读书社团活动总结(优选6篇)

读书社团活动总结 篇一

近年来，读书社团在校园中的影响力越来越大，成为了许多学生追求知识的重要平台。为了更好地促进学生的阅读兴趣和阅读能力的提升，我们学校开展了一系列丰富多样的读书社团活动。在过去的一学期里，我有幸加入了这个读书社团，并参与了其中的一些活动。以下是我对社团活动的总结。

首先，读书社团不仅提供了大量的阅读资源，还组织了各种形式的阅读活动。社团图书馆中有丰富的书籍，覆盖了文学、历史、科学等各个领域。而且，社团每周定期举办读书分享会，让成员们有机会交流和分享各自的阅读体验。这些活动不仅拓宽了我们的阅读视野，还增加了我们对不同领域知识的了解。

其次，读书社团注重培养学生的阅读能力和思辨能力。社团组织了一系列的读书讲座和研讨会，邀请了知名学者和作家来校园分享他们的读书心得和写作经验。这些讲座和研讨会不仅让我们接触到了一些优秀的作品和思想，还培养了我们的批判思维和分析能力。通过与专家的交流和讨论，我们学会了如何从多个角度思考问题，如何理性地表达自己的观点。

此外，读书社团还积极参与公益活动，通过读书来传递温暖。社团组织了志愿者活动，到社区和农村学校开展读书分享会和捐赠书籍。这些活动不仅让我们把阅读的快乐传递给更多的人，还培养了我们的公益意识和责任感。通过与不同背景的人交流，我们学会了关注社会问题，懂得了如何为他人着想。

总的来说，读书社团活动为我们提供了一个良好的学习和成长平台。通过参与社团的活动，我们不仅提高了自己的阅读能力和思辨能力，还丰富了自己的知识储备和社会经验。希望在未来的日子里，读书社团能够继续发挥作用，为更多的学生带来阅读的乐趣和启发。

读书社团活动总结 篇二

随着现代社会的发展，人们越来越注重知识的积累和个人素质的提升。而读书作为一种重要的知识获取和思想交流方式，也成为了许多人追求的目标。为了更好地满足学生的阅读需求，我校成立了读书社团，并在过去的一学期开展了一系列丰富多彩的读书活动。以下是我对社团活动的总结和感受。

首先，读书社团为我们提供了一个良好的学习和交流平台。社团成员们每周都会定期举办读书分享会，分享各自读过的好书和感悟。在这里，我们能够听到不同的声音和观点，拓宽自己的思维和视野。通过与其他成员的交流和讨论，我们不仅能够更好地理解书中的内容，还能够学会如何从多个角度去思考问题。这种互相学习和互相启发的氛围让我受益匪浅。

其次，读书社团注重培养学生的阅读习惯和阅读能力。社团图书馆中有大量的优秀书籍，覆盖了文学、历史、科学等各个领域。社团还鼓励成员们每个月读完一本书，并举办读书报告会，让大家有机会分享自己的阅读心得和体会。通过这样的活动，我们逐渐养成了每天读书的习惯，提高了自己的阅读速度和理解能力。这对我们的学习和成长都起到了积极的推动作用。

此外，读书社团还积极参与校内外的公益活动。例如，社团成员们利用课余时间到社区和农村学校进行读书分享和捐赠书籍的活动。这些活动不仅让我们把阅读的快乐传递给更多的人，还培养了我们的公益意识和责任感。通过与不同背景的人交流，我们学会了关注社会问题，懂得了如何为他人着想。

总的来说，读书社团活动为我们提供了一个良好的学习和成长平台。通过参与社团的活动，我们不仅提高了自己的阅读能力和思维能力，还培养了自己的公益意识和社会责任感。希望在未来的日子里，读书社团能够继续发挥作用，为更多的学生带来阅读的乐趣和启发。

读书社团活动总结 篇三

　　学生图书馆里员在协助图书馆维持正常开放秩序的同时，锻炼了同学们的组织能力，提高同学们的团队精神和文化素养。为了下学年能更好的开展社团活动，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

　　一、 培养了学生的对图书馆里员的兴趣

　　引导学生，努力提高他们的审美趣味，提高发展创新能力。在他们的影响下更多的学生想参加社团。

　　二、 增加了学生的知识面

　　在图书馆里员社团的'活动中不仅是讲解了社团的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多图书馆里员的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

