幼儿园优秀教案【精彩5篇】
幼儿园优秀教案 篇一
幼儿园优秀教案：培养幼儿团队合作精神
引言：团队合作是现代社会中重要的能力之一，对于幼儿的发展来说也至关重要。本教案旨在通过一系列有趣的活动和游戏，帮助幼儿培养团队合作精神，提高他们的社交技能和合作能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿相互交流合作的能力；
2. 提高幼儿的团队意识和合作意识；
3. 培养幼儿的社交技能和团队合作精神。
二、教学准备：
1. 玩具、游戏道具等；
2. 教师准备好相关教学材料。
三、教学过程：
1. 游戏一：找朋友
a. 让幼儿分成小组，每个小组有一名队长；
b. 教师喊出一个幼儿的名字，其他幼儿要迅速找到这个幼儿并与他握手；
c. 找到的幼儿成为下一个要找的目标；
d. 游戏继续进行，直到每个幼儿都成为目标。
2. 游戏二：合作拼图
a. 将一幅拼图分成若干小块，每个幼儿分发一块；
b. 幼儿需要与其他幼儿合作，将拼图拼凑完成；
c. 教师可以给出一些提示和指导。
3. 游戏三：团队合作接力赛
a. 将幼儿分成几个小组，每个小组有一名队长；
b. 在教室内设置几个站点，每个站点都有一个任务需要完成；
c. 每个小组的队长依次带领小组完成任务，完成后传递给下一位队长；
d. 第一个完成所有任务的小组获胜。
四、教学反思：
通过以上一系列的游戏和活动，幼儿能够在玩中学，培养了团队合作精神，提高了他们的社交技能和合作能力。同时，这些活动还能增强幼儿的集体荣誉感，让他们明白只有团结合作才能取得更好的成绩。这些教学活动不仅有助于幼儿个人的发展，也对他们今后的学习和生活起到积极的促进作用。
幼儿园优秀教案 篇二
幼儿园优秀教案：培养幼儿的观察能力
引言：观察是幼儿认识世界的重要途径之一，也是培养幼儿思维发展的基础。本教案旨在通过一系列的观察活动，培养幼儿的观察能力，提高他们的观察力和思维能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对周围事物的观察能力；
2. 提高幼儿的观察力和思维能力；
3. 培养幼儿的好奇心和探索精神。
二、教学准备：
1. 不同的观察材料，如植物、昆虫、动物等；
2. 教师准备好相关教学材料。
三、教学过程：
1. 活动一：观察植物的生长
a. 教师带领幼儿观察一盆正在生长的植物，如花草等；
b. 让幼儿仔细观察植物的生长过程，观察植物的根、茎、叶等部分；
c. 引导幼儿思考植物为什么需要阳光和水等。
2. 活动二：观察昆虫
a. 教师带领幼儿在室外观察昆虫，如蚂蚁、蝴蝶等；
b. 让幼儿观察昆虫的外形、行为习性等；
c. 引导幼儿思考昆虫的生活习性和生态环境。
3. 活动三：观察动物
a. 教师带领幼儿参观动物园或动物展览；
b. 让幼儿观察不同动物的特征、习性等；
c. 引导幼儿思考动物的生活方式和保护动物的重要性。
四、教学反思：
通过以上一系列的观察活动，幼儿能够提高对周围事物的观察能力，增强他们的观察力和思维能力。同时，这些活动还能增强幼儿的好奇心和探索精神，培养他们对自然和生命的热爱。这些教学活动不仅有助于幼儿个人的发展，也对他们今后的学习和生活起到积极的促进作用。
幼儿园优秀教案 篇三
活动目标：
1、发展幼儿的幼儿动手能力，乐意在生活中尝试自己穿衣服。
2、尝试制作及设计纽扣。
活动重点：
喜欢参加游戏活动，愿意动手进行操作。
活动难点：
能根据不同的数字摆放钮扣。
活动准备：
利用各种钮扣进行摆放，初步学习一一对应；手工区：设计衣服上的纽扣；阅读区：各种人物图书，让幼儿进行寻找各种大小、形状不同的钮扣。
活动过程：
一、介绍活动材料。
1、小小的纽扣可以摆出什么样的造型呢？这里有许多的纽扣，请你来摆一摆，看看用纽扣可以拼出什么漂亮的图案。
2、这里有一些衣服，但它们都没有纽扣，你会帮它们设计漂亮的纽扣吗？
3、图书区的图画书上也有许多纽扣，请你去看一看，这些纽扣有哪些相同和不同的地方。
4、娃娃家里有一些娃娃，可是他们衣服上的纽扣都没有扣起来，你会帮他们把纽**起来吗？
二、幼儿选择区角。
1、请幼儿自选进入区角进行活动。
三、指导幼儿进行游戏。
1、观察娃娃家的孩子能否正确的扣纽扣。
2、帮助手工区的孩子设计扣子。
3、观察图书区的孩子能否养成好的习惯。
四、幼儿操作材料。
五、本次区域活动的情况。
幼儿园优秀教案 篇四
幼儿园中班中国画教案设计：彩色的房间
活动目标
1、继续用正确的方式握笔作画，尝试运用中锋画线条、侧锋涂染。
2、学习在墨线勾勒的轮廓内以平涂法表现彩色的房间。
3、感受画面色彩和线条的丰富，喜欢用毛笔作画。
活动准备
国画工具材料。
活动过程
1、设置情境导人活动，引导幼儿仔细观察教师对侧锋的运用。
（1）教师示范侧锋涂染，幼儿仔细观察。
