中学高级教师专业技术工作总结(实用3篇)
篇一：中学高级教师专业技术工作总结
随着教育的发展，中学高级教师的专业技术工作越来越受到重视。作为一名中学高级教师，我在过去的一年中积极投身于专业技术工作，取得了一定的成绩。在这里，我将总结我在这一方面的工作，希望能够对今后的工作有所启示和借鉴。
首先，我注重学科知识的更新与学习。作为高级教师，我们应该始终保持学科知识的更新和学习。在过去的一年中，我参加了多次学科研讨会和培训班，通过与同行交流和学习，了解了最新的学科教学理念和方法。在课堂教学中，我积极尝试新的教学方法，如问题导向教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
其次，我注重教学资源的整合与创新。在过去的一年中，我主动参与学校的教学资源建设，积极推动教学资源的整合与创新。我与同事们合作编写了一套适合学生学习的教材，并制作了相关的教学辅助材料。同时，我还积极利用互联网和多媒体技术，创新教学手段，提高教学效果。通过这些工作，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生提供了更好的学习资源和环境。
再次，我注重教学评价与反思。作为一名高级教师，我们应该注重教学评价与反思。在过去的一年中，我积极参与学校的教学评价工作，通过课堂观摩、教学评估等方式，了解自己的教学水平和问题，并积极进行反思和改进。同时，我也鼓励学生进行自我评价和互评，以促进他们的学习和成长。
最后，我注重教学研究与创新。作为高级教师，我们应该注重教学研究与创新。在过去的一年中，我积极参与学校的教学研究工作，与同事们一起探讨教学问题和方法，并进行实验和改进。通过这些工作，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生提供了更好的学习环境和机会。
总之，作为一名中学高级教师，我们应该始终保持专业技术的更新与提高。通过学科知识的更新与学习、教学资源的整合与创新、教学评价与反思以及教学研究与创新，我们可以提高自己的教学水平，为学生提供更好的学习环境和机会。我相信，在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业技术水平，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
篇二：中学高级教师专业技术工作总结
中学高级教师作为学校教育教学的中坚力量，承担着培养学生综合素质和提高学生学业水平的重要任务。过去的一年中，我作为一名中学高级教师，积极投身于专业技术工作，取得了一定的成绩。在这里，我将总结我在这一方面的工作，希望能够对今后的工作有所启示和借鉴。
首先，我注重学科知识的更新与学习。作为高级教师，我们应该始终保持学科知识的更新和学习。在过去的一年中，我积极参加各种学科研讨会和培训班，通过与同行交流和学习，了解了最新的学科教学理念和方法。在课堂教学中，我积极尝试新的教学方法和手段，如探究式教学、案例教学等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
其次，我注重教育教学资源的整合与创新。在过去的一年中，我主动参与学校的教学资源建设，积极推动教学资源的整合与创新。我与同事们合作编写了一套适合学生学习的教材，并制作了相关的教学辅助材料。同时，我还积极利用互联网和多媒体技术，创新教学手段，提高教学效果。通过这些工作，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生提供了更好的学习资源和环境。
再次，我注重教学评价与反思。作为一名高级教师，我们应该注重教学评价与反思。在过去的一年中，我积极参与学校的教学评价工作，通过课堂观摩、教学评估等方式，了解自己的教学水平和问题，并积极进行反思和改进。同时，我也鼓励学生进行自我评价和互评，以促进他们的学习和成长。
最后，我注重教学研究与创新。作为高级教师，我们应该注重教学研究与创新。在过去的一年中，我积极参与学校的教学研究工作，与同事们一起探讨教学问题和方法，并进行实验和改进。通过这些工作，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生提供了更好的学习环境和机会。
总之，作为一名中学高级教师，我们应该始终保持专业技术的更新与提高。通过学科知识的更新与学习、教育教学资源的整合与创新、教学评价与反思以及教学研究与创新，我们可以提高自己的教学水平，为学生的学习和成长做出更大的贡献。我相信，在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业技术水平，为学生的发展和成才贡献力量。
中学高级教师专业技术工作总结 篇三
中学高级教师（校长）专业技术工作总结