　　1、熟悉馆内藏书分类，并了解馆内图书摆放位置。

　　2、将借阅后的书籍进行整理归位。

　　3、协助教师教师管理员对新书进行分类整理上架工作。

　　4、办好班级图书角，并起带动同学看课外书的积极性，对同学的课外阅读进行辅导，并作好记载加以督促。

　　5、协助学校教导处、图书馆组织学生开展主题读书活动，撰写读书心得等。

　　6、参与制定学校图书馆的购书计划、新书介绍推荐等。

　　每次大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作完成任务，从而激发学生的兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。

　　三、 增加了学生的阅读机会

　　在每次认为完成后，学生可以自由阅读图书馆的书籍，每次放学都是在老师催促下才不情愿的离开图书馆。他们都有奉献助人的精神，他们想结交更多的朋友，他们想锻炼自己的组织能力， 他们又很爱读书和看报。

　　当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。

读书社团活动总结 篇四

　　读书使青春展翅，知识让生命飞翔。本学期我们二年级（3）班开展了丰富多彩的读书活动，让学生畅游在书的海洋里，感受知识的无穷魅力，汲取成长的营养。现就本学期社团工作总结如下：

　　一、营造浓厚的班级氛围，激发阅读兴趣。

　　充分利用教室有限的空间让孩子们感受浓厚的学习氛围。我在教室的布置狠下功夫，教室的正前方是学校统一规划的激励孩子们学习的大字，后方是班级黑板报，左面墙设置为“评比栏”右面墙为学生“每日采蜜角”，教室里设置了读书角。孩子们每天一来到教室，就会激发出想要读书的热情。

　　二、注重课内指导带动课外阅读

　　课堂阅读指导是课外阅读的基础，由课内指导带动课外阅读是引领孩子们课外阅读的最直接、最有效的途径。在引导孩子们感悟语言文字的语文课堂教学中，教师要善于调动孩子们与文本同步而生的'情感，要善于捕捉与作者产生共鸣的最佳时机，调动孩子们的阅读意识，引导孩子们阅读；要善于做到用教材引导学生探求的欲望，读书欲望；让孩子们从课内阅读向课外阅读延伸。

　　三、为学生搭建阅读的桥梁。

　　提供书籍，为孩子们推荐好书，这是促进农村孩子们的阅读的最有效的必不可少的重要环节。农村的孩子们家里的藏书少，你只要打开孩子们的书包看看，就会发现他们的书包里面只有学校里分发的几

　　本教科书，根本没有课外书，有的同学掏出几本课外书来，也只是暂时取乐的漫画书，根本谈不上提高阅读能力，家里有书的同学更是寥寥无几。因此，向孩子们提供可阅读的书籍尤为重要

　　四、合理安排，确保孩子有足够的读书时间

　　为了保证学生有充分的读书时间，除利用早读、午读和社团活动读书，还在每周安排一节读书课，引导学生制作读书计划，促使他们挤时间去读书。

　　我们在实际的教学工作中，应根据孩子们的年龄特点和知识水平帮助孩子们选好读物，引导孩子们阅读优秀的课外书，总之，作为一名语文教师，应该为孩子们的学习营造一个良好的环境，设法激起孩子们读书的兴趣，让孩子们感受到学习的快乐，让孩子们自主阅读才是阅读教学的上策。

读书社团活动总结 篇五

　　对茶道略有研究的人都知道，备器、选水、取火、候汤、习茶乃至茶事活动的场所、环境，每一个程序和细节都会影响到品茶时的心情以致茶味。而读书好比是在饮茶，读什么样的书、如何读书、读后感的交流，这些也会影响到阅读的品质。

　　参加了读书社团之后，我真的是获益匪浅。作为新上岗的教师，虽然知晓多看书、多学习是唯一提升教育教学能力的捷径，但看到商店里各种书籍琳琅满目，难免让人有些望而却步。先不提选择恐惧症等矫揉造作的毛病，光是意欲选取一些对自己目前的困惑有所帮助的书，就够头疼。无从下手，总是令人沮丧，犹如在本想用来取暖的火炉里浇上一盆冷水。在社团里，成员们会相互推荐书籍，对作文教学有帮助的、对班级管理有指导意义的、有助于班主任成长的、能够指引教师往正确方向发展的等等，每个人都有自己欣赏的书。这样一来，就省去了不少筛选的时间，不用自己一本一本阅读，慢慢鉴别。最为重要的是，那些有教学经验的老师往往会推荐出非常适宜年轻教师阅读的书。比如《剥开教育的责任》，故事细腻生动，语言朴实真挚，让我们浮躁的心得以休憩，更快的体会到教育的本质和责任。

