幼儿园小班教案简单(优质5篇)

幼儿园小班教案简单 篇一

在幼儿园小班，教师的教案要尽可能简单，以适应孩子们的年龄特点和认知能力。本篇教案将围绕幼儿园小班的语言发展展开，通过一系列的游戏和活动，帮助孩子们提高语言表达能力和沟通能力。

教案主题：通过游戏促进幼儿语言发展

教学目标：

1. 学习并正确使用一些日常生活中的简单词汇；

2. 提高幼儿的听力和理解能力；

3. 培养幼儿的表达和沟通能力。

教学准备：

1. 翻翻书或卡片，上面写有一些日常生活中的词汇，如水果、动物、颜色等；

2. 小组游戏所需的玩具或道具；

3. 播放音乐的音响设备。

教学步骤：

1. 欢迎与热身（5分钟）

- 教师向孩子们问候并让他们自我介绍，例如：你叫什么名字？你今天穿了什么颜色的衣服？

- 教师播放一段欢快的音乐，让孩子们跟着音乐舞动身体，活跃气氛。

2. 词汇游戏（15分钟）

- 教师出示一张卡片或翻开一本书，上面写有一个词汇，例如“苹果”。

- 教师读出词汇，并鼓励孩子们重复跟读。

- 教师请一个孩子上前，用手指指向一位同学，并说出一个词汇，例如“苹果”，然后询问被指的孩子：“这是什么？”被指的孩子需要回答正确的词汇“苹果”。

- 教师循环进行以上步骤，让每个孩子都有机会参与。

3. 小组活动：动物拼图（20分钟）

- 教师将幼儿分成小组，每个小组分发一幅动物拼图。

- 教师给每个小组一个动物名称的卡片，例如“狗”、“猫”等，并告诉他们拼图上有一个相应的动物。

- 小组合作，找到拼图上的动物，并将动物名称的卡片贴在正确的位置上。

- 教师引导学生讨论动物的特征和习性，例如“狗喜欢吃骨头”，鼓励学生用简单的语言表达自己的想法。

4. 情景角色扮演（15分钟）

- 教师将幼儿分成小组，每个小组分配一个角色，如买水果的顾客和卖水果的商贩。

- 教师给每个小组一些水果的图片或玩具，让他们通过角色扮演来进行交流和交易。

- 教师引导学生使用简单的日常用语，如“你好，我要买一个苹果。”“这个多少钱？”等。

5. 总结与延伸（5分钟）

- 教师与孩子们一起回顾今天的学习内容，并鼓励他们用学到的词汇和句子讲述一段小故事。

- 教师给每个孩子发放一个小纸条，让他们写下自己喜欢的动物或水果，并用简单的语言表达出来。

- 教师鼓励孩子们在家中与家人分享今天的学习成果。

通过以上的教学活动，幼儿们可以在轻松愉快的氛围中提高语言表达能力和沟通能力。教师要注意及时给予肯定和鼓励，让每个孩子都能参与到教学中来，激发他们的学习兴趣和自信心。

