉娃娃我们班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都说它认识哎，所以呀，它非要跟着老师来到了班里，看看我们的小朋友们认不认识它哦，欢不欢迎啊(动作表演开门接娃娃引出doll和dog)。

　　(三)发音学习

　　以娃娃送的第一件礼物的形式引出D(d)

　　首先问问D、d有什么不同的地方，根据小朋友们的发言并予以鼓励。然后，看看D、d各像什么东西?小朋友们发言后，老师利用拼音里所学的'发音让小朋友们发现不同所在，就像班里的一对双胞胎，长的差不多，名字却不一样。(引出发音，反复操练两三遍)然后，拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。老师再根据小朋友的分布情况进行分组比赛，赢者老师给予鼓励。

　　娃娃还给老师一件礼物要看不?引出door

　　这个是什么啊?门!哎，注意了，这可不是一扇普通的门啊，(指指教室里的门)，老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不开它的，只有你能叫出它的名字，它才会开哦!想知道它叫什么吗?door ! (操练若干遍)老师请小朋友们来叫门，看看哪位小朋友最先打开这扇门。

　　(四)chant儿歌学习

　　对了，老师听娃娃doll说要请小朋友们去它家做客，它家老师也去过，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，苹果啊。。。。什么好玩的也都有，像坦克啊，飞机啊。。。那小朋友们要不要去啊?要!但是娃娃doll说它马上就要走了呀，不过没关系，她呀教老师一个办法，就是念上一句咒语，然后变变身就能到她家门口了，然后根据老师教小朋友的叫门，你就可以进去咯。(动作表演一遍)想知道刚刚老师念的什么咒语吗，想学不?坐好了 拉拉耳朵，听 清 楚 咯 !daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll .它的意思就是老师第一次见到娃娃的情形。(动作表演：爸爸 爸爸 快开门啊，我看见一个娃娃和一条狗。)之后，老师请小朋友们上台来进行表演。

　　(五)小结

　　拿出娃娃doll送老师的礼物进行巩固学习，加深印象。

　　【2】洪恩幼儿英语小班教案

　　【设计意图】

　　活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

　　【活动目标】

　　1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

　　2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.

　　3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。

　　【活动准备】

　　所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水

粉颜料)等。

　　【活动过程】

　　一、热身运动

　　1.以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。

　　2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

　　HOW are you? I’m fine.Thank you!

　　How old are you? I’m four years old.

　　What’S the weather’like today? Its a sunny day.

　　Do you like sunny day?Yes.

　　3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?

　　Peter：I don’t like black.

　　Teacher：I like purple.

　　二、认识颜色

　　1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

　　Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)

　　Children：I want to buy a balloon.

　　Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。

　　Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)

　　2.读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。

　　3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

　　(1)师生一起玩“变色”游戏。

　　Teacher：I am very thirsty.

　　Linda：Miss Yang.Water，Water.

　　Teacher：Thank you.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)

　　Teacher：Is it water7

　　Children：No，0range juice.

　　～Teacher：What cotour is it?。

　　Children：Yellow.

　　Teacher：Are you thirsty?

　　Children：Yes.

　　Teacher：Please，drink water.

　　经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

　　(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

　　What colour do you like? I like red balloon.

　　【设计评析】

　　此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。