春游教案幼儿园美术【精简6篇】
春游教案幼儿园美术 篇一
春游教案幼儿园美术
春天是一个充满生机和活力的季节，也是幼儿园开展春游活动的好时机。作为美术教师，我要在春游中给幼儿们带来丰富多彩的美术体验。
首先，我会在活动开始前进行充分的准备。我会与其他老师商讨活动的具体安排和内容，确定我们将要去的目的地以及活动的时间和长度。然后，我会根据目的地的特点和幼儿的年龄特点，设计一些与春天相关的美术活动。比如，我们可以在公园里进行春天的色彩采集活动，让幼儿们观察并收集春天中的各种颜色，然后回到教室中创作一幅以春天色彩为主题的画作。
在活动中，我会引导幼儿们仔细观察自然界中的美景，并通过绘画的方式表达他们的感受和想法。比如，我们可以观察树木的变化，学习绘制树叶和花朵的形状，用不同的颜色和线条来描绘它们的美丽。同时，我也会鼓励幼儿们用自己的想象力和创造力来创作，让他们尽情地发挥自己的想法和才能。
除了绘画，我还会带领幼儿们进行一些手工制作的活动。比如，我们可以收集一些春天中的自然材料，如花瓣、树叶等，然后用它们来制作一些简单的手工作品，如花环、花篮等。这样不仅可以锻炼幼儿们的动手能力，还可以让他们亲身感受到春天的美好。
最后，在活动结束后，我会组织一次小型的展览，让幼儿们展示他们的作品。这样不仅可以增加他们的自信心，还可以让他们学会欣赏和尊重他人的作品。同时，我也会给予幼儿们积极的评价和肯定，鼓励他们继续努力。
通过这次春游活动，我相信幼儿们不仅可以享受到美术带来的乐趣，还可以培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，这也是一次与自然亲密接触的机会，让幼儿们更加了解和热爱大自然。我期待着这次春游活动的到来，相信它会给幼儿们留下美好的回忆。
春游教案幼儿园美术 篇二
春游教案幼儿园美术
春天是一个充满生机和活力的季节，也是幼儿园开展春游活动的好时机。作为美术教师，我要在春游中给幼儿们带来丰富多彩的美术体验。
首先，我会在活动开始前进行充分的准备。我会与其他老师商讨活动的具体安排和内容，确定我们将要去的目的地以及活动的时间和长度。然后，我会根据目的地的特点和幼儿的年龄特点，设计一些与春天相关的美术活动。比如，我们可以在公园里进行春天的色彩采集活动，让幼儿们观察并收集春天中的各种颜色，然后回到教室中创作一幅以春天色彩为主题的画作。
在活动中，我会引导幼儿们仔细观察自然界中的美景，并通过绘画的方式表达他们的感受和想法。比如，我们可以观察树木的变化，学习绘制树叶和花朵的形状，用不同的颜色和线条来描绘它们的美丽。同时，我也会鼓励幼儿们用自己的想象力和创造力来创作，让他们尽情地发挥自己的想法和才能。
除了绘画，我还会带领幼儿们进行一些手工制作的活动。比如，我们可以收集一些春天中的自然材料，如花瓣、树叶等，然后用它们来制作一些简单的手工作品，如花环、花篮等。这样不仅可以锻炼幼儿们的动手能力，还可以让他们亲身感受到春天的美好。
最后，在活动结束后，我会组织一次小型的展览，让幼儿们展示他们的作品。这样不仅可以增加他们的自信心，还可以让他们学会欣赏和尊重他人的作品。同时，我也会给予幼儿们积极的评价和肯定，鼓励他们继续努力。
通过这次春游活动，我相信幼儿们不仅可以享受到美术带来的乐趣，还可以培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，这也是一次与自然亲密接触的机会，让幼儿们更加了解和热爱大自然。我期待着这次春游活动的到来，相信它会给幼儿们留下美好的回忆。
春游教案幼儿园美术 篇三
活动目标:
1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。
过程与指导:
一、讨论老师的春游计划:
“老师制定了一份有关常州动物园的旅游计划表，大家一起看看，你看得懂吗?有什么要告诉大家的吗?有什么看不懂想要问问老师或小朋友的吗?有什么不满意的地方要修改吗?”