幼儿园小班教案简单 篇二

在幼儿园小班，教案的设计要简单易懂，以便孩子们能够理解和接受。本篇教案将以幼儿园小班的数学学习为主题，通过一系列的游戏和活动，帮助孩子们培养数学思维和逻辑能力。

教案主题：通过游戏促进幼儿数学学习

教学目标：

1. 认识数字1-10，并能正确书写和朗读；

2. 培养幼儿对数量和顺序的理解能力；

3. 提高幼儿的观察和解决问题的能力。

教学准备：

1. 数字卡片或磁贴，上面分别写有数字1-10；

2. 小组游戏所需的玩具或道具；

3. 软质球或彩色纸团。

教学步骤：

1. 欢迎与热身（5分钟）

- 教师向孩子们问候并让他们自我介绍，例如：你叫什么名字？你最喜欢的数字是几？

- 教师展示数字卡片或磁贴，让孩子们依次朗读数字，并进行数字数量的比较，例如：“3比2多，4比3多”。

2. 数字认知游戏（15分钟）

- 教师将数字卡片或磁贴混在一起，让孩子们一个接一个地选择一张卡片，并说出数字。

- 教师在黑板或白板上画出相应数量的圆圈或方框，让孩子们将卡片贴在正确的位置上。

- 教师引导学生观察数字的形状和数量，例如数字1是一条直线，数字8是一个圆圈。

3. 数字排序游戏（20分钟）

- 教师将幼儿分成小组，每个小组分配一组数字卡片或磁贴。

- 教师给每个小组一个任务，例如要求他们按照数字的大小将卡片或磁贴排列出顺序。

- 教师引导学生讨论数字的顺序规律，并帮助他们解决排序中的问题。

4. 数学小游戏：投掷和数数（15分钟）

- 教师给每个孩子发放一个软质球或彩色纸团，并告诉他们要将球投向一个数字。

- 教师引导学生投掷球，并数数球落在的数字上。

- 教师鼓励学生尝试不同的投掷方式和目标数字，并记录每次投掷的结果。

5. 总结与延伸（5分钟）

- 教师与孩子们一起回顾今天的学习内容，并鼓励他们用学到的数字和顺序规律解决一些简单的问题。

- 教师给每个孩子发放一张纸和一支笔，让他们画出自己喜欢的数字，并用简单的语言描述数字的形状和数量。

- 教师鼓励孩子们在家中与家人分享今天的学习成果。

通过以上的教学活动，幼儿们可以在轻松愉快的氛围中培养数学思维和逻辑能力。教师要注意及时给予肯定和鼓励，让每个孩子都能参与到教学中来，激发他们的学习兴趣和自信心。

幼儿园小班教案简单 篇三

1、初步了解交集的基本概念，学习正确计数集合内物品的数量。

2、感知15以内的数量。

1、呼啦圈2个。

2、黄色和其他各种颜色德望雪花片若干。

3、幼儿用书。

一、创设情景，引出交集的概念。

1、教师讲故事引出交集概念。

1、教师讲故事引出交集概念。

2、教师在桌子上摆好两个不相交的呼啦圈并提问。

3、引导幼儿检查两个呼啦圈里的东西，是不是符合要求。

4、教师引导幼儿讨论。

如果将两个呼啦圈靠近一些，部分重叠把黄色的雪花片放在呼啦圈里重叠的部分，表示黄色的雪花片既可以送给白白，也可以送给胖胖。

1、教师同时引导用手沿着放雪花片的呼啦圈围绕画一圈，引导幼儿记数。

2、教师同时引导用手沿着放黄色的呼啦圈围绕画一圈，引导幼儿自己记数。

3、教师同时用两只手沿着两个呼啦圈长的重叠的部分画一圈，引导幼儿自由几数。

教师在地上画两个相交的圈，请幼儿站在圈里，让幼儿记数。

幼儿园小班教案简单 篇四

通过本次活动，在原有的基础上再提高本班幼儿思考问题及分析问题的能力，并且知道中华文化历史，我国文化历史源远流长，从而激发爱国主义情操。

1、通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣。

2、教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。

3、提高幼儿分析、判断能力。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学语言要贴近生活，使幼儿能分析出语言所描述的特征。

图片【茶壶、木马】

一、导入

我在日常生活中，都知道许多谜语，谁能说一个谜语，让大家猜一猜，【生说一说，老师和学生们猜谜底】这节我们来学习两个谜语，大家来共同猜一猜。

二、新课

1、师朗读谜面

（1）、让幼儿将自己想出来的谜底悄悄地告诉给老师，对没有猜出的幼儿，教师要给予适当的提醒，不要急于肯定个别幼儿的答案，尽量调动全班幼儿都参与思考。

（2）、教师根据情况进行启发性提问，要求幼儿将谜面中的每一句话与谜底对照分析，让幼儿熟悉猜谜语的方法。

（3）、请猜对的幼儿公布谜底------茶壶

（4）、集体朗读谜语

2、以同样的方法让幼儿猜另一个谜语，幼儿猜中后加以分析，本环节为了提高幼儿而分析能力，培养猜谜语的兴趣。

三、活动延伸

把自己学会的谜语讲给父母听，让他们猜一猜；在让父母给自己说几个谜语，练习猜一猜。

四、活动总结

幼儿园小班教案简单 篇五

1、能根据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。

2、能用语言表述出对树叶外形的想象，并模仿树叶飘落的动作。

3、积极参与活动，体验活动的乐趣。

4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5、萌发对文学作品的兴趣。

小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动

物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。

一、模仿小树叶飘落动作导入。

师：秋天到了，小树叶怎么样了？

（落下来了）

小树叶是怎么落下来的呢？请你们学一学。

鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。

二、欣赏学习诗歌。

出示图片，讲解诗歌内容。

师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。秋天来了，一片片的树叶落在地上（出示大树和落叶图片）

提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜！

小蚂蚁（出示图片）捡起一片说：这是我的小船！（出示小船图片）

小老鼠（出示图片）捡起一片说：这是我的帽子！（出示帽子图片）

小刺猬（出示图片）捡起一片说：这是我的小伞！（出示小伞图片）

秋天捡树叶，大家真开心。

提问：这首诗歌真好听，你听到了什么？

请幼儿一起跟着朗读诗歌。

多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。

三、尝试创编诗歌歌词。

1、提问：还有哪些小动物也来捡树叶了？他们把小树叶当成什么了？

2、根据幼儿回答，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。

请幼儿将新的诗歌一起念一遍。

四、结束