护理毕业自我鉴定3篇(经典3篇)
护理毕业自我鉴定3篇 篇一：我的护理成长之路
作为一名即将毕业的护理专业学生，回顾过去的学习和实践经历，我深感自己在这个领域中的成长和进步。下面我将从三个方面来介绍我的护理成长之路。
首先，我在理论知识方面的提升。在大学四年的学习过程中，我系统地学习了护理学的基础理论知识，包括解剖生理学、病理学、药理学等。通过课堂学习和自主学习，我对人体结构和功能以及常见疾病的发病机制有了更深入的了解。同时，我也关注护理学科的最新研究成果和临床指南，不断更新自己的知识储备。这些理论知识的学习使我能够更好地理解和把握护理实践中的问题，提供更为科学和专业的护理服务。
其次，我在技能操作方面的提高。在临床实习中，我有机会接触和实践各种护理技能，如静脉输液、皮肤护理、伤口处理等。通过反复的练习和指导，我逐渐掌握了这些技能，并能够熟练地进行操作。同时，我也注重与患者的沟通和交流，通过倾听和观察，了解患者的需求和病情变化，并及时采取相应的护理措施。这些实践经验让我更加自信和熟练地应对各种护理情况，并有效地提供护理服务。
最后，我在职业素养方面的提升。作为一名护士，职业素养是我必须具备的重要品质。在学校和实习期间，我注重培养自己的职业道德和责任心，始终以患者为中心，尊重患者的权益和隐私。我积极参与团队合作，与医生和其他护理人员密切合作，共同制定并执行护理计划。同时，我也意识到自己需要不断学习和提高，因此我积极参加各种学术交流和培训活动，不断提升自己的专业水平和能力。
通过这段时间的学习和实践，我深刻认识到护理是一门充满挑战和责任的职业。而我对这个职业的热爱和执着将会是我未来工作中的动力。我相信，通过不断地学习和实践，我将能够成为一名优秀的护士，为患者提供更好的护理服务，为医疗事业的发展做出自己的贡献。
护理毕业自我鉴定3篇 篇二：成长中的护理之旅
四年的大学护理专业学习即将结束，回首这段成长之旅，我不禁感慨万分。下面我将从三个方面来介绍我的护理成长之旅。
首先，是理论知识的积累。在大学期间，我系统地学习了护理学的基础理论知识，包括解剖生理学、病理学、药理学等。通过课堂学习和自主学习，我深入了解了人体结构和功能，学会了分析和解释常见疾病的发病机制。同时，我也关注护理学科的最新研究成果和临床指南，不断更新自己的知识储备。这些理论知识的学习使我能够更好地理解和应用护理实践中的问题，提供更为科学和专业的护理服务。
其次，是技能操作的提升。在临床实习中，我有机会接触和实践各种护理技能，如静脉输液、换药、导尿等。通过反复的练习和指导，我逐渐掌握了这些技能，并能够熟练地进行操作。同时，我也注重与患者的沟通和交流，通过倾听和观察，了解患者的需求和病情变化，并及时采取相应的护理措施。这些实践经验让我更加自信和熟练地应对各种护理情况，并有效地提供护理服务。
最后，是职业素养的提高。作为一名护士，职业素养是我必须具备的重要品质。在学校和实习期间，我注重培养自己的职业道德和责任心，始终以患者为中心，尊重患者的权益和隐私。我积极参与团队合作，与医生和其他护理人员密切合作，共同制定并执行护理计划。同时，我也意识到自己需要不断学习和提高，因此我积极参加各种学术交流和培训活动，不断提升自己的专业水平和能力。
通过这段时间的成长和锻炼，我深刻认识到护理是一门充满挑战和责任的职业。而我对这个职业的热爱和执着将会是我未来工作中的动力。我相信，通过不断地学习和实践，我将能够成为一名优秀的护士，为患者提供更好的护理服务，为医疗事业的发展做出自己的贡献。
护理毕业自我鉴定3篇 篇三
自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定可以提升对发现问题的能力，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。自我鉴定你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的护理毕业自我鉴定3篇，欢迎大家分享。
护理毕业自我鉴定 篇1
在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常规病，多发病的护理。所以，在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会.通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解．
在工作中我努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础狐狸灵活化，爱心活动化，将理论与实践想结合，并做到理论学习有计划，有重点.护理工作有措施，有记录.有时候可以伪装自己的面孔自己的心，但绝不可以忽略爱心、细心、耐心在工作期间始终以爱心、细心、耐心为基础.努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意为患者提供服务，树立良好的医德医风，严格遵守科室及医院制度，认真履行护士职责，尊敬领导，团结同学，关心病人，不迟到，不旷工，塌实工作.按时参加护理查访，熟悉病人病情，能正确看待问题，规范进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格按照无菌技术，三查七对操作.
