学校英语教研组工作总结(精彩3篇)

梦执分享2019-08-03 07:45:34 次阅读

学校英语教研组工作总结篇一

随着教育改革的深入推进，学校英语教研组的工作变得越来越重要。作为学校英语教师的骨干力量，英语教研组在课程研发、教学方法改进、教材选用等方面扮演着关键的角色。本文将对我们学校英语教研组的工作进行总结和回顾。

首先，我们英语教研组在过去一年的工作中，重点关注了课程研发和教学方法改进。我们组织了一系列的研讨会和讲座，邀请专家学者分享他们在英语教学方面的研究成果和经验。通过这些活动，我们不仅了解到了最新的教学理念和方法，也学习到了如何将这些理念和方法应用到实际教学中。我们还通过互相交流和讨论，共同探讨了教学中的难题和挑战，并找到了解决的办法。这些研讨会和讲座不仅提高了我们的专业素养，也促进了教研组成员之间的交流和合作。

其次，我们英语教研组还积极参与了教材选用的工作。我们认识到教材对于教学的重要性，因此我们对各种教材进行了认真的评估和比较。我们首先考虑教材的内容是否符合学生的学习需求和能力水平，然后评估教材的教学方法和学习资源是否丰富多样。最后，我们根据评估结果选择了一套符合我们学校实际情况的教材，并进行了试用和调整。通过这个过程，我们提高了对教材的认识和理解，也为学生提供了更好的学习资源和支持。

最后，我们英语教研组还注重教师的专业发展和培训。我们组织了一系列的教研活动和培训课程，帮助教师提高教学能力和专业水平。我们邀请了一些有丰富教学经验的老师进行授课和指导，他们分享了自己的教学经验和教学技巧。我们还组织了观摩课活动，让教师们相互学习和借鉴。通过这些活动，教师们的教学能力和教学水平得到了提高，也增强了他们的教学信心和工作动力。

综上所述，我们学校英语教研组在过去一年的工作中取得了一定的成绩。通过课程研发、教学方法改进、教材选用和教师培训等工作，我们不仅提高了教师的专业素养和教学质量，也为学生提供了更好的学习资源和支持。在未来的工作中，我们将继续努力，不断完善和提升我们的工作，为学校的英语教学做出更大的贡献。

学校英语教研组工作总结篇二

随着教育改革的不断深入，学校英语教研组的工作变得越来越重要。作为学校英语教师的核心力量，英语教研组在教学研究、教学设计和教学改革等方面发挥着重要的作用。本文将对我们学校英语教研组的工作进行总结和回顾。

首先，我们英语教研组注重教学研究和教学设计。我们定期组织教研活动，邀请专家学者进行专题讲座和研讨，以提高教师的专业素养和教学能力。我们还鼓励教师进行教学研究，通过观察课堂、听取学生反馈和分析教学数据等方法，不断改进和优化教学设计。通过这些活动，我们不仅加深了对教学理论和方法的理解，也提高了教师的教学质量和学生的学习效果。

其次，我们英语教研组积极参与了教学改革的工作。我们密切关注教学改革的动态和政策，积极响应教育部的号召，推进课程改革和教学改革的落地实施。我们组织了一系列的研讨会和座谈会，让教师们就教学改革的关键问题进行深入的讨论和交流。我们还对课程进行了改进和调整，通过拓宽教学内容、引入多媒体教学资源等方式，提高了教学的针对性和趣味性。通过这些工作，我们有效地促进了学校的教学改革和发展。

最后，我们英语教研组注重教师的专业发展和培训。我们组织了各种形式的培训活动，包括教学技能培训、教学观摩和教学交流等。我们还鼓励教师参加各种教学比赛和研究项目，提高教师的专业水平和教学能力。通过这些培训和活动，我们不仅提高了教师的教学质量和教学效果，也增强了他们的教学信心和工作动力。

综上所述，我们学校英语教研组在过去一年的工作中取得了一定的成绩。通过教学研究、教学设计和教学改革等工作，我们提高了教师的专业素养和教学质量，也为学生提供了更好的学习资源和支持。在未来的工作中，我们将进一步加强教学研究和教学改革，提高教师的教学能力和学生的学习效果，为学校的英语教学做出更大的贡献。

学校英语教研组工作总结篇三

英语教学和语文数学教学一样重要，不说在考试中，语文数学英语的成绩都是同样的分数，到将来学生走上社会，更要很好的使用英语，这些都是让他们必备的素质，这些都是在不断的发展中，要求学生做好的，相信我们一定能够做好！教好学生的英语，培养他们学习英语的热情，这都是需要不断的努力的！

本学期我们英语教研组以学校和教导处的工作计划为指导，在区教研室的领导下，制定了务实的学期工作计划。继续以课程改革为中心，认真学习二期课改理念和现代教育教学理论，更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。活动内容紧密围绕教育教学的重点、难点展开，包括理论学习、经验交流、课题研究、听课评课、质量分析等。具体实施工作如下：

理论学习：

本学期继续学习《新课程标准》，建立新的教学观念，灵活的课程体系，多元开放的课程评价标准，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

教学工作：

我校的英语教师队伍是一支年轻的队伍，可是每位老师在教学工作中都抱着勤勤恳恳，兢兢业业的工作态度，平时能积极参加区，校开展的教研活动，虚心向兄弟学校的老师学习先进的教学模式和经验，并在实际教学中贯穿和渗透。在教学上力求精益求精，我们英语组的每一位老师都非常注重落实平时的每一堂英语教学课，在平时的教学工作中，全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施每周几次的早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。

在备课中，能严格按照教研室的要求，进行全英的表格式备课，并紧紧围绕教研室提倡的“一环四节”的备课流程，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。坚持从学生对英语学习的实际出发，首先非常重视营造良好的英语学习环境，如：在每堂英语课前，坚持让学生朗读儿歌，绕口令，演唱英语歌曲等，来激起学生的学习兴趣。在新授单词或句型时，尽量以直观的教具，肢体语言或多媒体进行演示，充分调动每一位学生学习的积极性。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，并注意吸收其他老师的宝贵经验，以切实提高自己的英语知识水平。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，进行单元试卷、习题练习，及时地补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课过、单元清。

兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心愉快。全体教师积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。

教研组教师还开展互相听课、评课活动，并互相学习选进的教学经验，取长补短，共同提高，共同进步。这学期翁惠琴老师上了一节校的展示课，从与教研员一起备课，与教研组老师一起策划，到试教、写教学反思，其中花了大量的时间和精力，取得了较好的效果。陈洁老师参加了片英语学科青年教师教学评比活动，教研组的老师们和她一起钻研教材，设计教案，大家一起出谋划策，共同帮助新教师成长。另外，曹慧萍老师上了两堂链式教研活动课。曹老师发挥她的多媒体制作技能，精心地设计媒体，考虑到低年级的学生特点，准备了一些英语图片和录像，这样既吸引了学生的注意力，又提高了课堂教学效率和学生的学习兴趣。另外教研组还组织好每位老师的实践课，开展互听互评活动。通过这些活动，有力地促进了青年教师业务能力的提高。这些活动也使我们教研组教师在教学上成长了许多。

我们教研组的教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，一定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小