幼儿园制作花篮教案(最新5篇）
幼儿园制作花篮教案 篇一
一、教学目标：
1.能够通过观察示范和实践操作，掌握制作花篮的基本步骤和技巧。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3.了解花篮的常见材料和装饰方式。
二、教学准备：
1.花篮制作所需材料：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、彩色绳子等。
2.教学环境：教室内放置好所需材料，准备好展示花篮的实物样本。
三、教学过程：
1.导入（10分钟）：
教师出示一些花篮的图片，让幼儿观察并讨论：这是什么？你们见过这样的花篮吗？花篮是用来干什么的？引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.示范与讲解（15分钟）：
教师向幼儿展示制作花篮的步骤，并讲解每个步骤需要用到的材料和工具。例如，先把纸板剪成合适的形状，用胶水把纸板粘起来，再用彩色纸和彩色绳子装饰花篮等。
3.实践操作（30分钟）：
教师将所需材料分发给每个幼儿，引导幼儿按照示范和讲解的步骤进行操作。在实践操作中，教师可以适时给予帮助和指导，并鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
4.展示和分享（10分钟）：
教师鼓励幼儿将制作好的花篮展示给其他同学和家长，并让幼儿分享自己的制作心得和体会。同时，教师也可以评选出几个优秀的花篮，给予表扬和奖励。
5.收尾（5分钟）：
教师帮助幼儿整理好工具和材料，引导幼儿对今天的活动进行总结：你们制作花篮的过程中遇到了什么困难？你们制作的花篮有什么特点和亮点？
四、教学反思：
通过制作花篮的活动，幼儿能够锻炼自己的动手能力和创造力，培养观察力和想象力。同时，通过展示和分享，能够增强幼儿的自信心和合作意识。然而，教师在教学过程中应注意引导幼儿用安全的方式操作工具，并且鼓励幼儿尝试不同的装饰方式，展现个性和创意。
幼儿园制作花篮教案 篇二
一、教学目标：
1.能够通过观察示范和实践操作，掌握制作花篮的基本步骤和技巧。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3.了解花篮的常见材料和装饰方式。
二、教学准备：
1.花篮制作所需材料：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、彩色绳子等。
2.教学环境：教室内放置好所需材料，准备好展示花篮的实物样本。
三、教学过程：
1.导入（10分钟）：
教师出示一些花篮的图片，引起幼儿的好奇心和兴趣，并提问：你们见过这样的花篮吗？花篮是用来干什么的？鼓励幼儿积极回答。
2.示范与讲解（15分钟）：
教师向幼儿展示制作花篮的步骤，并讲解每个步骤需要用到的材料和工具。例如，先把纸板剪成合适的形状，用胶水把纸板粘起来，再用彩色纸和彩色绳子装饰花篮等。
3.实践操作（30分钟）：
教师将所需材料分发给每个幼儿，引导幼儿按照示范和讲解的步骤进行操作。在实践操作中，教师可以适时给予帮助和指导，并鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
4.展示和分享（10分钟）：
教师鼓励幼儿将制作好的花篮展示给其他同学和家长，并让幼儿分享自己的制作心得和体会。同时，教师也可以评选出几个优秀的花篮，给予表扬和奖励。
5.收尾（5分钟）：
教师帮助幼儿整理好工具和材料，引导幼儿对今天的活动进行总结：你们制作花篮的过程中遇到了什么困难？你们制作的花篮有什么特点和亮点？
四、教学反思：
通过制作花篮的活动，幼儿能够锻炼自己的动手能力和创造力，培养观察力和想象力。同时，通过展示和分享，能够增强幼儿的自信心和合作意识。然而，教师在教学过程中应注意引导幼儿用安全的方式操作工具，并且鼓励幼儿尝试不同的装饰方式，展现个性和创意。
幼儿园制作花篮教案 篇三
设计意图
编花篮、跳房子、跳皮筋、打沙包……儿时的游戏多需要身体和头脑相协调,现在的孩子倒是早早地学会了各种pad、手机的运用,却失去了到户外嬉戏的快乐。因此，根据大班年龄特点设计了体育游戏《编花篮》。游戏需和小伙伴用腿搭建，共同合作来完成。不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育，而且也锻炼了他们的运动技巧，激发对体育运动的兴趣与热爱。同时培养幼儿机智勇敢、坚韧顽强的性格。
活动目标：
1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。
2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。
3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。
活动准备：
1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。
2、音乐磁带或cd，cd机一台。
活动过程：
1、队列练习。
