幼儿园公开课教案设计格式(实用6篇)

幼儿园公开课教案设计格式 篇一

幼儿园公开课教案设计格式对于幼儿园教师来说非常重要,它能够帮助教师有条不紊地进行教学,提高教学效果。下面将介绍一种常用的幼儿园公开课教案设计格式。

一、教案基本信息

在教案的开头,需要填写教案的基本信息,包括教案标题、教学时间、教学地点、适龄幼儿等。

二、教学目标

接下来,需要明确教学目标。教学目标应该明确、具体、可操作。可以分为认知目标、情感目标、技能目标等。例如,认知目标可以是帮助幼儿认识数字1-5;情感目标可以是培养幼儿的合作意识和团队精神;技能目标可以是让幼儿学会使用画笔画直线。

三、教学内容

在教学内容中,需要列出具体的教学内容和教学重点。教学内容应该紧密围绕教学目标展开,同时考虑幼儿的实际情况和兴趣爱好。例如,教学内容可以包括数字1-5的认识、直线的画法等。

四、教学方法

在教学方法中,需要选择合适的教学方法和教学手段。教学方法应该多样化,能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。例如,可以使用游戏教学法、示范教学法等。

五、教学过程

在教学过程中,需要详细描述每个环节的安排和实施方法。可以根据教学内容分为导入、展示、讲解、练习、巩固等环节。同时,需要注意教学过程的时间安排和教学资源的准备。

六、教学评价

在教学评价中,需要明确评价的内容和评价方式。评价可以分为形ative assessment和summative assessment。形ative assessment可以通过教师观察、幼儿作品等方式进行;summative assessment可以通过测验、考试等方式进行。

七、教学反思

在教学反思中,需要对整个教学过程进行总结和反思。可以回顾教学目标是否达到、教学方法是否合适、教学资源是否充足等。同时,需要找出教学中存在的问题和不足,为以后的教学改进提供参考。

通过以上的公开课教案设计格式,教师可以有条不紊地进行教学,提高教学效果。同时,教案设计也可以帮助教师系统地思考教学目标、教学内容、教学方法等,从而提高教师的教学能力和水平。

幼儿园公开课教案设计格式 篇二

幼儿园公开课教案设计格式是幼儿园教师进行教学的重要参考和指导。下面将介绍另一种常用的幼儿园公开课教案设计格式。

一、教案基本信息

教案基本信息包括教案标题、教学时间、教学地点、适龄幼儿等。这些信息能够帮助教师更好地组织教学活动。

二、教学目标

教学目标需要明确、具体、可操作。可以分为认知目标、情感目标、技能目标等。例如,认知目标可以是帮助幼儿认识颜色;情感目标可以是培养幼儿的友善意识;技能目标可以是让幼儿学会使用剪刀剪纸。

三、教学内容

教学内容应该紧密围绕教学目标展开,同时考虑幼儿的实际情况和兴趣爱好。例如,教学内容可以包括颜色的认识、剪纸等。

四、教学方法

教学方法应该多样化,能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。例如,可以使用故事教学法、游戏教学法等。同时,教学方法还应该考虑幼儿的认知特点和发展水平。

五、教学过程

教学过程需要详细描述每个环节的安排和实施方法。可以根据教学内容分为导入、展示、讲解、练习、巩固等环节。同时,需要注意教学过程的时间安排和教学资源的准备。

六、教学评价

教学评价可以通过教师观察、幼儿作品等方式进行。评价的内容可以包括幼儿的学习成果、学习态度等。同时,评价也可以作为教师调整教学策略的参考。

七、教学反思

教学反思可以对整个教学过程进行总结和反思。可以回顾教学目标是否达到、教学方法是否合适、教学资源是否充足等。同时,需要找出教学中存在的问题和不足,为以后的教学改进提供参考。

通过以上的公开课教案设计格式,教师可以更好地进行教学,提高教学效果。同时,教案设计也可以帮助教师系统地思考教学目标、教学内容、教学方法等,从而提高教师的教学能力和水平。

幼儿园公开课教案设计格式 篇三

活动目标

1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。

2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养,这些营养是从各种食物中获得的。

3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。

4、幼儿尝试营养配餐,初步了解食物如何搭配更有营养。

活动准备

1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。

2、课前观看幼儿园一周食谱。

3、课件《兰兰的成长》。

4、头饰、餐盘、卡通图片。

活动过程

一、教学活动导入——看看说说

1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的,激发幼儿观看课件的兴趣,组织幼儿看课件。

2、观看后提问,师:兰兰为什么能长大?

