六年级第十二册语文教学计划(优选3篇)
六年级第十二册语文教学计划 篇一
第一篇内容
教学目标：
1.理解并掌握课文内容，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
2.培养学生的写作能力，提高学生的写作水平。
3.培养学生的文学素养和审美能力，激发学生对文学的兴趣。
教学重点：
1.培养学生的阅读理解能力，通过课文的阅读理解，提高学生的阅读能力。
2.引导学生进行文学鉴赏，培养学生的审美能力。
教学难点：
1.培养学生的写作能力，提高学生的写作水平。
2.激发学生对文学的兴趣，培养学生的文学素养。
教学内容和教学步骤：
第一课时：课文阅读与理解
1.导入：通过图片展示引入课文话题，激发学生的兴趣。
2.师生共同阅读课文，重点解读生词和难句。
3.分组进行课文理解，小组合作完成问题回答。
4.全班分享小组答案，梳理课文内容。
第二课时：写作训练
1.导入：通过展示优秀作文引导学生思考写作要点。
2.讲解写作要求和结构，引导学生进行写作训练。
3.学生互评、批改作文，讲解评分标准和改进意见。
4.选取优秀作文进行展示，激发学生的写作兴趣。
第三课时：文学鉴赏
1.导入：通过展示经典文学作品引导学生进入文学世界。
2.师生共同鉴赏文学作品，重点解读作品的情感表达和艺术特点。
3.分组进行文学作品分析，小组合作完成问题回答。
4.全班分享小组答案，梳理文学作品的鉴赏要点。
第四课时：综合训练
1.导入：通过游戏或小组活动引入综合训练内容。
2.小组合作完成综合训练题目，讲解答案和解题思路。
3.学生互评、批改答案，讲解评分标准和改进意见。
4.梳理本节课的学习内容和收获，进行课堂小结。
教学评价：
1.通过课堂讨论、小组合作等形式，评价学生的课文理解能力和写作能力。
2.通过学生的作业和综合训练的表现，评价学生的阅读和鉴赏能力。
六年级第十二册语文教学计划 篇二
第二篇内容
教学目标：
1.理解并掌握课文内容，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
2.培养学生的写作能力，提高学生的写作水平。
3.培养学生的文学素养和审美能力，激发学生对文学的兴趣。
教学重点：
1.培养学生的阅读理解能力，通过课文的阅读理解，提高学生的阅读能力。
2.引导学生进行文学鉴赏，培养学生的审美能力。
教学难点：
1.培养学生的写作能力，提高学生的写作水平。
2.激发学生对文学的兴趣，培养学生的文学素养。
教学内容和教学步骤：
第一课时：课文阅读与理解
1.导入：通过课前预习问题引导学生思考课文内容。
2.师生共同阅读课文，重点解读生词和难句。
3.分组进行课文理解，小组合作完成问题回答。
4.全班分享小组答案，梳理课文内容。
第二课时：写作训练
1.导入：通过展示优秀作文引导学生思考写作要点。
2.讲解写作要求和结构，引导学生进行写作训练。
3.学生互评、批改作文，讲解评分标准和改进意见。
4.选取优秀作文进行展示，激发学生的写作兴趣。
第三课时：文学鉴赏
1.导入：通过展示经典文学作品引导学生进入文学世界。
2.师生共同鉴赏文学作品，重点解读作品的情感表达和艺术特点。
3.分组进行文学作品分析，小组合作完成问题回答。
4.全班分享小组答案，梳理文学作品的鉴赏要点。
第四课时：综合训练
1.导入：通过游戏或小组活动引入综合训练内容。
2.小组合作完成综合训练题目，讲解答案和解题思路。
3.学生互评、批改答案，讲解评分标准和改进意见。
4.梳理本节课的学习内容和收获，进行课堂小结。
教学评价：
1.通过课堂讨论、小组合作等形式，评价学生的课文理解能力和写作能力。
2.通过学生的作业和综合训练的表现，评价学生的阅读和鉴赏能力。
六年级第十二册语文教学计划 篇三
六年级第十二册语文教学计划
一、 教材内容：本册教材除去第六组，共有课文21篇（其中精读课文10篇，略读课文１１篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由导语，课例，口语交际习作，回顾拓展四部分组成。
二、教材简析：本册教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘的小学生活。六组教材之后，安排了一组古诗词背诵，提供了10首学生读背的古诗词。
在教材的最后，还安排了综合复习，为教师准备了9篇复习材料一共期末复习时使用。教材重点难点
1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。
2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。
3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。
三、教学目标：１、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神；增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。２、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。
３、培养独立识字的能力，学会140个生字，复习的方法，养成自觉运用字典的习惯。４、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。
注意积累词语，初步养成积累语言的习惯。５、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文。默读课文有一定的速度
进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式。６、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。
７、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。８、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有一定的条理。
四、班级情况分析 本班学生对语文学科的学习不太排斥，基础知识掌握尚可，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生基础不扎实。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，需加强训练，在训练的广度和深度上下功夫。
五、方法措施１、看图学文教学时，要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。２、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练。
３、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。４、加强信息反馈，注意师生沟通。
５、读写结合，以读促写。６、要充分发挥学生的积极性和主动性。
充分运用电教设备，提高课堂教学效率。７、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验。
六 、教学进度周 次 内 容０１ １～２课０２ ３课、 ４～５课０３ 口语交际习作一 回顾拓展一 ０４
6、7课０５
8、9课０６ 口语交际习作回顾拓展二０７ 10～１０课０８ １２～１３课０９ 口语交际习作三回顾拓展三１０ １４课、15课１１ 16～１7课五一放假１２ 口语交际习作四回顾拓展四１３ １８～２０课１４ ２１课口语交际习作五 回顾拓展五１５ 综合性学习１６ 综合复习１７ 综合复习１８ 期终复习１９ 考试六年级第十二册语文教学计划 相关文章:2011年上学期小学语文教学计划小学六年级数学下册教学计划2011学年第二学期教学工作计划2010～2011学年度第二学期地理教研活动计划2011新学期的生物教学计划2010-2011年度五年级下学期教学计划2010-2011年度新学期初三教学计划苏教版三年级（下）科学教学计划查看更多>> 教学工作计划