二、讨论制定小朋友自己的旅游计划:
1、“以往我们去旅游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游计划?”
2、老师和大家一起把旅游的时间、游览的内容已经做了安排，想象除了这些，我们还应该做些什么计划呢?
3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢?哪些是我们必须要带的?哪些东西不大适合带的?我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢?
4、讨论分工:这份计划书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点难，看来一个人做有点不大可能，还是几个人一起做较好。怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组)
5、制作计划书:
1)观察幼儿分工情况:谁记录?谁交流?
2)鼓励幼儿可以去采访别的朋友或者老师。
3)什么困难可以请老师帮忙。
4)可以用各种方式进行记录;大家一起为计划书出主意。
三、交流分享:
每组派出代表交流各自小组记录与讨论的内容，其他幼儿可以补充或提问(要求安静倾听、有序提问)。
四、延伸:
在活动结束到旅游之前，我们的计划表前时时会有孩子在发表自己的高见，计划表上有时会打上一个小问号，过一会儿又被划去，孩子们在不断地认识自我或认同别人，家长有时也会为我们提供一些他们的建议，我们的春游计划也在不断的调整和完善，这是一次快乐的计划活动，我相信，孩子们一定会把我们的计划纳入我们的旅行，使我们的旅行更有意义、更快乐!
春游教案幼儿园美术 篇四
春游教案幼儿园篇三
本次活动分为三个环节：第一环节从孩子们喜欢的春游话题引出，通过讨论了解孩子对外出游玩安全的已有经验；第二环节呈现了孩子在集体游玩中最容易出现的三个安全问题：乘车、看动物、人多时，通过视频和讨论，让孩子了解一些要注意的地方和游玩中自我保护的方法；第三环节则是从准备工作上，在安全和卫生两方面给孩子一点经验。
活动目标：
知道在春游时应注意的事情，有初步的自我保护意识。
活动准备：
视频
活动过程：
一、春游去——引起孩子参与活动的兴趣，了解孩子对安全的认识
1、春天来了，老师要和小朋友，还有爸爸妈妈一起去野生动物园春游，高兴吗？可是小朋友出去，老师有点担心，知道为什么吗？
2、小结：出去春游会遇到很多不安全或危险的情况，所以老师会担心。
二、怎样才安全——知道外出春游要注意哪些安全
1、乘车
怎样乘车才安全呢？（上下车有序排队，乘车时不在车上玩、不把头伸出窗外、车没停下来不在车上走动。）
2、看动物
怎么看动物才安全呢？（不随便喂小动物吃东西，不用手去触摸小动物。）
3、公园里人多
公园里人多要跟着爸爸妈妈，不随便乱跑，不跟陌生人走。
4、小结：出去玩很开心，注意安全最重要。
三、准备工作——了解春游去可以带些什么
1、春游去你会带些什么呢？
2、除了带上好吃的，还可以带个塑料袋放垃圾，穿上运动鞋，方便走路。
春游教案幼儿园美术 篇五
春游教案幼儿园篇二
活动目的：
开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。
活动时间：_年3月15日（星期四）
活动地点：到海
底世界公园：参观海洋馆、观看海豹、海狮表演，到科普天地、儿童乐园游戏
活动准备：
1、校车3台：8：20从幼儿园出发
2、幼儿及教师午餐共190份：一小瓶矿泉水、香蕉一个，2块方包、2个鸡蛋、火腿一根。
3、返园后，请食堂协助准备绿豆汁。
