大学新教师试用期自我鉴定总结【优秀4篇】
大学新教师试用期自我鉴定总结 篇一
在这段试用期的时间里，我作为一名大学新教师，经历了许多挑战和成长。通过不断的努力和反思，我对自己的教学能力和专业素养有了更加清晰的认识，并在实践中不断提升自己。以下是我对这段时间的总结和反思。
首先，在教学方面，我注重了课程内容的设计和教学方法的选择。我认真研究了课程大纲和教材，根据学生的实际情况进行了适当的调整和补充。同时，我也尝试了不同的教学方法，包括讲授、讨论和案例分析等，以激发学生的兴趣和积极参与。我注意到，学生对于互动式的教学更感兴趣，他们更愿意参与到课堂活动中来。因此，我将继续努力创造更多的互动机会，以提高学生的学习效果。
其次，在教学评价方面，我积极采取了多样化的评价方法。除了传统的考试和作业外，我还鼓励学生进行小组讨论、演讲和写作等形式的评价。通过这些方式，我能够更全面地了解学生的学习情况和能力水平。同时，我也定期与学生进行个别面谈，听取他们的反馈和建议，以及时调整教学策略。这种积极的反馈机制有助于我及时发现问题并加以解决。
再次，在学科研究方面，我主动参与了学院的科研项目，并积极寻求合作机会。通过与其他教师的合作，我不仅拓宽了自己的研究领域，也加深了对学科的理解和认识。同时，我也积极参加学术研讨会和交流活动，与其他领域的专家学者进行了深入的交流。这些经验使我对学科研究有了更深刻的认识，并为我今后的教学和科研工作提供了宝贵的经验。
最后，在师德师风方面，我注重自己的职业素养和道德修养。我尊重学生的个性和差异，积极引导他们树立正确的人生观和价值观。同时，我也尽力做到公正、客观、负责任地评价学生的学习情况。我相信，作为一名教师，只有不断提升自己的专业素养和道德修养，才能更好地履行自己的教育使命。
通过这段试用期的自我鉴定和总结，我深感教育工作的重要性和责任感。我将继续努力提高自己的教学能力和专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
大学新教师试用期自我鉴定总结 篇二
在试用期的这段时间里，我作为一名新教师，经历了很多的挑战和困惑。通过反思和总结，我对自己的教育理念和教学方法有了更深入的认识。以下是我对这段时间的自我鉴定和总结。
首先，在教学方面，我意识到教学内容的设计和教学方法的选择对于教学效果至关重要。在教学内容的设计上，我注重与时俱进，根据学科的最新研究成果和实际需求进行调整和更新。在教学方法的选择上，我尝试了多种不同的方法，包括讲授、讨论和实践等。通过这些尝试，我发现学生对于互动式教学更加感兴趣和投入，因此我将进一步加强互动教学的实施，以提高学生的学习积极性和效果。
其次，在课堂管理方面，我意识到建立良好的师生关系对于教学的顺利进行至关重要。在这段时间里，我注重与学生的沟通和交流，尊重他们的意见和建议。同时，我也努力营造和谐的课堂氛围，让学生感到轻松和愉快。通过这些努力，我发现学生的学习积极性和参与度得到了提高，他们更愿意在课堂上表达自己的观点和想法。这给了我很大的鼓舞和动力，我将继续努力提高自己的课堂管理能力，为学生提供更好的学习环境。
再次，在学科研究方面，我意识到持续的学术研究对于提高自身学科素养和教学水平至关重要。在这段时间里，我努力寻找和参与学术研究项目，与同行进行深入的学术交流。通过这些机会，我深入了解了学科的前沿动态和最新研究成果，提高了自己的学术水平。同时，我也将这些研究成果应用到教学实践中，让学生更好地理解学科知识和掌握学科方法。
最后，在师德师风方面，我意识到作为一名教师，必须时刻保持职业道德和职业操守。在这段时间里，我尽力做到公平、公正和负责任地对待每一位学生。我注重与学生之间的互动和交流，尊重学生的个性和差异。同时，我也注重自己的形象和修养，努力成为学生的榜样和引路人。我相信，只有做到师德师风的良好表率，才能更好地影响和引导学生的成长。
通过这段试用期的自我鉴定和总结，我对自己的教育工作有了更深入的认识和理解。我将继续努力提高自己的教学能力和教育素养，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
大学新教师试用期自我鉴定总结 篇三
三个月的试用期一转眼就过去了，经过这三个月的努力工作和不断学习，我获益良多。 下面，我将从思想、工作、学习三个方面来对我试用期的工作进行自我鉴定。
