年度幼儿园教师总结报告格式及范文三篇【优质4篇】

年度幼儿园教师总结报告格式及范文三篇 篇一

标题：2020年度幼儿园教师总结报告

尊敬的领导、各位老师：

大家好！我是XX幼儿园的教师XX。在过去的一年里，我担任了幼儿园教师的职务，并有幸与各位老师共同努力，为孩子们的成长和发展贡献了自己的力量。在这个特殊的年份，我深感责任重大，也收获了很多。

一、工作概述

过去的一年，我在幼儿园负责2-3岁的班级，主要教授语言、认知、社交等方面的课程。通过针对孩子的不同发展阶段，我根据《学前教育指导纲要》的要求，制定了个性化的教学计划，并结合游戏和互动的方式，提高了孩子的学习兴趣和参与度。同时，我也积极参与了班级管理工作，与家长保持密切的沟通和合作，共同关注孩子的成长。

二、工作亮点

1. 创设丰富多样的教学环境。我注重通过环境的布置来激发孩子的学习兴趣，创造了各种角色扮演、游戏互动等教学场景，让孩子在开心的氛围中学习和成长。

2. 引导孩子积极参与。我注重培养孩子的自主学习能力，通过启发性教学的方式，引导孩子主动思考和解决问题，提高了他们的自信心和学习动力。

3. 积极与家长合作。我与家长保持及时的沟通，定期组织家长会，了解孩子在家中的表现和需求，并积极向家长传授一些家庭教育的经验和方法，促进家园共育。

三、存在的问题与改进措施

1. 个别学生学习进展较慢。针对这一问题，我计划在新的一年里，进一步跟进这些学生的学习情况，与家长进行更深入的沟通，制定个性化的教学计划，帮助他们更好地适应学习。

2. 学生的注意力不集中。我将通过增加课堂的互动性，引入更多富有趣味性的教学方法，提高课堂的吸引力，帮助学生更好地集中注意力，提高学习效果。

四、个人收获与感悟

通过一年的教学工作，我不仅提升了自己的教学能力，还深刻体会到幼儿教育的重要性和挑战性。我学会了更好地与孩子们沟通和互动，也学会了如何与家长合作，共同关心孩子的成长。我将继续努力，不断提升自己的专业能力，为幼儿教育事业做出更大的贡献。

感谢各位领导和同事对我的支持和帮助，也感谢孩子们和家长们的信任和理解。我相信，在大家的共同努力下，我们的幼儿园会越来越好！

谢谢大家！

年度幼儿园教师总结报告格式及范文三篇 篇二

标题：2020年度幼儿园教师总结报告

尊敬的领导、各位老师：

大家好！我是XX幼儿园的教师XX。在过去的一年里，我作为一名幼儿园教师，积极投身于幼儿教育的事业中，为孩子们的成长和发展付出了辛勤的努力。在这个特殊的年份，我深感责任重大，也收获了很多。

一、工作概述

过去的一年，我负责3-4岁的班级，主要教授语言、数学、艺术等方面的课程。我根据幼儿的年龄特点和学习需求，制定了针对性的教学计划，并通过游戏和实践的方式，激发孩子们的学习兴趣和参与度。同时，我也积极参与了班级管理工作，与家长保持密切的沟通和合作，共同关注孩子的成长。

二、工作亮点

1. 创设丰富多样的学习环境。我注重营造一个充满乐趣和挑战的学习环境，通过布置各种角落和游戏区域，激发孩子们的好奇心和探索欲望，提高他们的学习积极性。

2. 引导孩子积极参与。我重视培养孩子的自主学习能力，通过启发性教学的方式，引导孩子们主动思考和解决问题，培养他们的创造力和动手能力。

3. 加强与家长的合作。我与家长保持及时的沟通，定期组织家长会，了解孩子在家中的表现和需求，并积极与家长合作，共同关注孩子的全面发展。

三、存在的问题与改进措施

1. 学生的注意力不集中。针对这一问题，我计划在新的一年里，进一步加强课堂管理，增加课堂的互动性，提高课堂的吸引力，帮助学生更好地集中注意力。

2. 学生的沟通表达能力有待提高。我将通过增加课堂的口语练习和角色扮演活动，提升学生的语言表达能力，激发他们的自信心和积极性。

四、个人收获与感悟

通过一年的教学工作，我不仅提升了自己的教学能力，还深刻理解到幼儿教育的重要性和挑战性。我学会了更好地与孩子们相处和引导，也学会了如何与家长合作，共同关心孩子的成长。我将继续努力，不断提升自己的专业能力，为幼儿教育事业做出更大的贡献。

感谢各位领导和同事的支持和帮助，也感谢家长们的信任和理解。我相信，在大家的共同努力下，我们的幼儿园会越来越好！

谢谢大家！

年度幼儿园教师总结报告格式及范文三篇 篇三

这学年我们园内的活动比较多，但我们的工作又是忙而有序，有条不紊的。在班内，我们三位老师团结合作、密切配合，发挥自己的强项，每一件工作都做的扎扎实实。业余时间，我注意搜集材料，阅读专业书籍，努力提高自己的理论水平。辛勤的劳动最后换来了累累硕果。以下是我本学年的述职报告。

一、政治思想方面

在每周二三四的上午，我用心参加园领导组织教师的时事政治理论的学习，以不断提高自己的政治思想素质，加强素质的教育，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。

