普通教师教学工作总结(精选3篇)

普通教师教学工作总结 篇一

近年来，我担任普通教师的工作，经历了一次次的教学实践和探索，积累了丰富的教学经验。通过总结与反思，我意识到了自己的不足，并找到了提升教学效果的方法。

首先，我发现自己在教学中存在着对学生的认知不够全面的问题。有时候，我只关注学生的学习成绩，而忽视了他们的个性特点和发展需求。因此，在今后的教学中，我会更多地关注学生的思维方式、学习方法和学习习惯，以满足他们的个性化学习需求。

其次，我发现自己在课堂管理方面还有一些不足之处。有时候，我对学生的纪律要求过高，导致他们产生厌学情绪。在今后的教学中，我会更加注重与学生之间的沟通和合作，培养他们的自主学习能力和团队合作精神，以提高课堂管理效果。

另外，我还发现自己在教学方法和手段方面需要改进。有时候，我过于依赖传统的教学方法，忽视了现代教育技术的应用。在今后的教学中，我会积极探索和应用新的教学方法和手段，如多媒体教学、互动式教学等，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

最后，我意识到自己需要不断提升自己的专业知识和教学能力。只有不断学习和进步，才能更好地应对教学中的挑战和问题。因此，我会积极参加教育培训和学术交流活动，提高自己的教学水平和教育理论素养。

总的来说，作为一名普通教师，我深知自己的不足之处，并且积极寻找解决问题的方法。我相信，在不断的努力和实践中，我能够提升自己的教学效果，为学生的发展贡献更多的力量。

普通教师教学工作总结 篇二

在担任普通教师的这段时间里，我深感教育是一项伟大而有责任的事业。通过总结自己的教学工作，我发现了一些问题，并找到了解决问题的方法。

首先，我发现自己在教学目标的设定上存在一些模糊和不够明确的问题。有时候，我只是简单地完成教学任务，而忽视了学生的学习需求和个性发展。因此，在今后的教学中，我会更加注重教学目标的设定和达成度的评估，以确保教学内容的质量和学生的学习效果。

其次，我发现自己在教学过程中缺乏足够的启发性和互动性。有时候，我过于注重知识的灌输，而忽视了培养学生的思维能力和创新意识。在今后的教学中，我会更多地采用启发式教学和问题导向的教学方法，激发学生的学习兴趣和思考能力。

另外，我还发现自己在学生评价和反馈方面需要加强。有时候，我只关注学生的学习成绩，而忽视了他们的学习态度和学习过程。在今后的教学中，我会更加注重学生的自我评价和互评，鼓励他们主动参与学习过程，提高学习效果。

最后，我认识到自己需要不断提升教育教学理论和实践能力。只有不断学习和研究，才能更好地应对教学中的各种挑战和问题。因此，我会积极参加教育培训和学术交流活动，提高自己的专业素养和教学能力。

总的来说，作为一名普通教师，我深知自己的不足，并且积极寻找解决问题的方法。我相信，在不断的努力和实践中，我能够提升自己的教学效果，为学生的发展做出更大的贡献。

普通教师教学工作总结 篇三

本学期，作为一名普通的人民教师，我在自己平凡的工作岗位上，勤勤恳恳，任劳任怨，各方面都取得了较好的成绩。现将自己的工作情况总结如下：

我认真学习教育教学理论，用先进的教学理念不断充实完善自己的头脑。积极尝试各种先进的教法、学法，不断充实完善自己的知识结构，努力使自己由经验型教师向科研型教师转变。

在工作中，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意”两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫董斌杰。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能按时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

本学期所教学科教学成绩优秀，学生的优秀率和及格率均达到县教研室要求。成果方面，我积极撰写教育、教学论文，努力提高自己的教育科研能力。对于学校安排的、上级各类教育部门要求撰写的教育科研论文，我都积极参加。本学期在全县开展的“三好学生大讨论”评选活动中，所写案例《也谈三好学生评选》荣获县一等奖；所写论文《让每个学生的创新意识和实践能力都得到发展》在县数学研讨会上交流。另有一篇论文获省优秀教研成果奖，有一篇论文获县一等奖。在搞好教育教学工作的同时，我积极参加学校承担的课题实验工作，积极编写资料，《小组合作学习有效性的研究》课题在我校顺利结题，并成功举行了县级推介会。

对于取得的点滴成绩，离不开领导的支持和同事们的帮助。在今后的教学工作中，我会更加勤奋努力，踏踏实实地干好自己的本职工作。