引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。
2、探索用身体编花篮的方法。
——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。
——请幼儿交流编花篮的不同的方法。
3、游戏：编花篮。
——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。
——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。
——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。
——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。
——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。
——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。
4、音乐舞蹈：
师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。
幼儿园制作花篮教案 篇四
编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
一、准备活动
播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、 游戏指导
1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。
2、孩子依次将自己的'一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。
3、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。
三、游戏规则：
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
四、放松活动
幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
一、准备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮"。
教学规则：
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
幼儿园制作花篮教案 篇五
活动目标：
1、学习三人合作用脚编花篮，练习单脚跳，发展平衡、协调能力。
2、尝试探索用不同的方法进行编花篮。
3、体验合作成功带来的愉悦。
活动准备：
游戏示意图、音乐磁带、布置花卉展
活动过程：
1、热身——参加花卉展。
师：秋天到了，花博园里的花都开了，叔叔阿姨要办一个花卉展，邀请你们去参加，你们愿意吗?(听音乐做热身)走(踏步)——骑车——跳过小水洼(单脚跳)
2、学习新游戏——编花篮。
(1)师：花卉展还没开始呢!我刚接到工作人员的电话说他们缺了很多的花篮要进行花篮表演，想请小朋友帮忙想想办法，你们有什么好办法呢?(做一个花篮)怎么做?
(2)出示示意图，幼儿探索玩法。
师：老师想了个好办法，用我们的身体来编一个花篮，瞧!这个花篮是怎么编的?几个小朋友一起编?
教师小结：原来这个花篮是由三个小朋友合作的，用脚勾在一起就变成了一个花篮。
师：请你去找两个好朋友试一试。(幼儿自由尝试)
师：你们编出花篮了吗?(请编出来的小朋友展示)你们在编的时候有没有遇到什么困难呢?
(3)教师讲解游戏。
师：三个小朋友手拉手围成一个圈，第一个小朋友把脚勾到自己的手上，脚底朝上，第二个小朋友把脚勾到第一个小朋友的脚弯里，第三个小朋友把脚勾到第二个小朋友的脚弯里，第一个小朋友再把手上的脚勾住第三个小朋友。注意勾的时候脚底要朝上，老师在每个小朋友的脚底贴了一个大苹果，在勾的时候要看到你自己脚底的大苹果才行哦!这样就编成了一个花篮了。怎么样让我们的花篮动起来呢?配上一首好听的儿歌就更完美了：编编编花篮，编出一个大花篮。
(4)你学会了这个本领了吗?请你再去试一试。要把好听的儿歌念出来哦!看看哪一组的花篮编的最牢固。
(5)尝试多人合作编花篮。
师：刚才我们是三个小朋友合作编花篮，那还可以几个人编呢?请你去试一试。
(6)刚才有的组是4个人编成了一个花篮，有的是5个人编成一个花篮，你觉得我们所有的小朋友一起能不能编成一个超大的花篮呢?(幼儿尝试)
3、游戏创新玩法。
(1)创编游戏新玩法。
师：我们刚才用脚勾在一起的方法编成了花篮，那请你想想除了用这个方法，我们用脚还能怎么编花篮呢?(幼儿讨论)
师：请你说说你想到了什么办法?请你去找好朋友试一试吧!
(2)谁愿意把你想到的方法向大家介绍一下呢?我们来学一学这个方法。
4、结束活动。
师：请大家原地休息一下。(播放舒缓的音乐)今天我们用脚编了花篮，那除了脚我们还能用我们身体的其他部位编吗?(边听音乐边做)
师：小朋友都很棒!想出了这么多的办法，现在我们去参加花篮表演吧!
