幼儿园一个月实习报告【精彩3篇】

晴栀分享2016-02-03 04:50:32 次阅读

幼儿园一个月实习报告篇一

在幼儿园实习的这一个月，我深刻体验到了幼儿教育的重要性和挑战性。通过与孩子们的互动和观察，我对幼儿的成长和发展有了更深入的理解。以下是我在实习期间的一些收获和体会。

首先，我学到了如何与幼儿进行有效的沟通。幼儿的语言能力有限，他们更多地通过肢体语言和表情来表达自己的意思。在和他们交流的过程中，我学会了倾听和观察，用简单的语言和亲切的表情来与他们沟通。我发现，与幼儿建立良好的沟通关系对他们的学习和发展至关重要。

其次，我对幼儿的行为管理有了更深入的认识。幼儿正处于个性形成和自我认知的阶段，他们的行为常常受到情绪和环境的影响。在实习过程中，我学会了采用积极的方法来引导幼儿的行为，例如赞美和鼓励，以及建立规则和奖惩机制。我发现，通过积极的行为管理方法，可以帮助幼儿建立良好的行为习惯和自我控制能力。

另外，我也了解到了幼儿园教师的角色和责任。幼儿园教师不仅仅是知识的传授者，更是孩子们的引路人和朋友。他们需要具备耐心、关爱和责任心，同时也需要不断学习和提升自己的专业知识和技能。在实习期间，我看到了教师们的辛勤付出和专业素养，他们为孩子们创造了一个温馨、安全和有趣的学习环境。

最后，我对幼儿园教育的重要性有了更深刻的认识。幼儿园是孩子们接触社会和学习知识的重要场所，它对孩子们的身心发展起着决定性的作用。通过实习，我看到了幼儿园教育对幼儿智力、情感和社交能力的全面培养。这让我更加坚定了从事幼儿教育工作的决心。

通过这一个月的实习，我不仅学到了很多专业知识和技能，更重要的是收获了对幼儿教育的热爱和责任感。我相信，在未来的工作中，我将不断努力，为每一个幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

幼儿园一个月实习报告篇二

在幼儿园实习的这一个月，我深刻感受到了幼儿教育的快乐和挑战。通过与孩子们的互动和观察，我对幼儿的成长和发展有了更深入的了解。以下是我在实习期间的一些收获和体会。

首先，我学到了如何创设有趣的教学环境。幼儿的学习方式是通过玩耍和探索来实现的。在实习期间，我观察到教师们通过布置丰富多样的教具和游戏活动，激发了幼儿的学习兴趣和动力。我也尝试着设计了一些有趣的活动，例如绘画、手工制作和角色扮演等，让孩子们在玩耍中学习和成长。我发现，创设有趣的教学环境对幼儿的学习和发展起着重要的促进作用。

其次，我对幼儿发展的各个方面有了更全面的了解。在实习期间，我观察到幼儿在认知、语言、社交和情感等方面都有了显著的进步。他们通过模仿、观察和互动来学习，不断探索和发现新事物。我也学到了如何通过游戏和活动来促进幼儿在各个发展领域的进步。这让我更加认识到幼儿教育的重要性和多样性。

另外，我也了解到了幼儿园教师的团队合作和专业素养的重要性。在实习期间，我与其他教师紧密合作，共同制定教学计划和安排活动。我们互相支持和帮助，共同为孩子们创造一个良好的学习环境。同时，我也看到了教师们的专业素养和敬业精神，他们不断学习和更新教育理念，以更好地满足幼儿的学习需求。

最后，我深刻认识到幼儿教育是一项需要付出耐心和爱心的工作。幼儿正处于成长和发展的关键阶段，他们需要教师的关爱和指导。在实习期间，我感受到了孩子们无尽的热情和无限的好奇心，这让我更加热爱这项工作。我相信，通过我的努力和付出，我能够给每一个幼儿带去快乐和帮助。

通过这一个月的实习，我不仅学到了专业知识和技能，更重要的是收获了对幼儿教育的热爱和使命感。我相信，在未来的工作中，我将用心去教育每一个幼儿，为他们的成长和发展贡献自己的力量。

幼儿园一个月实习报告篇三

　　一个月的实习生活即将结束了。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。在幼儿园我了解了幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。

　　在准备实习的前几周，我很想去实习，因为很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活；但又害怕去实习，因为觉得自己还没有能力去做一名幼儿教师。我怀着又期待的心情来到恒隆幼儿园，我被分配到中二班（草莓班），刚见到两位老师时，他们的年龄跟我差不多，可看上去都比我成熟多，这都源于社会磨练。我们这些一直在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说他们比我们成熟，不仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。经过这次实习，我们在这些方面有了很大的提高。刚刚进入幼儿园，才知道原来自己所担忧的不是没有道理的，在学校里学到的知识一些理论的东西，由于缺乏实践经验，来到了幼儿园后，面对新的环境，遇到新的挑战，只能慢慢地将自己的所学知识融入到实践当中。

　　每天我都会在幼儿园门口等待孩子们的到来，看着他们做晨操，是一件非常开心的事。虽然我想用最快的速度记住全班小朋友的名字，但显然没有那么容易，但我也尽我最大的努力去记住他们。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区角活动时我会以玩伴的角色与孩子一起玩游戏；在玩游戏的时候我还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会跟孩子道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；每天都缠着我问东问西的；放学时他们都会和我说一声再见。我的努力渐渐有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。但开始，老师就跟我们说过说不要跟孩子玩得太疯，要不然在上课时就没人会听你的。这也在接下去我的课上得到了应验……幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的心声，了解和关心孩子。

　　在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，是一门值得重视的学问。蒋老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有一些小朋友不爱惜自己的书本，把书本外面那漂亮的衣服撕烂了，老师就马上跟小朋友说要爱护自己的书本，不管是不是自己的。并教他们换位思考:如果是你自己，别人把你的衣服撕烂了，你会不会生气啊？并要求她们把书粘好。这些日常生活琐碎的事情都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我在第一周实习的时候，看到小朋友的椅子没摆好，我就会帮他们摆好，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过冯老师和蒋老师的提醒后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯，后来我就改过来了。

　　在幼儿园的第二周实习后，我就忙着备课，忙着写教案，然后给小朋友上课，在第一次给小朋友上课我心里真的很害怕。因为自己有很多的事情要担心，害怕你在上面讲课，小朋友不理你，自己做自己的事情。可经过第一次上课后，其实没什么好怕的。我给小朋友上了美工劳作课和户外体能课，美工劳作课就上了捏橡皮泥水果，给小朋友讲解夏天有哪些水果，我们需要吃什么水果来解渴…..然后出示图片给他们看，让他们更深入的了解水果的特征，然后自己先示范做好给他们看，给他们看了，就让他们自己做。户外体能给他们玩了一个游戏----夹沙包。首先要教他们做一些运动，因为那时是下午上课，孩子们刚起床没什么精神，要打起精神，所以做些运动激发他们。

　　在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给她们梳头发。回到宿舍我们聊天时谈到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心，保教工作。我虚心请教老老师，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。刚开始几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。保育工作上，经过自己的