初三班主任工作经验交流发言【优质3篇】
初三班主任工作经验交流发言 篇一
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX中学初三年级的班主任，我今天来和大家分享一下我在担任班主任这个岗位上的一些工作经验。
首先，我认为作为班主任，要善于与学生进行沟通和交流。初三是一个关键的阶段，学生们面临着高考的压力和各种困扰，他们需要一个可以倾诉和倾听的人。我常常和学生们进行心灵沟通，鼓励他们勇敢面对困难和挑战，给予他们正面的能量和支持。同时，我也会定期组织班会活动，让学生们可以畅所欲言，分享彼此的快乐和困惑，让班级成为一个温暖的家。
其次，我注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。在初三这个阶段，学生们需要逐渐从依赖老师到独立自主的学习方式转变。我会定期组织学习方法讲座，教给学生们科学的学习方法和技巧，引导他们主动掌握学习进度，合理安排时间。同时，在解决问题上，我鼓励学生们勇于面对困难，启发他们独立思考和解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力。
第三，我重视家校合作，与家长保持密切联系。我深知家长是孩子学业生活的重要支持者和监督者，他们对孩子的影响和指导是不可替代的。因此，我会定期与家长进行面谈，了解孩子的学习和生活情况，及时沟通解决问题。同时，我也会邀请家长参加班级活动，让他们了解孩子在学校的表现和进步，增强他们对学校工作的信任和支持。
最后，我认为班主任要不断学习和提升自己的教育素养。作为一个班主任，我们要不断学习新知识，提升自己的专业水平。我会积极参加各种教育培训和学术讨论，不断更新自己的教育理念和教学方法，为学生们提供更好的教育服务。
总之，作为一个初三班主任，我深感责任重大，同时也感到非常幸福。我会继续努力，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。谢谢大家！
初三班主任工作经验交流发言 篇二
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX中学初三年级的班主任，我今天来和大家分享一下我在担任班主任这个岗位上的一些工作经验。
首先，我认为作为班主任，要建立和谐融洽的班级氛围。初三是学生进入中学阶段的关键时期，他们正处于青春期的变化阶段，情绪波动较大。因此，我注重班级的管理和调节，通过班级活动和集体荣誉的建设，培养学生们的集体荣誉感和集体责任感，增强班级的凝聚力和向心力，打造一个和谐融洽的班级氛围。
其次，我注重学生的综合素质培养。初三是学生综合素质发展的关键时期，我会通过开展各种活动和课外拓展，培养学生的领导能力、团队合作能力和创新能力。在课堂上，我也会注重培养学生的思辨能力和批判性思维能力，引导他们独立思考和质疑，培养他们的创新意识和实践能力。
第三，我重视个性化教育，关注每一个学生的成长。每个学生都有自己的优势和特长，我会耐心倾听学生的心声和关注他们的需求，鼓励他们发展自己的特长和兴趣爱好。同时，我也会关注学生的学习状态和情绪变化，及时进行个性化辅导和关怀，帮助他们建立正确的学习态度和心理健康。
最后，我认为班主任要与时俱进，关注教育前沿。教育是一个不断变革和发展的领域，作为班主任，我们要不断学习新知识，紧跟教育的发展趋势。我会积极参加各种培训和学术讨论，更新自己的教育理念和教学方法，为学生们提供更好的教育服务。
总之，作为一个初三班主任，我深感责任重大，同时也感到非常幸福。我会继续努力，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。谢谢大家！
初三班主任工作经验交流发言 篇三
初三班主任工作经验交流发言
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！