　　品茶讲究环境，读书亦然。读书社团就给了我们一个很好的阅读环境。这不是简单的一张桌子和几把椅子的事情，而是一个氛围，一份激励，一种鞭策。卢梭有过这样一句话，文明诞生于人类开始建造藩篱之时。我是非常赞同的。可见，大凡文明都是不自由的产物，阅读同样不该是太过散漫自由的事情。阅读量的要求，读后感的交流，每一次读书的主题等等，这些看上去是对读书的一种限定，但实际上却更有助于提升我们的阅读品质。举一个简单的例子，如果没有红绿灯，我们反而不知道何时该前进，何时该停下。任何事情都是在相对的自由中进行的，阅读当然也不例外。所以，这些“约定”，就是我们阅读时的信号灯。之前的我，阅读习惯并不好，读完之后，基本不会写读后感，甚至连思考都是短暂和微量的，可想而知，阅读效果是多么的微乎其微啊。即便是看了好几本书，那也是囫囵吞枣。虽然我们并不能做到对每一本书都抽丝剥茧，但对那些有益的书籍，确实应该取其精华，纳为己用，做到有效阅读。

　　读书社团不仅纠正了我一些阅读习惯，解决了读何书的难题，还给了我有关于阐述读后感方面的帮助。我想，每一个读书的人都有过这样的困扰：掩卷沉思，脑海中明明思绪万千，待到下笔之时却做不到行云流水。心中明明有千言万语却好似堵在喉咙口表达不出来。万千思绪不知从何说起，不得不说是一种煎熬。读书社团的交流会就成为了解决这一困境的突破口。在交流会上，大家就自己的`心得体会畅所欲言，不拘泥于形式。不管是旗帜鲜明的观点还是尚存疑虑的质疑，都能够成为大家热议的焦点。不管是谦虚的“抛砖引玉”还是认真的“观点剖析”，都能给人启发和灵感，对问题有更进一步的认识。不管是充分准备的“长篇大论”还是仔细思考的“简明扼要”， 都让我接触了不一样的视角和体会，这是我一个人阅读所无法收获到的。思维的撞击，碰出了智慧的火花，如堵塞的河流被疏通了一般，想法越来越多，感悟也越来越深刻。

　　我想，读书社团所带给我的这些帮助，是对阅读最大的致敬。

读书社团活动总结 篇六

　　岁月如梭，时光荏苒。一转眼，本学期就进入了尾声，同学们也都投入到了紧张的期末备考中去。回顾本学年读协所做的工作，在读协理事会的领导下，在全体读协人的辛勤付出下及在图书馆、社团联合会支持下，读协以“好读书，读好书，为读者服务”的宗旨，主要开展了如下活动。

　　20XX年X月X日晚7：00我协会在4#201学期召开本学期总结表彰大会。在此次大会由副会长林珊珊主持。在大会上，我们表彰了黄宗义等七位在本学期表现突出、积极的会员。同时，我们总结了本学期我协会内部、各部门存在的问题以及在活动的开展过程中遇到的困难。通过总结并吸取经验教训，我们更加明确了我协会的目标、定位。

　　在以上活动的开展中，我协会主要存在是以下几方面的问题：

　　1、在活动开展的过程中，各部门之间缺少一个较好的配合、协调，各部门较于分散独立。

　　2、活动的前期准备工作不足，活动前后的宣传不足。

　　3、没有按照既定的策划书进行活动的'开展，使得策划书过于形式。

　　4、一些计划的活动如图书漂流、会标征集、书展因为前期准备不充分、学校政策等原因被搁置了。

　　读协确实存在以上问题，但我协会通过努力最终比较顺利举办以上活动以及我们大家一起所付出的努力是不能忽视、否认的，我们看到了绝大多数的成员都比较积极优秀，都能积极参与到活动中来，这从本学期的考勤情况及在工作中的表现可以看出。大家都希望能够在读协提高自己，和大家一起努力，为读协的发展及校园文化贡献出自己的一份力量。我们有很多不足，但我们有许多优秀的会员为了同一个梦想一起努力着，我们相信通过认真地吸取经验教训，我们会做的更好。

　　读协犹如一艘正在海上行驶的大船，我们怀着同一个梦想相聚在了这艘大船上，大船现在始终朝着一个目标扬帆航行，虽然我们在航行中遭遇了险阻，但是我们坚信这艘大船会在所有读协人的共同努力下能够排除万难航行得更远，最终到达彼岸。