幼:因为兰兰吃饭了。

幼:因为兰兰爱吃蔬菜。

教师总结,身体的生长需要各种各样的营养,而这些营养是从各种食物中获得的,只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。

二、故事、游戏

1、教师出示卡通图片,以故事的形式导入课题。

《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员:胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长,不生病。

2、游戏《食物的自我介绍》结合以上故事,制作卡通头饰,两位老师用小魔术的形式不时地变换。如:一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝,我含有大量的蛋白质,是你们早餐中必不可少的营养。”

3、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。

4、教师进行小结,人体需要的营养有七大类:蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素,而这七大类营养素存在于各种食物中。

三、幼儿定制一周食谱。

1、讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的。

2、激发幼儿制作食谱的兴趣。

3、幼儿分组进行设计,共五组,每组设计一天食谱。

4、每组桌上放有各种食物卡片,幼儿自主搭配,将每一餐搭配好分别放入餐盘中。每组幼儿讨论通过每一天的食谱内容。

5、教师小结,表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。

四、请幼儿制作营养餐。

1、为幼儿准备各种水果、蔬菜让幼儿学习营养配餐。

2、师讲解制作过程,提醒幼儿用刀安全。

3、幼儿根据自己的经验(看妈妈为自己做的食物)来设计自己要做的营养大餐。

4、幼儿开始制作,教师在旁指导。

5、制作完成后,请个别幼儿讲解自己做的大餐叫什么?有什么营养?

6、幼儿开始品尝自己制作的大餐。

五、活动延伸。

好多的妈妈每天做饭都会问“宝宝今天想吃什么呀?”结合这一特点,鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。养成不挑食的好习惯。

幼儿园公开课教案设计格式 篇四

教学目标

1、学习基本动作"踵趾步"。(重点)

2、能按音乐节拍做动作,培养幼儿的节奏感。

3、能够根据儿歌内容创编动作。(难点)

教学准备

知识准备:1、棍棒操;2、会唱儿歌《两只老虎》。

物质准备:森林的图片、老虎的头饰两个、音乐《pokerface》《两只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。

教学过程

一、开始部分:

音乐导入:棍棒操

二、基本部分:

(一)欣赏音乐#教案# 导语:小朋友跳的可真棒,今天老师又给大家带来了一首好听的儿歌,我们来听一听,歌里唱到了谁?(小老虎),小老虎住在哪里呢?(森林、动物园)

(二)引出主题,激发幼儿兴趣。

#教案# 导语:小朋友们看森林里有什么呢?(树、花、鸟)咦!小老虎在哪里呢?(教师请配班老师扮成老虎跳舞)嘘!原来在这里啊!小朋友们,小老虎在干什么啊?(在跳舞)它们是怎么跳的?

(三)教师示范并引导幼儿学习#教案# 导语:老师也学一学小老虎跳舞,小朋友看老师学的像不像?老师跳的像吗?你们想不想也来学一学?那你们要先学会脚的本领,先看老师做一遍。

1、教师示范基本动作——踵趾步

2、幼儿练习,并指导幼儿。

右腿直直脚前翘,左腿弯弯手叉腰;右脚尖尖向后点,左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步,绷着小脚踢_!

左腿直直脚前翘,右腿弯弯手叉腰;左脚尖尖向后点,右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步,绷着小脚踢_!

3、教师清唱,引导幼儿完整的跳一遍舞蹈。

4、幼儿听音乐,有表情的完整跳一遍舞蹈。

(四)根据儿歌内容创编动作,并表演。(按组)

三、结束部分:

小朋友们学会了吗?回家跳给爸爸妈妈看好不好?