二、保教工作

观摩其他教师上课，用心参加园本教研活动，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选取和使用教具，重视教学资料的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改善教育的方式、策略等，收到了必须的效果。

在教学方面，幼儿更是在原先的基础上有了不同程度的提高，个性是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也个性好，出勤率较高。在频繁的活动之中，我没有忘记对孩子最重要的养成教育。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。

家园联系是保证。在工作中，我经常与家长持续联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

三、钻研业务，悉心育人

作为一名教师不仅仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和潜力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，工作中学习、学习中工作，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园轮教活动中，我用心备课，认真讲课，得到了领导和同事们的肯定。

四、认识不足，努力进步

通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高，这一学年的成绩也是可喜的，但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。从事幼教工作一年，理论与实践的结合还是不够到位，研究做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。

今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的潜力和遇事的应变潜力。我将在新的一年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。我相信“精诚所致，金石为开”，经过我们全体职工的共同努力，我们幼儿园的明天必须更完美!

年度幼儿园教师总结报告格式及范文三篇 篇四

日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步，又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千，忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有，让我悟出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。

一、端正思想，找准定位，协助园长工作

认真学习政治理论，不断提高思想觉悟。热爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同协助幼儿园的全方位管理工作。

二、不断充实，努力进取，提升自身内涵

人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对照自己的工作，寻找差距，不断地充实，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。

在课改的今天，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成……每当茫然的时候，我就看书，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，感受新的教育理念，通过多种途径不断充实自己，让自己在学习中不断成长起来。曾经多次承担各级各类的公开观摩活动的指导，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，获得了观摩者的一致好评。在参加县“我与新课改”征文比赛中获二等奖;撰写的论文《让快乐驻孩子心中》在德化教育发表，《晕头的小鸡》在市级“教育科研文萃”汇编，《摸着石子过河》在教育局“论文荟萃”汇编，《呵护爱心，让爱萌发》在中心小学驾云报发表。

三、互学互帮，加强培训，促进教师成长

我园部分教师是小学转岗的新教师，教师专业素质和专业水平参差不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，我把对新教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养：

1、加大指导力度。

深入班级听课80多节，尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使每位教师通过课堂实践提高基本功。

2、加大园本培训力度。

以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取“新老教师结对帮扶”的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好氛围，通过学习、实践、反思、再实践的螺旋式上升形式，开展培训，产生了内培效应，取得了良好的效果，我园的“园本教研”曾受到姐妹园的充分肯定。

3、重视群体素质的提高。

为使教师获得专业成长，给教师“压担子”，开展不同的业务大练兵活动，鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛，如：优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀教师脱颖而出，我园教师林英兰、孙远腾老师参加县幼儿教师优质课评比双双获得二等奖，是历来在县级优质课评比取得最好的名次。在全体教师的共同努力下，在老教师的热情帮助下，新教师态度诚恳、虚心学习、努力进取，如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在陌生，我们的教师队伍也不断地成长起来。

四、注重研讨，促进教学，提高保教质量

在竞争激烈，挑战与机遇并存的今天，我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长，分明感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地，我变压力为动力，坚持“以研兴园，以园促教”为宗旨，以教研为切入口，以课题研究为突破口，大胆开展研讨活动，我园的教研课题《利用本土资源，培养幼儿美术创造力》，经专家对该园研讨能力的核实，于--年年12月审批为省级教研课题。我们以此为契机，各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究，并以年段为单位，开展课题研究展示活动，如：大班童珊珊组织的《家》，中班陈梅桂组织的《有趣的石头画》，小班郑美环组织的《小刺猬》等。

她们各自根据各班的子课题选择和利用本土资源，努力探询本土资源与常教学的整合，努力探询学园特色的教育，在美术活动中发展幼儿的想象力、创造力。通过一系列的园本教研、课题研究活动，大大提高了教师的研讨能力、业务能力，有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参加各级各类的绘画比赛都捷报频传，多次参加中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等比赛均获得好名次，其中颜肖航等小朋友参加县“童谣说唱”比赛获得一等奖，并代表县参加市级比赛获二等奖;我园教师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等教师撰写的论文，分别参加省、市、县论文评比也缕缕获奖;在--年1月我县公办园常规管理互检活动中，检查组成员通过实地观察、下班听课、检查资料等形式，对我园保教工作的扎实开展，以及保教工作所取得的成绩给予充分的肯定。让我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收获”。

五、分工合作，加强管理，激活日常教学

幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，充分利用骨干教师的人才资源，实施分层管理，由年段长配合管理各年段教师的计划审阅和计划执行检查工作，并督促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动，经过大家的共同努力，弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面，使我园的教学管理不断科学、不断规范，有条不紊地开展日常教学工作，使教育教学质量稳步推进。

六、善于反思，寻找差距，确定努力方向

一年来，虽然忙碌，但很充实，也常因碰到困惑而烦恼，但体验到解除烦恼后的欢乐，但这种欢乐只是瞬间，不容乐观，在工作中，虽竭尽全力，但还不尽如人意，今后将从以下几方面继续努力。

1、继续学习，不断总结经验，提高管理水平。

2、努力探索保教工作的指导策略，努力提高幼儿园的保教质量。

3、加大课题研究的力度，提高教师研讨能力，促进教师专业化成长。

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