受学校委托，让我做初三班主任管理经验交流。其实，张沛老师及储军华老师在班级管理上有许多好的做法值得我学习、借鉴。岩河的周斌老师也年轻有为。所以在这里，我谈不上经验交流，只是想跟大家一起探讨在初三这个关键阶段应如何进一步搞好班级管理，提升教育教学成绩。如有不当之处，敬请批评、指正。
下面，我以901为主，交流一下我的想法与做法。
一、分析班情，制定目标
本学期，我班共有学生50人。有27人是留守儿童，超过了本班学生数的一半。
从本次期中考试成绩看，我班学生的成绩不能令人满意。我班有少数学生，学习基础差，没有养成良好的学习习惯，上课不专心听讲，课下不爱写作业，他们的学习习惯、学习成绩有待进一步提高。我班有一些中等生，学习上出现了劲头不足，成绩滑坡现象，他们的学习方法有待改进。我班学习最好的同学，也有成绩不稳，钻研精神不够的毛病。
本学期是初三年级的上学期，也是比较关键的阶段，如何进一步激发学生学习兴趣，保持良好的班风与学风，防止学生两极分化，防止学生出现厌学情况，仍是班主任工作的重点。我想，要想全面提升教育质量，班主任要特别关注优等生，努力提高中等生比例，下大力气转化后进生。
二、安全卫生，常抓不懈
初三是一个极为敏感的时期，学生的身心都在悄然发生变化，作为班主任需要有一颗敏感的心和一双敏锐的眼，及时把握学生思想动态，做好学生的安全及心理健康教育工作。
本学期，我班走读生人数大大增加，学校又安排上第四节晚自习，所以，学生的人身安全尤为重要。班主任要利用每周的安全与法制课，针对不同节令，加强防溺水、交通、消防、食品卫生、防踩踏、防打架斗殴等安全教育。
班级卫生状况，不但反映学生的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。本学期我班的卫生打扫继续实行责任承包制和组长负责制。派选有责任心、组织能力强的学生担任组长，及时提醒、帮助同学们完成卫生任务。我班走廊有专人承包打扫，讲台也有专人保洁。
三、有的放矢，分层教学
基于初三学生的学业水平和能力差异，我们教师应从学生实际出发，坚持实施分层教学策略，把分层教学落实到目标制订、内容讲述、作业布置以及教学评价的每一个环节，抓两头促中间。
1、保质促优，加强优等生的再提高工作
每个班对应对年级前20名学生，制定了切实可行的培优方案，对这些学生除在课堂学习之外，教师应有针对性的布置课外辅导材料，引导他们自学，延伸，重在点拨和答疑。
2、强化中坚，加强中等生的优化工作
中等生是学生的主流，可塑性很强，是升示范高中的主力军。对于这部分学生，我们一是要进一步激发他们的学习兴趣。二是要对他们提出合理的要求。如在考试中要求他们“低档题力争得满分，中档题力争少失分，高档题争一分算一分”。
3、牵引指导，加强后进生的转化工作
后进生是一个数量不小的团体，他们大多厌学贪玩，但我们应本着“不抛弃、不放弃”的理念，对他们采用低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法进行辅导。
四、荣辱与共，打造团队
我们教师要树立“一损俱损、携手共荣”的团队理念。班主任之间，平行班任课教师间，班主任与任课教师间都要加强沟通与交流，分享教育教学经验与心得。充分发挥教师团队的优势。班主任要经常与科任教师联系，了解学生在课堂上的表现，作业完成情况。科任老师也要将学生的问题及时反馈给班主任。在教学教研上老师们互帮互助，充分发挥集体的智慧和力量。如加强集体备课，分析中考趋向，明确学科中考目标，交流复习经验，研究中考考题，筛选有用信息，制订切实可行的学习、复习计划，等等。
五、参加活动，体验成长
“文武之道，一张一弛”。在紧张的初三学习、生活中，学生适度参加有益的活动，可以放
六、继续教育，自我成长
“良师必须是学者”，学习与研究是老师实现专业成长的有效途径之一。只有不断学习，才能与时俱进，才能使自己的教学常教常新。
本学期，我将一如既往地抱着研究的心态对待自己的工作，不断学习新的教育教学理论，积极参与校本教研，及时总结自己教育成功的经验与失败的教训，力争使自己的教育教学水平再上新台阶！
最后，相信在学校领导的关怀下，在各位任课老师的大力协助下，在班级同学的努力配合下，901班定会走出属于自己的新天地！
我的交流完毕，谢谢大家。