八个月的实习期很快就过去了，美好的东西总是稍纵即失，在这期间我也意识到了我的不足之处和存在的缺点，不过，我有信心一定改掉坏习惯，我会在以后的工作中不断努力的学习，以不断提高自身的业务能力，从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者，争取做一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号!!
护理毕业自我鉴定 篇2
1)通过一个月的实习，使我对胸心外科术后监护有所了解，基本掌握监护仪，呼吸机，除颤仪，微量泵等的临床应用和注意事项，并能独立完成中心静脉压的检测，气管插管内吸痰，护理记录单的书写，出入量的总结等监护技能。
2)就写在实习过程中学到了什么……遇到什么困那……自己又是怎么解决的……最后……懂得了什么……今后又该怎样去融入社会
3)时间过得真快，转眼为期十个月的实习生活已经结束。实习是我们将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在此过程中我收获颇丰，亦不少，下面为我对本次实习的自我鉴定：
在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过十个月的实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。
4)本人通过半年多的护理工作实习,严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风.在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的`认识和了解.
通过半年多的实习
5)当一位药学专业的学员，只学习书本上的知识是远远不够的，是不能学以致用的，理论和实践相结合才能把所学的知识带给人们，所以，我深入到基层在xxx医院面临锻炼。
护理毕业自我鉴定 篇3
带着一份希翼和一份茫然来到了XX人民医院，开始了我为时8个月的实习生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师、同学转变为医生、护士、病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，很不适应，怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手……
在医院实习的这段时间里，根据护理部的精心安排，我分别实习了儿科、急诊科、心内科、神内科、脑外科、普外科、妇科、产科、供应室等科室进行轮转实习。
来到医院的第一天，我暗自给自己鼓气：杨雅淇，你行的!你可以适应实习生活，你可以做到很好!
这样我进入了第一个轮转科室儿科。本以为可以会想在先前打气那样可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己不知为什么会发呆、不知该干什么，而老师因为不知道我是刚来实习的第一个科室，将一些简单的操作交给我做时，我却不知从何下手，由此我深深地自责，怪自己为什么在学校是不好好学习。
当带我的带教老师张正兰知道了之后不仅没有就此对我撒手不管反而给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我对实习的热情和拾回了对自己的信心，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望!
就这样，我带着对实习的热情和对自己的信心一帆风顺来到了神内科，神内这个科室接受的病人大多以中老年人为主，相对于前面实习的几个科室而言，神内很繁忙。由于临床操作较多，无菌观念很是严格，这让原本就对自己自信心欠缺的我感到有很大的压力，总是害怕在为长期卧床的病人做防褥护理时会由于自己用力过度将皮肤弄破;为年龄较大的病人打输液时会不小心将病人的血管弄破，病人家属会责怪等等。
很幸运，我的带教老师高叶琴很快地发现了我这个问题。并采取了以身试教、放手不放眼的教学方式，让我对科室了的各个环节都很熟悉，学到了在书本上不可学到，在临床上若没有实际操作就不懂得知识。
在内科待完之后我来到了脑外科，内科的病人以老毛病为主，大多用肉眼看不出，只当是小毛病，待发现严重时就的慢慢的治了。而外科是以骨折、刀伤这些以肉眼就可看见的对人机体的实质性伤害。
第一次看到一个病人来缝针，听外科医生陈贵向我解释：从肩胛骨捅进身体，差一点就伤及肺部，还好没把肋骨弄断，不然就有肺出血的危险。听着医生解释的同时，我看着伤者背部不停地渗，手早就不由自主的颤抖。在医生的口头传授下，我帮助伤者将渗出的鲜血沾干，医生缝针，在缝针的同时，医生告诉我：对于外科见得最多的就是血和伤口，见到这样的情况，你不要怕，要胆大心细，速度快而不出错，你越快你就可以为你的病人多夺得一份生的希望。
现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了两年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师交流。不善于与人接触和交流是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了。
