北京版三年级语文复习计划【精简3篇】
北京版三年级语文复习计划 篇一
在三年级语文学习中，复习是非常重要的环节。为了帮助学生更好地复习，制定一个合理的复习计划是必要的。下面是一个针对北京版三年级语文的复习计划，希望能够帮助学生们有效地复习并取得好成绩。
第一阶段：复习基础知识（1周）
在这一阶段，主要复习三年级上册的基础知识。包括识字、拼音、造句、认读课文等。可以通过课本、习题册和练习册来进行复习。每天安排1-2小时的时间进行复习，根据自己的实际情况来合理安排时间。
第二阶段：巩固和扩展知识（2周）
在这一阶段，主要是巩固和扩展基础知识。可以通过做一些习题和练习册上的扩展题目来巩固基础知识，并且可以阅读一些与课文相关的故事书籍来扩展知识面。每天安排1-2小时的时间进行巩固和扩展。
第三阶段：整体复习和模拟测试（2周）
在这一阶段，主要是对已学知识进行整体复习，并进行模拟测试。可以通过做一些模拟试卷来检测自己的学习情况，并找出薄弱环节进行针对性复习。每天安排1-2小时的时间进行整体复习和模拟测试。
第四阶段：查漏补缺和强化训练（1周）
在这一阶段，主要是查漏补缺和进行强化训练。可以通过做一些错题集来查漏补缺，并进行一些强化训练，提高自己的学习能力。每天安排1-2小时的时间进行查漏补缺和强化训练。
第五阶段：复习总结和自我评估（1周）
在这一阶段，主要是对整个复习过程进行总结和自我评估。可以回顾自己的学习情况，总结复习的效果，并进行自我评估，找出自己的不足和需要改进的地方。每天安排1-2小时的时间进行复习总结和自我评估。
通过以上五个阶段的复习计划，相信学生们能够更好地复习北京版三年级语文，提高自己的学习成绩。但是要注意的是，复习计划只是一个指导，具体的复习时间和内容还需要根据学生的实际情况来进行调整。希望学生们能够制定一个适合自己的复习计划，并坚持下去，相信你们一定能够取得好成绩！加油！
北京版三年级语文复习计划 篇二
在北京版三年级语文的学习中，复习是非常重要的环节。为了帮助学生们更好地复习，制定一个合理的复习计划是必要的。下面是一个针对北京版三年级语文的复习计划，希望能够帮助学生们有效地复习并取得好成绩。
第一阶段：复习课文（2周）
在这一阶段，主要复习三年级上、下册的课文。可以通过课本和朗读来进行复习。每天安排1-2小时的时间进行复习，可以先读一遍课文，然后再分析课文的内容、结构和意义。
第二阶段：巩固基础知识（2周）
在这一阶段，主要是巩固基础知识，包括识字、拼音、造句等。可以通过做一些习题和练习册上的基础题目来巩固基础知识。每天安排1-2小时的时间进行巩固。
第三阶段：扩展知识（1周）
在这一阶段，主要是扩展知识面。可以通过阅读一些与课文相关的故事书籍来扩展知识。每天安排1-2小时的时间进行阅读和扩展。
第四阶段：整体复习和模拟测试（2周）
在这一阶段，主要是对已学知识进行整体复习，并进行模拟测试。可以通过做一些模拟试卷来检测自己的学习情况，并找出薄弱环节进行针对性复习。每天安排1-2小时的时间进行整体复习和模拟测试。
第五阶段：查漏补缺和强化训练（1周）
在这一阶段，主要是查漏补缺和进行强化训练。可以通过做一些错题集来查漏补缺，并进行一些强化训练，提高自己的学习能力。每天安排1-2小时的时间进行查漏补缺和强化训练。
通过以上五个阶段的复习计划，相信学生们能够更好地复习北京版三年级语文，提高自己的学习成绩。但是要注意的是，复习计划只是一个指导，具体的复习时间和内容还需要根据学生的实际情况来进行调整。希望学生们能够制定一个适合自己的复习计划，并坚持下去，相信你们一定能够取得好成绩！加油！
北京版三年级语文复习计划 篇三
北京版三年级语文复习计划
一、学生情况分析：
本学期教学中，学生的基础知识掌握情况较好。大部分学生愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。
（1）在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大部分学生对汉语拼音的掌握较好。
（2）在生字词的掌握上，由于本学期识字量大，再加上平时的巩固复习不到够，汉字书写正确率较差。因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。特别要注意几位后进生的书写练习。同时，对生字词的掌握，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
（3）在阅读方面。有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯。拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题不知如何下手。因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。
（4）在习作方面。大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象。因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。
（5）在学习习惯方面。大部分学生有良好的书写、学习等习惯。但也有一部分学生存在书写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还有学生审题能力差，答非所问。有些学生还存在粗心大意的不良习惯，作业中错字连篇。这都需要在今后的教学与复习过程中注意纠正学生不良书写与审题习惯，让学生养成认真做题的良好习惯。
（6）每个班中都有
6、7名学习习惯较差的后进生。
二、复习内容：
八个单元24篇课文阅读训练、基础知识训练、听说训练及习作训练。
三、复习目标：
为了在本次期终测试中取得好的成绩，使学生的基础知识掌握的更牢固，学生各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标：
1.、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
四、复习总要求：
1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。
4、
5、掌握用修改符号修改病句、扩句、写比喻句等基本知识技能。
6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
五 、复习方法：
单元复习、讲练结合、举一反
三、触类旁通。
六、复习时间、复习课时及复习内容安排表：
复习内容
复习时间
复习要点
复习课时
第一单元
6.10
字：生字词；多音字“骨、似、空”；
词：造句：惋惜
句：背诵《科学的种子》
段：学习抓注重点句概括自然段主要内容的方法。
练习把句子写具体。
练习围绕重点句写一段话。
培养学生的想象能力。
标点符号：引号的用法：表示特殊含义。
2课时
第二单元
6.11
字：生字词；多音字“扇、散、还”。
词：造句：叮嘱、严肃。
句：背诵《肥皂泡》第
四、五自然段；
《画杨桃》第18.19自然段；
《古诗二首》。
段：体会关键词语在表情达意方面的作用。
学习
2课时
第三单元
6.12
字：生字词；多音字“参”；
词：造句：庞大、宝贵
句：背诵《锡林郭勒大草原》第2.4自然段
《富饶的西沙群岛》第3自然段；
《爬山虎的脚》第2自然段。
段：抓住重点词，概括自然段主要内容的方法。
了解按不同方面进行描写的表达方法。
学习结合上下文，联系生活实际理解难句的方法。
修改符号：把词语移到指定位置；表示前后词语呼唤位置；表示改错了，原字（词）需要保留。
2课时
第四单元
6.15
字：生字词；多音字“冲”；
词：造句：佩服、干净、赞叹、胸有成竹、勇敢、昂首挺胸。
段：用自己的话概括自然段主要内容的方法。
练习把句子写具体。
培养学生的想象能力。
2课时
第五单元
6.16
字：生字词；多音字“倒、还”；
词：①造句：清澈、坚决、盼望。
②把词语分类：表示人或事物名称的；表示动作的；表示样子或状态的。
句：背诵《七颗钻石》第6.7自然段
段：结合上下文理解重点句的意思。
学习使用冒号和引号。
2课时
第六单元
6.17
字：生字词；多音字“折、落”；
词：造句：清脆、整整齐齐