我从事教育工作至今已有二十八年了，我品尝过不同学段不同岗位的教学工作的酸甜苦辣。从最初的高中教育到后来的中职教育，再到现在的初中教育；从一名普通的英语教师到协管教学工作的教导主任，从教导主任再到中心学校主管面上工作的副校长，如今则是xx最偏远乡村中学的校长。随着教龄的增长，个人业务素质的提高以及显著的教育成绩，本人也从多年前的一名中学二级教师成长为中学一级教师，如今则即将成为中学高级教师。回首近三十年来的教育生涯，我真正是百感交集。我能成长为一名中学高级教师，离不开领导、同事及家人的帮助和支持。我怀着感恩的心作如下专业技术工作总结：
一．用赤诚和奉献铸造师魂
1. 做人真诚，有良好的人格修养。
教师是人类灵魂的工程师，良好的人格修养应是师魂的核心，而“真”字则是人格修养的基石。因为“善、美”也只有在“真”的基石上才能开出灿烂的花朵。我把“真”字视为我做人的准则。对领导，我说真话，哪怕逆耳；对同事，我讲真情，哪怕曾有隔阂；对学生，我授真知，若自己知识有限，我会虚心向他人请教。
2 .思想纯正，将教育事业视为个人的第二生命。
我生长在一个教育世家，父亲是一个解放初从私塾走出来的能激情吟诵“巍巍乎昆仑”的老先生。父亲为他挚爱的教书生涯奔波了一生，虽然父亲现在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中学一名语文教师，如今我的女儿也走上了讲台。教育不仅是我个人的第二生命，也是我们这个教育世家的第二生命。作为一名党员，我对党忠诚；作为教师，我热爱教育事业，热爱学生。我思想纯正，从未参加过任何不良组织，从未干过任何违法乱纪的事。
3.追求卓越，有坚定的教育理想。
我所工作的学校位于鄂赣皖三省交界之处，十分偏僻。我的教育理想是改变农村落后的教育面貌。虽然这一理想的实现充满坎坷，甚至终其一生也许难以实现，但我坚定不移。我愿为此奋斗一生，奉献一生。
二．用勤奋和创新彰显能力。
1.勤奋学习以增长才干。
我是一名英语教师，为了给学生一碗水，我努力让自己拥有知识的河流。我自费订阅了《英语周报》等报刊，购买了李阳疯狂英语磁带，勤写读书笔记。在教学上，我积极参加各种教学研究活动，尝试各种教学改革，力求让学生学得轻松，学得快乐，且学习成绩有显著提高。在教学教研的同时，我十分注重从理论的高度审视个人的教学实践，研读教育理论，撰写教学论文。
我又是一名校长，从事教育管理工作。角色的转变催逼我要不断学习，尤其是学习教育管理方面的知识。我一方面向书本请教，《中国教育报》等报刊书籍从此摆上了我的案头；我一方面向同行求教，就学校管理中存在的困惑寻求解决之道；我更是注重向教育专家学习，各种校长培训活动我总是积极
2.创新工作以革新面貌。
人事制度改革——激发有限的教育资源
农村初中教师编制紧并且师资良莠不齐，为改变这一现状，我在我任职的学校大胆进行了人事制度改革。全体教师实行竞争上岗，通过竞争然后上岗的教师再由班主任自由组阁，落岗的教师则由乡中心学校安排到小学任教。
管理思想改革——凝聚人心
一些学校是以刚性管理为主，教职工有抵触情绪。我在我任职的学校尝试了人性化的管理模式，教职工关系十分融洽。像制度的制定与修改，一定让教师代表参加讨论，充分听取他们的意见；像考勤工作，较之过去更为宽松；像教职工个人生病及家中婚丧之事，我都会去看望或慰问。
平面整治——创造育人环境
任职几年来，我带领我的团队先后兴建了学生食堂、学生厕所、排球及乒乓球运动场，扩建了连接教学区与生活区的石桥，水塘边栽种了垂柳。为彻底解决垃圾存放问题，我们购买了几十只垃圾桶，并与校外村民协议了垃圾运放一事，垃圾历史难题终于解决，学校面貌焕然一新。
教育教学——凸显特色
德育工作突出以活动育人，改变过去以堵为主的管理模式；教学工作我强调要走一条属于自己的路。近年，我正在教师中推行“教学练”这一教学模式。
三．用执着和坚守感受辛勤
距离没有让懒惰成为理由。我现在所工作的学校距离我镇上的家有三十里地，我从未因这三十里地而迟过一次到，也从未缺勤过。我在中心学校工作期间，每天早晨七点半一定准时到岗，风雨无阻。担任中学校长之后，我把家搬到了学校，妻子也只得跟我一起从镇上迁下来过清苦的日子。在老人生病及去世的日子里，我让妻子去照料，为不耽误工作我只请假三天。
贫瘠没有让坚守成为虚言。我所工作的学校在物质条件方面不是很好，但我从未有过放弃与逃避的念头，虽然我有过多次能离开的选择，但我没有，因为让这片贫瘠的土地开出灿烂的教育之花是我的执着追求。
四．用心血和汗水书写业绩
作为一名英语教师，我所带的班级学生英语成绩总是名列年级前茅；个人在公开课比赛中屡获佳绩；撰写的论文也在国家级刊物上发表。在年度考核中我多次被评为优秀等级，xx年我被评为县“先进教育工作者”。
作为一名校长，我带领全体教职工努力拼搏，让学校教育教学质量又上了一个台阶。三年间，考取三个黄高生，近六十个一中生。学校被评为“县文明单位”、“县绿化先进学校”，并破天荒获县中考进步奖。我个人也因成绩突出，先后获得“优秀党员”等荣誉称号。
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