16年师德师风自我评价范文示例【精选3篇】
16年师德师风自我评价范文示例 篇一
作为一名教师，自我评价是必不可少的一项工作。在过去的一年里，我始终努力践行师德师风，积极改进自己的教学方法和态度。以下是我对自己的16年师德师风自我评价。
首先，在教学方面，我注重教育教学的质量和效果。我努力研究教学方法，不断提高自己的教学能力。我充分了解学生的特点和需求，根据不同学生的差异制定个性化教学方案。我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过启发式教学和项目化学习等方式激发学生的学习兴趣和主动性。
其次，在师德方面，我始终保持良好的师德师风。我尊重学生，关心他们的成长和发展。我积极倾听学生的意见和建议，及时解决他们的问题和困惑。我严格要求自己，不懈努力提高自己的教育水平和专业素养。我注重与同事之间的合作和交流，共同促进教育事业的发展。
另外，在课外活动方面，我积极参与学校组织的各类活动。我担任学生社团的指导老师，组织学生参加各种比赛和演出。我注重培养学生的综合素质，通过课外活动拓宽学生的眼界和提升他们的社交能力。
总的来说，过去一年里，我努力践行师德师风，取得了一定的成绩。但同时我也意识到还有许多不足之处需要改进。例如，在课堂管理方面，我还需要加强对学生的管理和纪律要求，确保课堂秩序的良好。另外，我也需要进一步提升自己的教学能力，更好地满足学生的需求和培养他们的能力。
未来，我将继续努力改进自己，不断提高教学质量和水平。我将积极参加各种培训和研讨活动，不断更新教育理念和教学方法。我将更加注重学生的发展和成长，关心他们的身心健康。我将继续加强与同事之间的合作和交流，共同促进学校教育事业的发展。
16年师德师风自我评价范文示例 篇二
作为一名教师，我深知师德师风的重要性，并始终努力践行。在过去的一年中，我秉持着师德师风的原则，努力为学生的成长和发展做出贡献。以下是我对自己的16年师德师风自我评价。
首先，在教学方面，我注重培养学生的学习兴趣和主动性。我设立了有趣的教学内容和活动，激发学生的学习热情。我鼓励学生提出问题和思考，引导他们积极参与讨论和互动。我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过启发式教学和实验教学等方式让学生亲身体验和实践。
其次，在师德方面，我始终保持良好的师德师风。我尊重学生，关心他们的成长和发展。我注重与学生之间的沟通和交流，了解他们的需求和困惑，及时给予帮助和指导。我严格要求自己，不断提高自己的教育水平和专业素养。我注重与同事之间的合作和交流，共同促进教育事业的发展。
另外，在课外活动方面，我积极组织学生参与各种活动。我担任学生社团的指导老师，组织学生参加各种比赛和演出。我注重培养学生的综合素质，通过课外活动拓宽学生的眼界和提升他们的社交能力。
总的来说，过去一年里，我努力践行师德师风，取得了一定的成绩。但同时我也意识到还有许多不足之处需要改进。例如，在教学方面，我需要更加注重学生的个性差异，制定更加个性化的教学方案。另外，我还需要进一步提升自己的教学能力，更好地满足学生的需求和培养他们的能力。
未来，我将继续努力改进自己，不断提高教学质量和水平。我将积极参加各种培训和研讨活动，不断更新教育理念和教学方法。我将更加注重学生的发展和成长，关心他们的身心健康。我将继续加强与同事之间的合作和交流，共同促进学校教育事业的发展。
16年师德师风自我评价范文示例 篇三
今天为各位准备的是16年师德师风自我评价范文示例，供各位阅读，希望内容对您有所启示和帮助。
历经将近一个学期的师德师风教育活动，我认真阅读了《AA师德风范》和《师德师风教育学习资料》，学习巩固了有关的教育方针政策，学习有关领导的讲话和各地一些优秀教师的感人事迹。明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习对照《教师行为规范》及各地优秀教师的高尚师德，我认真反思了自己在工作和学习等各方面的情况，对照之下自己确实离优秀师德师风的标准还相差甚远。通过剖析，我认为自己存在的不足之处有：
1、学习不够深入，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的形而上的学习态度上。未能完全按照学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。对政策法规只求半解。学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够深刻。只是按幼儿园制定的教育活动计划学习，没有真正站在领导干部的高度多学习多自觉阅读其他有关的书籍。有认为自身的师德师风比上不足比下有余的思想苗头。
2、对于工作任务的完成情况要求过于严历，对某些教师不完成工作任务时，没有认真调查不及时完成的原因，有言行过激的现象。
3、作为管理后勤的副园长，深入班级不够，对教师生活方面的关心帮助不够，配合协调幼儿教育方面做得不够好。
二、存在问题的根源
对于这些存在的问题，经过认真的剖析，究其存在的根源主要是：
1、学习不深入的根源是思想有惰性，缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。虽然平时有读书报的习惯，但也常走马观看，不思所以然，认为有些问题只知皮毛便可，今后一定要改掉这种习惯。
2、岗位责任意识不强和过激要求完成任务的根源是工作方法不会变通，对于管理方法的学习少。没有真正做到以人为本的管理，对待工作抱着一成不变的态度，不愿深入，存在求稳怕乱的思想，这是思想意识老化，对新形势新问题没能好好分析研究的结果。
3、对幼儿教育教学方面的协调不够是源于对幼儿教育改革发展的新形势没能很好地学习把握，没有很好把以幼儿教育为管理工作重点来开展后勤工作。
三、今后努力的方向
1、在今后的工作中我要努力改变自己的思想观念，加强学习，切实提高思想和工作水平。首先，要多读些马列著作，毛泽东文选，邓小平文选，学习“三个代表”重要思想，树立正确的世界观，人生观和价值观。自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。认真学习宪法和有关法律法规。用法律法规维护幼儿的合法权力，不做有悖国家法律，伤害幼儿身心的事情。其二、要多学习教育理论，掌握幼儿的生理和心理发展规律。根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用正确的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。其三、要多学习现代教育的管理方法，努力实施人文管理，改变以往那种勤务兵事必躬亲，吃苦受累却没有什么效率的管理方式和与职工有隔阂感的居高临下的管理方式。
2、树立正确的教师职业理想，以培育优秀人才，发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为人民服务的践履笃行的曲范。忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导幼儿全面发展，把本职工作，个人理想与祖国的繁荣富强紧密地联系在一起。
3、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个幼儿，促进幼儿全面发展。
4、求真务实，勇于创新，严谨自律。发扬甘为
周济部长说过，爱和责任是教育之魂。历经了将的近一个学期的师德师风教育学习活动，我认为这两点应是我们提高师德师风的原动力，无论师德师风教育活动是否继续，我们应自觉地内化提高自身素质，就象周济部长还曾说过的一句话，“做为人民服务的教师，做让人民满意的教师”。