教师：毛笔一家要造房子了，看看是怎么造的呢？（见“教学材料”）
●教师采用拟人的方式导入情境，并将创作过程串联到情境中。这种教学策略容易激发幼儿的兴趣。
（2）引导幼儿从冷暖色调给人的不同感觉上进行欣赏。
教师：房子造好了。这些不同颜色的房间带给你什么感觉呢？
2、幼儿尝试创作。
教师：如果让你也来造一座有彩色房间的屋子，你想设计哪些颜色的房间？房子应该怎么造呢？
3、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。
教师：谁来介绍一下你画的彩色房间？为什么你设计了这些颜色？你是怎么画的？
●侧重从幼儿对色彩的感受和想象，以及对中锋、侧锋两种运笔方式的掌握上进行评价。
中锋和侧锋的基础练习可以分为两个课时来进行。本活动为一课时，另一课时可以用交叉的直线来分隔画面，幼儿在直线形成的网状图案中找出两个三角组成的小鱼，用侧锋给小鱼涂色，点上鱼眼睛，边画边玩。
教学材料：毛笔一家造房子
毛笔妈妈站着走，边走边砌墙壁。（中锋随意在纸上画线条，注意线条之间要有交叉）墙壁砌好了！纸上出现了好多大大小小的房间！毛笔爸爸要把这些房间刷成彩色的：毛笔爸爸蘸上红颜料，调色盘里穿衣裳（舔笔），躺下来（侧锋）把这个房间刷成了红色，换一件衣服（换颜色）再来刷……（可以一次将所有想染成红色的房间都染好，注意相邻的两个房间尽量不染同一种颜色）
幼儿园优秀教案 篇五
活动目标
1、愿意大胆的参加活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣、
2、尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣、
3、能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼、
活动准备
1、电视机 电脑《天线宝宝》碟片 录音机《找朋友》音乐 图片若张
2、幼儿人手一个彩色眼罩
3、邀请部分家长和园内老师
活动过程
一、师生问好、鼓励小朋友大胆的介绍自己。
1、鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼。
指导语：小朋友们好！你们认识后面的这些客人吗？我们一起来和他们打个招呼吧！
2、鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示奖励。
指导语：客人们很喜欢你们，很想和你们做好朋友，可是他们不知到你们叫什么名字？谁愿意来介绍介绍自己。
二、引导幼儿尝试运用多种方式与
同伴打招呼。
1、播放动画片《天线宝宝》、引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的。
（1）指导语：还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参加我们的活动，让我们来一起看看是谁？
（2）播放动画片《天线宝宝》。
（3）交流讨论。
指导语：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的？听到朋友甜甜的招呼，你心里怎样？
2、听音乐尝试与同伴打招呼，共同探索多种打招呼的方式。
（1）幼儿初步尝试与同伴打招呼。
指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧！
（2）交流讨论，利用图示梳理记忆。
指导语：你们刚才是怎样和朋友打招呼的？（幼儿说，教师一边用图示表示，帮助幼儿记忆和整理。）
3、幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼。
指导语：让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼。
三、游戏：蒙眼行走，体验寻找伙伴后的惊喜。
1、出示彩色眼罩，帮幼儿戴上眼罩，体验蒙住眼睛后的一些紧张心理。
指导语：这是什么？猜猜它可以做什么？如果把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉？
2、听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣。
指导语：现在我们都戴上了漂亮的眼罩，来和朋友玩游戏“甜甜的招呼”。当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时，自己拉开眼罩，和他来一个甜甜的招呼、然后又蒙上眼罩、继续找新朋友、
四、结束活动
用甜甜的招呼和客人道别。
幼儿园打招呼教案，幼儿年龄比较小，很多幼儿都还没有见面打招呼的习惯，这是一种不好的现象，教师们要教会幼儿见到熟人打招呼问好，让他们养成良好的礼貌习惯。
