小学教师实习班主任自我鉴定样本(优质3篇)
小学教师实习班主任自我鉴定样本 篇一
作为一名小学教师实习班主任，我深知自身在职业发展中的不足之处，也明白自己在实习过程中所取得的成绩和进步。在这篇自我鉴定中，我将就自己的教学能力、教育理念以及学生管理等方面进行评估和总结。
首先，我对于教学能力的评估。在教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣和主动性，尽量采用多种教学方法和手段，以提高教学效果。我善于利用教学资源，通过多媒体教学、实践教学等方式，激发学生的学习热情，提高他们的学习成绩。同时，我也注重对学生进行个性化的教育，根据不同学生的特点和需求，进行针对性的辅导和指导。然而，我也意识到自己在教学中还存在一些不足，比如在教学内容的选择和组织上还需要更加精准和有针对性，以及在教学方法的灵活运用上还需加强。
其次，我对于教育理念的评估。我坚信教育是培养学生全面发展的重要途径，注重培养学生的创新精神和实践能力。在实习班主任工作中，我积极参与学生的综合素质评价和评优评先活动，通过组织学生参加各类学科竞赛、社团活动等，培养他们的团队合作精神和创新能力。我也注重培养学生的道德品质和人文素养，通过开展班级会、主题教育等活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。然而，我也意识到自己在教育理念上还需要进一步深化和完善，提高对学生个体差异和发展规律的认识，以更好地指导学生的成长。
最后，我对于学生管理的评估。作为一名班主任，我注重班级的管理和组织，通过制定班级规章制度、组织班会等方式，维护良好的班级纪律和秩序。在学生问题处理上，我尽量采用沟通、引导等方式，帮助学生解决问题，培养他们的自我管理能力。同时，我也重视与家长的沟通和合作，及时了解学生的家庭情况和学习动态，共同关心学生的成长。然而，我也意识到自己在学生管理方面还需要进一步提高，比如在学生问题处理上还需要更加果断和有力，以及在家校合作上还需更加深入和有效。
综上所述，作为一名小学教师实习班主任，我在教学能力、教育理念以及学生管理等方面取得了一定的成绩和进步，但也存在一些不足之处。通过这次自我鉴定，我将继续努力提高自己的教学水平和教育能力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
小学教师实习班主任自我鉴定样本 篇二
在过去的实习班主任工作中，我经历了许多挑战和困惑，但也收获了许多成长和进步。在这篇自我鉴定中，我将总结自己在教学思路、班级管理和师生关系等方面的体会和收获。
首先，我在教学思路上有了较大的提升。通过实习班主任的工作，我深刻认识到教学不能仅仅局限于知识的传授，更应关注学生的全面发展。我注重培养学生的创新能力和实践能力，通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和主动性。我鼓励学生提问、思考和解决问题，通过启发式教学和课堂互动，提高学生的思维能力和创造力。我也注重与学科教师的合作，通过跨学科的教学设计，促进学科之间的融会贯通。在未来的工作中，我将继续深化教学思路，提高教学设计的科学性和有效性。
其次，我在班级管理方面有了明显的进步。作为班主任，我注重班级文化和班级纪律的建设，通过制定班级规章制度和组织班级活动，维护良好的班级秩序和氛围。我尊重学生的个体差异，倾听他们的声音，关心他们的成长。我注重与家长的沟通和合作，及时了解学生的家庭情况和学习情况，共同关心学生的发展。在学生问题处理上，我注重与学生进行沟通和引导，帮助他们解决问题，培养他们的自我管理能力。在未来的工作中，我将进一步提高班级管理的科学性和有效性，为学生的健康成长提供更好的环境和条件。
最后，我在师生关系方面有了明显的改善。通过实习班主任的工作，我与学生建立了深厚的师生情感，与他们形成了良好的互动和合作关系。我尊重学生的个性和需求，理解他们的困惑和困难，积极关注他们的成长和进步。我注重与学生进行交流和沟通，关心他们的思想和情绪，帮助他们解决问题，引导他们树立正确的人生观和价值观。在未来的工作中，我将进一步加强师生关系的建设，激发学生的学习热情和主动性，促进他们的全面发展。
综上所述，通过实习班主任的工作，我在教学思路、班级管理和师生关系等方面有了明显的提升和进步。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教育能力和教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
小学教师实习班主任自我鉴定样本 篇三
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小学教师实习班主任自我鉴定样本1作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。首先，实习的第一周，我听了指导老师和其他体育老师的课。对于每次的听课，我都认真做好听课笔记，听课的重点是注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。但是遗憾的是，这里的体育老师上课都是让学生活动的时间比较多，而老师的讲解与示范的就很小。
过了两天，我的指导老师就开始让我上课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我害怕自己做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导老师很认真的为我指出教案的问题，还有一些要注意的问题，这样我的第一份正式的教案终于过关了。
在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。就写完教案的第二天，我正式开始上我的第一节体育课，面对学生的我是显得那么害羞，那么的胆小。我对我的一节课上得还是比较满意的。正当我还以为上得可以的时候，老师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。老师很耐心地从我上课开始到结束下课中所存在的问题都一一指出来。例如1)声音较小，没有丹田发音2)示范位置的选择不当3)课前组织与上课时的组织不合理4)教态与仪表不够自然5)体育术语的运用不当6)动作概念的不清楚。我的第一次课正式就这样结束了，而第2到7次重复课中，我注意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师的肯定。而在以后的课时中，我都按照自己之前所制定好的教学计划来上课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或多或小给我指导，所以在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得很快，而且学生都慢慢喜欢我上的课。
在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较害怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作真是很多很多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。
虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验，也学到了许多运动队训练的经验，我真的很感谢我的指导老师。
小学教师实习班主任自我鉴定样本220xx年7月16日至8月24日，我在遵义县尚嵇镇尚嵇小学实习了40天。在40天内，我上了节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了学会关爱主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。
课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。
在班主任实习工作中，我在班上开展了学会关爱主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一首歌《让世界充满爱》将班会推向了高潮。
在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。
小学教师实习班主任自我鉴定样本3通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。在湛师附中实习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。 我确立好自己的角色，实现从学到教的角色转换，运用所学知识进行组织教学，以身立教，从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。
在担任高三(6)班的助理班主任时，我能做到三跟，组织了让青春在拼搏中闪光的主题班会，协助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。
总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。
