函授本科生的自我鉴定(精彩3篇)

函授本科生的自我鉴定 篇一

我是一名函授本科生，来自一个小城市。选择函授教育是因为家庭的经济条件有限，无法承担常规大学的学费和生活费用。尽管选择了函授教育，但我并不认为这是一种劣势，而是一种机遇和挑战。

在函授本科生的学习过程中，我面临着许多挑战和困难。首先，学习内容相对繁杂，需要我自己进行自主学习和研究。没有面对面的授课和交流，需要我自己解决问题和提高学习效率。其次，学习时间相对不固定，需要我合理安排自己的时间，克服拖延和分散注意力的问题。最后，学习过程中的困惑和难题无法及时得到解答，需要我积极主动地寻找解决方法和资源。

然而，这些困难和挑战并没有让我退缩，反而激发了我更强烈的求知欲和自主学习能力。在学习过程中，我始终保持积极的心态，不断提高自己的学习方法和技巧。我通过利用网络资源、参加在线学习社群和与同学交流，解决了许多学习中的问题。我还积极参加学校组织的线下活动和实践实习，拓宽自己的视野和实践能力。

在函授本科生的学习过程中，我逐渐培养了自律、坚持和自主学习的能力。我学会了在没有外界监督的情况下自我管理和自我激励。我养成了每天定时学习的习惯，坚持完成学习任务。我还主动参加学科竞赛和学术研讨，提高自己的学科素养和专业技能。这些经历让我更加自信和有信心面对将来的挑战。

作为一名函授本科生，我深知自己的劣势和不足，但我也相信自己的潜力和能力。我相信通过自我鉴定和不断努力，我能够克服困难和挑战，取得优秀的成绩和学术成就。我将继续努力学习，提高自己的综合素质和专业能力，为将来的就业和社会发展做好充分准备。

函授本科生的自我鉴定 篇二

作为一名函授本科生，我相信自己具备扎实的专业知识和优秀的学术能力。通过函授教育，我积极主动地掌握了自主学习的方法和技巧，培养了自律、坚持和自主学习的能力。

在函授本科生的学习过程中，我注重理论与实践的结合。通过参加实践实习，我将理论知识运用到实际中，锻炼了自己的实践能力和解决问题的能力。我也积极参加学术研讨和讲座，不断拓宽自己的学术眼界和思维方式。我还利用网络资源，参加在线学习社群，与同学们分享学习心得和经验，提高了自己的学习效果和能力。

除了学术能力，我还注重培养自己的综合素质。我积极参加学校组织的各类活动和社团，锻炼了自己的团队合作和组织能力。我还利用业余时间参加社会实践活动，扩展了自己的社会视野和人际交往能力。这些经历让我在学习之外，拥有更多的生活经验和领域的知识。

作为一名函授本科生，我深感自己的责任和使命。我意识到函授本科生要比常规本科生面临更多的挑战和困难，但我相信这也是一种宝贵的经历和机遇。我将以积极的态度和坚定的信心，努力学习，提高自己的专业素养和综合能力。我相信通过自我鉴定和不断努力，我能够取得优秀的成绩和学术成就，为将来的就业和社会发展做出积极贡献。

函授本科生的自我鉴定 篇三

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了xxxx年的成人高考，考取了xxxx大学的体育专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。

(一)政治思想上。

本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。

(二)学习目的及态度。

我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

(三)收获和体会。

平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种专业书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

(四)工作与学习的处理上。

在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

(五)存在问题及努力方向。

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做老师的路走得更好，更充实！