幼儿园公开课教案设计格式 篇五

主题名称:爱

活动名称:大班语言诗歌《我的幼儿园》

重点领域:语言;涉及领域:社会。

活动目标:

1、理解诗歌内容,感受诗歌的排比句式。(认知)

2、迁移生活经验,大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。(技能)

3、体会长大的快乐,激发热爱幼儿园的情感。(情感)

活动准备:

1、幼儿园大门照片

2、自制图书相关ppt2个

重点难点:

重点:帮助引导幼儿理解诗歌,感受诗歌的特点。

难点:鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。

活动过程:

一、开始部分:

(观察法讨论法导入)

出示幼儿园大门照片,唤起幼儿园的回忆。

教师:这是什么地方?

教师:喜欢我们的幼儿园吗?为什么?

二、基本部分:

(完整欣赏—部分—完整欣赏,结构清晰)

1.完整欣赏,教师配乐朗诵。

教师:今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌,和大家分享。

教师:这首诗歌的名字是什么?

教师:诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方?

2.重点画页讨论,理解诗歌内容。

(ppt1)(以教师提问为主,幼儿较被动,可以选择2-3幅让幼儿自己描述)

图1教师:这是哪?你看到了什么?

图2教师:这么多人,他们都是谁?你认识吗?

教师:在幼儿园你还会认识哪些人?这些人为我们都做了什么?

图3教师:看看这些小朋友都在做什么?

教师:你们在幼儿园都会做些什么事情?

图4教师:这个女孩子在干嘛?猜猜她为什么这么开心?

教师:你们在幼儿园里有开心的事情吗?和我们大家一起分享分享你的快乐。

图5教师:这个女孩子怎么哭了?发生什么事情了?

教师:在幼儿园你有掉眼泪的时候吗?什么事情你会掉眼泪?

图6教师:看出什么来了?

图7教师:她在做什么?在想些什么?

小结:在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。

3.再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》,播放ppt2。

教师:我们一起欣赏诗歌—《我的幼儿园》

4.幼儿尝试仿编诗歌。(分组创编)

教师:大家都很喜欢我们幼儿园,能不能说一说喜欢幼儿园的理由?就像今天的诗歌中说的那样。

教师:大家说的这么好,我们也一起编一首诗,你们觉得取个什么名字好呢?

三、结束部分

教师:交大幼儿园在我们大家的心中这么美好,那我们回去把它画下来,去和我们周围的人一起分享。

活动延伸:绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。

幼儿园公开课教案设计格式 篇六

活动名称:中班健康:会动的关节

活动目标:

1、了解人体主要关节的名称及作用,知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。(认知)2、学会简单保护关节的方法。(技能)

3、愿意积极参加到活动中。(情感)

活动重点:知道各个关节的名称以及它的作用。

活动难点:学会保护关节的方法。

活动准备:

已有经验准备:幼儿已有玩过木头人的游戏。

物质准备:

1、玩具娃娃;两份同样大小数量的积木若干;音乐《幸福拍手歌》。

2、图片:幼儿操场上游戏的照片三张。

活动过程:

一、游戏:“木头人”导入活动。

(游戏调动幼儿参与兴趣)

教师:“你们玩过木头人的游戏吗?”

(教师带领幼儿游戏2-3次)

提问:“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!”

小结:刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动,脚也在动。这些连接身体的地方都是关节,也就是我们的腕关节,肘关节,膝关节,踝关节。

二、出示玩具娃娃,感知关节与人体活动的关系。(重点)

1、出示玩具娃娃,请幼儿观察,找出娃娃哪里都可以活动?

小结:娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动,我们的关节能够弯曲,有的关节还能转动,这样我们的身体就能够灵活地活动了。

2、讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?

小结:没有这些关节身体就是僵硬的,不能灵活的活动。

(引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。)

三、游戏“机器人与小精灵”,感知关节的作用。

(游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作。幼儿分成两队,一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。)

讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?

教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

四、教师出示图片,幼儿观察,感知保护关节的重要性。

(结合幼儿生活经验,通过讨论解决难点)

图一:幼儿互相推拉。提问:“他们在干什么?这样做会怎么样?”

图二:幼儿奔跑。提问:“奔跑的时候应该注意什么?容易怎么样?”

图三:幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问:“玩的时候容易发生什么问题?”

讨论:“这些现象会使小朋友怎样?容易我们应该怎样保护关节,避免伤害?”

小结:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。

五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。

总结:我们要注意保护自己的关节和身体,要经常参加体育锻炼,让我们的身体更加健康,做个健康、快乐的小朋友。

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