远程教育自我鉴定【推荐6篇】
远程教育自我鉴定 篇一
在现代社会中，远程教育作为一种新兴的教育形式，正逐渐受到越来越多人的关注和青睐。作为一名远程教育学员，我深感远程教育给我带来了很多好处，同时也意识到了一些不足之处。在这篇文章中，我将对自己进行一次远程教育的自我鉴定，总结我在远程教育中的体验和收获。
首先，远程教育使我能够灵活安排学习时间。相比传统的面对面授课，远程教育允许我根据自己的时间安排自主学习。这意味着我可以根据自己的工作和生活安排，在闲暇的时间进行学习，提高自己的学习效率。同时，远程教育还消除了时间和地点的限制，我可以在任何地方学习，不再局限于传统的教室环境。这种灵活性让我能够更好地平衡工作、学习和生活，提高了我的学习动力和积极性。
其次，远程教育提供了丰富多样的学习资源和学习方式。通过网络平台，我可以轻松获取到各种学习资源，包括教材、课件、习题等。同时，远程教育还提供了多种学习方式，如在线学习、讨论论坛、实践项目等。这样的多样性让我能够按照自己的学习风格和需求选择合适的学习方式，提高学习效果。此外，远程教育还使我能够与来自不同地区、不同背景的学员进行交流和合作，拓宽了我的视野和交际圈。
然而，远程教育也存在一些不足之处。首先是缺乏面对面的互动和交流。虽然远程教育通过网络平台提供了各种交流方式，但与传统的面对面互动相比，还是存在一定的差距。缺乏面对面的互动可能导致学习效果不如预期，也影响了我和其他学员之间的交流和沟通。其次是自我管理的挑战。远程教育要求学员具备较高的自觉性和自律性，需要我们自己安排学习计划和管理学习进度。对于一些缺乏自我管理能力的学员来说，这可能是一个挑战。
综上所述，远程教育给我带来了很多好处，如灵活安排学习时间、丰富多样的学习资源和学习方式等。然而，它也存在一些不足之处，如缺乏面对面的互动和交流，以及自我管理的挑战。作为一名远程教育学员，我将继续努力克服这些不足，提高自己的学习效果和能力。我相信，在不久的将来，远程教育将会越来越完善，为更多人提供更好的学习机会和平台。
远程教育自我鉴定 篇二
随着科技的不断发展，远程教育作为一种新兴的教育模式，正逐渐成为人们学习的首选。作为一名远程教育学员，我深感远程教育给我带来了很多好处，同时也意识到了一些挑战和需要改进的地方。在这篇文章中，我将对自己在远程教育中的学习情况进行一次自我鉴定，总结远程教育的优势和不足，并提出一些建议以改进远程教育的质量。
首先，远程教育给我提供了灵活的学习时间和空间。相比传统的面授教育，远程教育不受时间和地点的限制，我可以根据自己的时间安排来学习，不再受到固定的课程时间的束缚。同时，我可以在任何地方进行学习，只需要一个可以上网的设备，如手机、电脑等。这样的灵活性使我能够更好地安排工作、学习和生活，提高学习效果和效率。
其次，远程教育提供了丰富多样的学习资源和学习方式。通过网络平台，我可以轻松获取到各种学习资源，如教材、课件、习题等。同时，远程教育还提供了多种学习方式，如在线学习、讨论论坛、实践项目等。这样的多样性让我能够根据自己的学习风格和需求选择合适的学习方式，提高学习效果。此外，远程教育还提供了与其他学员交流和合作的平台，拓宽了我的视野和交际圈。
然而，远程教育也存在一些问题和挑战。首先是缺乏面对面的互动和交流。虽然远程教育通过网络平台提供了各种交流方式，如在线讨论、实时答疑等，但与传统的面对面互动相比，还是存在一定的差距。缺乏面对面的互动可能导致学习效果不如预期，也影响了我与其他学员之间的交流和沟通。其次是自我管理的挑战。远程教育要求学员具备较高的自觉性和自律性，需要我们自己安排学习计划和管理学习进度。对于一些缺乏自我管理能力的学员来说，这可能是一个挑战。
为了改进远程教育的质量，我认为可以从以下几个方面入手。首先，加强线上互动和交流。通过增加在线讨论、实时答疑等环节，提供更多面对面的交流机会，促进学员之间的互动和交流。其次，加强学员的自我管理能力培养。可以通过设置学习计划和考核机制，鼓励学员自觉安排学习时间和管理学习进度。最后，提供更多实践机会和项目合作。通过与实际工作结合的实践项目和团队合作，提高学员的实际操作能力和团队协作能力。
综上所述，远程教育给我带来了很多好处，如灵活的学习时间和空间，丰富多样的学习资源和学习方式等。然而，它也存在一些问题和挑战，如缺乏面对面的互动和交流，自我管理的挑战等。通过加强线上互动和交流，培养学员的自我管理能力，提供更多实践机会和项目合作，我相信远程教育的质量将会得到进一步提高。
远程教育自我鉴定 篇三
我于今年春天参加远程教育学习。在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。而我经过半年的培训学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。
经过一段时间的学习，知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。正如我们古人说的：活到老，学到老! 而通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然不是面对面教学，但我依然觉得很充实。因为我在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能。