思想方面，身为一名党员教师，在参加工作的这三个月以来，本人坚持自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出较好的组织纪律性。在与同事交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可。在与家长的接触中，我注意方式方法，耐心细心地进行家校联系工作。当然，金无足赤，人无完人。我也有我的缺点，在工作过程中，有时候会过多的追求工作效率，而忽略了很多重要的工作细节，在以后的工作中，我会努力去客服这些不足，更好的为工作服务。
工作方面，我本着服务他人，锻炼自我的想法去工作。在领导和同事的帮助下，熟悉了工作的基本流程，深刻的领悟到现代教育需要创新，教师需要有服务意识，创新意识，危机意识，求实意识。作为一名心理老师，我的职责就是为全院心理健康服务。在这三个月以来，我接待咨询学生十几个，对他们的心理状况进行了全面的辅导。带领院心协，编制了心理健康教育报纸《心之桥》两期，同时还组织心协成员开展了5.25心理健康月的户外活动比赛，获得了全院同学和老师的一致好评。在课程方面，本学期担任了《爱情心理学》一课的任课老师，认真细致的备课，幽默风趣的讲授，让学生在轻松愉悦的环境下接收知识。
在学习方面，积极参加了各种培训活动，4月份赴参加了《新精神卫生法背景下的高校心理健康教育研讨会》，通过对新精神卫生法的学习，有针对性对咨询中心现有的工作制度与工作内容进行了改革，使咨询中心的工作更加切合法律法规的要求，更加制度化，规范化。同时，针对所教课程《爱情心理学》进行了大量的学习与阅读，努力做到课程内容丰富，形式多样，气氛轻松愉悦，教育意义深刻。
总之，在这三个月的工作过程中， 我逐渐的熟悉了工作流程，慢慢掌握了工作内容与工作方法，渐渐的融入到了整个团队当中，渐渐的融入了湖铁。同时，我也意识到自己工作中还有很多的不足之处，在今后的工作中我将努力克服这些不足，为了共同的湖铁梦，共同的中国梦奋斗。
大学新教师试用期自我鉴定总结 篇四
20XX年7月，我毕业来到**大学担任教师工作，至今已有三个月。在这三个月的实习期中，在各位领导和老师的指导与帮助下，我初步了解到该如何做一名合格的大学教师，并且努力朝这个方向前进。以下我就实习期间的工作做简要的总结。
首先，教学方面。授人以鱼不如授人以渔，大学教师给我的印象一直是神圣的，同时也是责任重大的。肩负着这个重大的任务，暑假期间，我认真地研读了下学期所要讲授课程的相关资料，并且认真备课。开学前一周，学校组织新入职教职工进行了培训，在培训中我学习到了一些很有用的教案设计以及讲课方面的技巧。开学后，终于到了实战时期，我发现教学工作还是充满挑战的。作为一名新教师，我发现自己还是有一些问题的，比如最开始时，我讲课进度较快，在学生反映之后，我即时进行反思并调整了教学设计。
同时，我也慢慢了解到该如何兼顾不同程度学生的需要，根据学生反应调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。另外，我利用闲暇时间旁听了学院几名很有经验的老师的课，发现了之前自己没注意到的一些问题，比如上课讲话速度太快，不给学生思考的时间等等。可以说，到现在为止我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。我相信再经过一段时间的学习与实战，我会形成自己的教学风格。
其次，班主任方面。现在我担任大一的**班的班主任工作。这个工作也是充满挑战性的。最大的挑战在于如何把握与学生之间关系的度。与学生关系过近，则可能会丧失威严感，以后学生未必会乖乖听话。与学生关系太远，学生不喜爱班主任，有什么问题的时候可能不太愿意与班主任沟通。在开第一次班会的时候，我没有注意到这个问题，放低了姿态，力图拉近与学生关系。后来注意到这个问题之后，我慢慢地力图努力把握
最后，科研方面。这几个月中，我还不放松科研，研读了自己相关研究领域的一些高水平论文，努力做到实时掌握科研发展动态。同时，在每周三的例会中，学院都会请一位老师讲自己申请课题的经验，我从中吸取了大量的有用信息，这对没有课题申请经验的我来说，无疑是大有裨益的。
总的来说，在这三个月的实习期中，我既有很多的收获，同时也有很多的不足需要我在在今后的教学与科研过程当中不断地反思，努力提高自己的教学水平与学术水平，力图成为一位优秀的教师。
