初中班主任工作安排计划(最新3篇)
初中班主任工作安排计划 篇一
作为一名初中班主任，工作安排计划对于我来说是非常重要的。只有经过合理的安排和计划，才能更好地完成学校交给我的各项任务，同时也能更好地照顾和关心学生的成长。下面是我的工作安排计划，希望能够有效地指导我的工作。
一、家长沟通和联系
作为班主任，与家长的沟通和联系是非常重要的。我将每学期初举行家长会，向家长介绍班级情况、学生学习情况和班级活动计划等。每月定期向家长发送班级通讯录，及时反馈学生的学习、行为和生活状况。同时，我将设立固定的接待时间，方便家长随时来访。
二、学生学习管理
学生的学习是班主任工作的重中之重。我将定期检查学生的作业完成情况，发现问题及时进行指导和辅导。每月组织班级主题讨论课，培养学生的思维能力和合作精神。我还将制定学生学习计划，帮助他们建立良好的学习习惯和时间管理能力。
三、班级管理和建设
班级管理和建设是班主任工作的基础。我将制定班级管理制度，明确班级规则和纪律要求。我将定期组织班级活动，提高班级凝聚力和团队意识。同时，我也将关注班级环境的整洁和卫生，营造良好的学习氛围。
四、心理辅导和关怀
作为班主任，我要关心每一个学生的成长和发展，特别是他们的心理健康。我将定期组织班级心理辅导活动，帮助学生解决学习和生活中的问题。同时，我也将关注学生的情绪变化和行为问题，及时进行干预和引导，确保学生健康成长。
五、个人学习和提升
作为一名班主任，我要不断学习和提升自己的能力。我将积极参加学校组织的教研活动和培训，提高自己的专业水平和教育教学能力。我还将定期参观其他班主任的工作，借鉴他们的经验和做法，不断完善自己的工作。
通过以上的工作安排计划，我相信我能够更好地履行班主任的职责，关心和照顾每个学生的成长。我将全力以赴，努力做好每一项工作，为学生和家长提供优质的服务和支持。
初中班主任工作安排计划 篇二
作为一名初中班主任，工作安排计划是我顺利开展工作的基础。通过合理的安排和计划，我能够更好地管理班级，关心学生的发展，提高教学质量。下面是我的工作安排计划，希望能够有效地指导我的工作。
一、学生学习管理
学生的学习是班主任工作的核心。我将定期检查学生的作业完成情况，及时纠正学生的学习方法和态度问题。我还将积极与任课教师合作，了解学生的学习情况，提供个性化的辅导和指导。同时，我将组织学生参加各类学科竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和潜能。
二、家长沟通和联系
与家长的沟通和联系是非常重要的。我将定期组织家长会，向家长介绍班级情况和学生的学习状况。我还将制定家长联络表，定期与家长进行沟通，及时反馈学生的学习和行为情况。我也会邀请家长参加班级活动，增进与家长的互动和了解。
三、班级管理和建设
班级管理和建设是班主任工作的基础。我将制定班级管理制度，明确班级规则和纪律要求。我将定期组织班级活动和集体活动，提高班级凝聚力和团队意识。同时，我还将关注班级环境的整洁和卫生，营造良好的学习氛围。
四、心理辅导和关怀
作为班主任，我要关心每一个学生的成长和发展，特别是他们的心理健康。我将开展班级心理辅导活动，帮助学生解决学习和生活中的问题。我还将关注学生的情绪变化和行为问题，及时进行干预和引导，确保学生健康成长。
五、个人学习和提升
作为一名班主任，我要不断学习和提升自己的能力。我将积极参加学校组织的教研活动和培训，提高自己的专业水平和教育教学能力。我还将定期与其他班主任交流和分享经验，不断完善自己的工作。
通过以上的工作安排计划，我相信我能够更好地履行班主任的职责，关心和照顾每个学生的成长。我会全力以赴，努力做好每一项工作，为学生和家长提供优质的服务和支持。
初中班主任工作安排计划 篇三
今年我接任初一四班的班主任工作，刚刚送走了初四毕业班，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一学生，我的想法和四年前一样，为了使学生能够在中学三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，去年我所在的初四四班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初四毕业。
在四年中，我能够重新认识自己的不足，吸取经验教训，并希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。我特拟定了以下工作计划：
(1)预备周带领学生大扫除。经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。我将把学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。二是人太多不便于观察他们。而且我要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物色班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，十分重要。
(2)一学期视班上的情况，调整座位两、三次。一开始，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适当照顾视力不好的学生，让他们各就各位。坐了一段时间之后，就要进行座位调整。可以遵循下面基本原则：好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。调整座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习。然后把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整座位的方案。新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现了“回生”的现象。还是采取上面所提到的原则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法。一直到同桌的相处很好，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班，这个方法很主要，而且很简单，谁都会用。
(3)组建班委会，任命班干部。真正的人才不是培养出来的。用毛遂自荐的话来说：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点，对于班干部是：先使用，后培养，在使用中培养。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用过程中，主要观察他们是否负责，要求也不要太高。负责的班干部一定要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的及时调整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培养方向上，不是把他们培养成什么人才，而是把班干部培养成班上的一股势力，一股正义的势力。这股势力一旦形成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环，应该作为原则确立。
(4)培养学生良好的习惯。
1、抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半。一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，必须到教室去，督促学生做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。初中新生，大多数没有课
2、抓发练习本：好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书差封面，掉底子，本子就是几页破纸。我们有的老师忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。接下来的镜头是：学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣，他们埋怨老师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆。我决不许有这样的现象出现，老师在场时，本子发给各个组，由前往后传;如果是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
3、抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。
(5)从期中考试开始，反复强调不能作弊。随着期中考试的临近，要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会很大，老师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。有一件事必须重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍学生弄