远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。我认为要取得一个好成绩，必须有端正的学习目的。我是一名幼儿园教师，为了是自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，一直摸索着不断创新，不断学习来充实自己。为了进一步提高自己，我直接选择了“继续教育”。
远程教育可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加业务学习，而远程教育恰恰在这方面给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，完全不受时间限制，更好地提高自己的业务素质。从人才培养上讲，远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。
学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，由于参加的是远程教育，因此我尽力掌握这种新型的学习方式。开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，如果全靠指导老师单面指导是远远不够的，这就要求我们必须充分利用各种辅助课件，把自己在平时中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同学们对学习内容进行相互交流，掌握最新的学习动态，对于象我们这样的上班一族来说，学习的时间分配更容易把握。
半年多的学习我不仅学到了许多专业知识，首先是自学能力：远程教育学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，这半年来充分地锻炼了自己的自学能力。
自学能力提高不仅体现在电大的学习中，在工作中也充分体现了这一点，以前对业务知识的文字性文件总是不知其所云，通过远程学习之后，能够充分理解其中意思，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。
其次是业务水平，从事幼儿教育不紧紧跟随时代的发展，那就一定会被时代所淘汰，通过学习远程各种专业知识，我掌握了最新的教育思想和教学方法。
在这半年的学习中给我的感触还有很多很多，很难用文字一一表述，我中山大学给了我这次学习的机会，也感谢河职院的老师们给我的支持和帮助，在今后学习中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。以上就是我学习远程教育半年来的几点体会。我相信，只要不断地继续努力和学习，就一定有意想不到的收获。
远程教育自我鉴定 篇四
为期几天的国家级远程教育培训，使我获益非浅。特别是就语文教学中如何使工具性与人文性走向和谐交融，有了较为深刻的认识。《全日制义务教育语文课程标准》早就提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
但由于受考试功利性目的的影响，我在平时的语文教学中往往只重视工具性，而忽略了人文性，不能使工具性与人文性走向和谐统一。这样的教学往往使单纯的语言训练显得苍白无力，学生在缺乏情感体验的、枯燥乏味的学习过程中慢慢丧失了学习语文的兴趣，致使教学得不偿失。
通过培训，我体会到了人文教育的重要性，回家又看了《散步》教学课例，更明白了语言训练与人文教育是相辅相成，水乳交融的。现将此范例写出来，并就此谈谈我对语文教学中工具性与人文性统一的认识。
课程导入：出示课文插图，问：“你看到了什么?又感受到了什么?”这样，既培养了学生读图、听说以及联想能力，又使学生初步整体感知了一家人的和睦、温馨，并且，还有学生能结合个人的生活体验与文本交流(在洪水时父亲背起了奶奶，妈妈背起了我)。
检查课前预读：请学生用一句话谈谈对此文的初步感受。进一步整体感知，做到了工具性与人文性的有机统一。
教师引导学生与文本对话。
一、四名学生朗读课文，其他学生听读，思考：“课文中哪些词语和句子最能体现浓浓的亲情。”学生找出了“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”等写人、叙事、写景的八处句子，找出了“摸”“背”“熬”“铺”四个词语，师生对句子进行了理解交流，对四个词语进行了揣摩、品评，甚至替换、比较。这样，词不离句，句不离文，对句子词语的理解紧紧扣住了“亲情”。教师此时不失时机地说明：要想准确深入地理解他人的语言，往往需要通过语义的表层，透过其中蕴涵的思想观念才行。
教师还引导学生对四处句子进行了朗读，尤其对“儿子突然叫起来，前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”一句，教师点拨学生要结合说话人“是怎样的一个人”，要带着情感去读。这样，读是带着情、融着理去读的，而不是机械割裂地读。另外，教师还有两处设疑：“母亲身体不好，还要她出去散步，万一她摔了一跤，不是把好事变成坏事了吗?这行为不是多此一举吗?”“菜花、桑树、鱼塘太平常了，为什么母亲一眼望过去，就决定要走小路呢?”这样的讨论是为了将学生的思维引向深刻，进一步让学生体会到“亲情”的魅力。