安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的安全工作。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
5、全体幼儿必须穿好校服，背好书包。
6、参观
活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
活动程序：
7：30——8：00幼儿早餐
8：00——8：20幼儿活动前准备
8：20——准时出发
9：20——10：30参观海洋馆，观看表演
10：30——11：00幼儿午餐
11：10——返园准备工作，清点物品及人数
方案一主题：亲亲自然快乐成长地点：石家庄植物园
活动安排：
a、车上组织环保教育文娱活动。
b、环保宣誓，参观石家庄植物园，互动游戏。
方案二主题：保护野生动物珍爱绿色家园地点：石家庄野生动物园
活动安排：
a、车上组织环保教育文娱活动。
b、参观石家庄野生动物园，观摩动物表演，感统训练游戏。
方案三主题：赏自然美景学科普知识地点：珍奇瓜果园（或肖家营采摘园）、正定科技馆
活动安排：
a、车上组织科普教育文娱活动。
b、参观珍奇瓜果园、正定科技馆，穿插互动游戏。
方案四主题：体验民间风情（亲子游）地点：采摘园（根据季节增减此项）、宫灯博物馆。活动安排：
a、车上组织爱我家园文娱活动。
b、采蘑菇、摘西红柿、草莓，参观宫灯博物馆，diy小宫灯，做个小小设计师。方案五主题：访古城传承历史文明地点：井陉于家石头村
活动安排：车上组织感恩教育文娱活动。感恩自白。
a、参观中国民俗文化村——于家石头村，一个奇特的石头王国。
b、感统训练游戏：1）、滚绣球2）、摇摇船3）、模仿秀4）、秋天的小树叶
方案六主题：探寻人文始祖感受现代文明地点：新乐伏羲台、正定科技馆
春游教案幼儿园美术 篇六
春游教案幼儿园篇四
一、活动背景:
春天到了，万物复苏，到处一片美丽的景象。我们利用一个风和日丽的日子，带着小朋友一起到东门去春游了。在春游的过程中，小朋友们亲眼目睹桃花开了、柳枝绿了、小草发芽了。还通过老师的讲解知道了护城河、城墙的作用，认识了荆州的标志性建筑，和小伙伴们一起做了许多有趣的游戏，小朋友兴致昂然。回幼儿园后，很长一段时间小朋友都还在回味春游的乐趣，相互说着春游的事情。
我想:春游是小朋友亲身体验和感知过的，我何不组织一个活动，让小朋友痛痛快快的说说春游。于是我组织了此活动。
二、活动目标:
1、通过讲述使幼儿体验成功的喜悦，增强幼儿自信心及合作意识。
2、引导幼儿感知春天的主要特征，能够感受春天的美，激发幼儿探索大自然的兴趣，增强幼儿的环保意识。
3、发展幼儿乐意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的能力，发展幼儿的观察力和语言表达能力。
三、活动准备:
1、教师准备:《快乐的春游》课件;事先带小朋友去春游;彩笔、糨糊、白纸。
2、幼儿准备:请小朋友把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。
四、活动过程:
(一)、开始部分:
小朋友念着《春游》的儿歌走进教室，参观小朋友做春游准备工作时的照片，请小朋友讲一讲自己春游前做了哪些准备工作?心情怎么样?引出主题。
(二)、基本部分:
1、看课件，引起小朋友对春游过程的回忆。
2、请小朋友讲一讲春游时有趣的事情，让大家一起分享其中的乐趣。
3、接着看课件，请小朋友讲一讲春游时看见的春天的主要特征。
4、看用小朋友同家人一起春游时的照片制作的电子像册。
5、请小朋友讲一讲自己和家人一起春游时的情景。
6、观看课件，引导幼儿总结春天的主要特征。(春天来了，小燕子从南方飞回来了，在屋檐下做了一个窝。大树发芽了，桃花开了。河里，小鱼在快活的游来游去。春天的景色实在是太美了。)