二、再读课文，看看哪些语句有更深沉的含义找出来读一读，品一品。学生抓住了尾句“我背上的是母亲，妻子背上的是儿子，母亲、儿子和妻子就是我的整个世界。”教师设计了三个有层次的问题：
1、“我”是一个什么年龄层次的人?
2、“我”对母亲和儿子承担着哪些使命和责任?
3、为什么说一家三代人就是整个世界?
使学生们认识到“中年人尊老爱幼”，“中年人肩负着使命和责任”，“三代人构成了生命的轮回”等比较深刻的话题。这样，使语言训练在更深理解的层面上做到语言与思想内涵的有机结合，真正体现了“品味语言，不仅要理解语言所体现的情感，还应该挖掘书语言的言外之意与意外之象”。
课尾写作训练：用四幅图片拓展生活中的“亲情”，让学生书写曾感动过自己的亲情点滴。这样，使语言训练在“运用”的层面上达到语言与情感的融合，实行了知识、能力与情感的有效拓展与迁移。
此课例在读写听说的语言学习实践活动中，更多地以渗透、熏陶等方式非常和谐地实现了“亲情”的价值取向目标，人文性是建立在工具性的基础之上的，是通过语言训练完成的，颇有浑然一体、融会贯通之效。
因此，我们应在平时的语文教学实践中，充分利用语言这个工具，有目的，有方向地实施人文教育，做到工具性与人文性和谐交融，使语文真正变成“大语文”。
远程教育自我鉴定 篇五
我叫XXX，是远程网络教育的应届毕业生，尽管不愿离去，毕业的日子还是越来越近了。三年的大学生活使我成长成熟，成为有用之材。难忘逝去的岁月，下面就是我大学生涯的总结鉴定。
勤于思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
端正态度。有人说，读网络教育无非就是“混”一张文凭;然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此，在这三年的求学生涯里，我能保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切切实实地学习各种知识。
升华人格。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在这三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至
上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
注重实践。三年中，我参加了一些社会实践活动，增长了见识，提高了融入社会的能力，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。我始终坚持用所学的知识指导自己的实践工作，不断地将学习内容与实际情况相互印证;这既提高了我的工作能力，又升华了自己的理论政策水平。
通过三年的学习生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，比如：管理学、法律基础、计算机应用等等……。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些缺点并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为更好的工作奠定了坚实的基础。
在未来的生活工作中，我会继续努力，将我的能力提高到一个新的档次，不辜负家人朋友对我的期望，我会尽我所能，创造美好的明天!
远程教育自我鉴定 篇六
回首二年的网络教育生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗
在思想品德上，本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共-产-党的领导，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓-小-平理论。
在学习上，我认真学习，态度明确。热爱自己的专业，能轻松操作各种网络和办公软件。充分利用晚上时间和休假时间登录西财在线模拟课堂进行课件点播，完成网上作业。向老师提出问题及跟同学们交流和讨论。
在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了信用社的坐班主任。
在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，得到了大家的一致好评。由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定。不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。在学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高。
毕业在即，回首二年的网络教育的学习生活，我深深地体会到学院老师为我们所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!
