创建绿色校园工作总结(精彩3篇)

创建绿色校园工作总结 篇一

在创建绿色校园工作的过程中，我们积极开展了一系列环保活动，取得了一定的成果。下面是我对这次工作的总结。

首先，我们开展了环保知识宣传活动。通过举办讲座、展览和宣传栏等形式，我们向全校师生普及了环保知识，增强了他们的环保意识。同时，我们还制作了宣传册和海报，将环保知识传递给更多的人。通过这些宣传活动，我们成功地引起了师生们的关注，并激发了他们参与环保工作的积极性。

其次，我们进行了垃圾分类和回收工作。我们在校园内设置了垃圾分类桶，并通过宣传栏和宣传册向师生们介绍了正确的垃圾分类方法。我们还组织了垃圾回收活动，将回收得来的废纸、塑料瓶等物品送到回收站进行处理。通过这些工作，我们有效地减少了校园内的垃圾数量，促进了可回收物的再利用，起到了环保的作用。

此外，我们还进行了植树造林活动。我们组织了师生们一起来校园内种植树木，增加了绿色植被的覆盖面积。通过这些植树造林活动，我们改善了校园的生态环境，提高了空气质量，为师生们提供了一个更加舒适宜人的学习和生活环境。

在这次创建绿色校园工作中，我们还面临了一些挑战。首先，由于师生们的环保意识不足，他们对我们的宣传活动不够重视，参与度不高。其次，垃圾分类和回收工作存在一定的难度，需要我们加大宣传力度，提高师生们的垃圾分类意识。最后，植树造林活动也需要我们不断努力，保证树木的成活率。

总的来说，这次创建绿色校园工作是一次有益的尝试。通过宣传活动、垃圾分类和回收工作以及植树造林活动，我们取得了一定的成果。但是，还有许多工作需要继续努力，比如加大宣传力度、提高师生们的环保意识等。相信在全校师生的共同努力下，我们的校园会越来越绿色，环境也会越来越好。

创建绿色校园工作总结 篇二

在创建绿色校园工作中，我们注重了环境保护和可持续发展的理念，并采取了一系列措施来实现这一目标。下面是我对这次工作的总结。

首先，我们进行了节水节电的宣传和实施。通过张贴宣传海报和发放宣传册，我们向全校师生普及了节水节电的重要性，教育他们如何正确使用水和电。同时，我们还在校园内设置了定时关闭的电源插座和限流的水龙头，以减少能源的浪费。通过这些措施，我们成功地提高了师生们的节约意识，降低了校园的能源消耗。

其次，我们加强了环境保护的监管和管理。我们建立了环保小组，负责监督校园内的环境状况，并及时处理环境污染问题。我们还制定了环境保护的相关规定和措施，对违反规定的行为进行处罚和整改。通过这些管理措施，我们有效地减少了校园的环境污染，保护了校园的生态环境。

此外，我们还进行了绿色出行的倡导和推广。我们鼓励师生们步行、骑自行车或使用公共交通工具来校园，减少了汽车的使用量，降低了汽车尾气对环境的污染。我们还建立了自行车停车场，并提供了充电设施，方便师生们使用电动自行车。通过这些措施，我们成功地减少了校园的交通污染，促进了低碳出行的意识。

在这次创建绿色校园工作中，我们也面临了一些困难。首先，由于师生们的习惯不易改变，他们对于节约能源和环境保护的意识仍然较低。其次，环境保护的管理和监管工作需要更多的人力和物力投入，以确保环境保护措施的有效实施。最后，绿色出行的推广也需要我们加大宣传力度，提高师生们的参与度。

总的来说，这次创建绿色校园工作是一次积极的探索。通过节水节电的宣传和实施、环境保护的监管和管理以及绿色出行的倡导和推广，我们取得了一定的成果。但是，还有许多工作需要我们不断努力，比如提高师生们的节约意识、加强环境保护的管理和监管等。相信在全校师生的共同努力下，我们的校园会变得更加绿色，环境也会变得更加美好。

创建绿色校园工作总结 篇三

本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校园文化氛围，我们的具体做法是：

一、强化组织管理力度

本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担任，组员由中心校的中层领导担任，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体管理工作，做到了处处有人管，时时有人管的管理制度。

二、强化修建改造的力度

1、本年度重新修建了完成了校园建设的一期工程，

一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能；开发每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校园文化定位在：建设特色鲜明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校园文化，体现自然美、展现和谐美、凸显人文美、追求精神美。

目前我校校园文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。

在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。

二楼以激励学生学习的名人名言和山水风光为主要内容。

2、重新修建圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高1.5米的实心圆柱体，外侧是高0.6米的空心圆柱体。

3、重新改造花区4个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为50平方米、

4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校园周围栽种了100棵梧桐树。

三、强化环境的教育力度

（一）校园环境建设凸现环境教育

教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培养目标，即：“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。” “文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的未来人”。这些反映时代意义深、教育意义固定标语，渲染了学校的教育氛围，反映了浓郁的校园文化，培养了师生的环保意识，净化了师生的心灵。

（二）课堂教育渗透环境教育

课堂教育是对学生进行环境教育的主渠道。我采取的方法是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保知识，做到环境教育课堂化、知识化、经常化、规范化。

各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中，我们主要抓三点：①抓知识点，②抓教育点，③抓宣传点。使知识点、教育点、宣传点，三点结合，最终达到育人目的。

（三）学科活动，宣传环境教育

丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热情的有效途径。我校的做法是：

1、利用主题班会宣传环境教育

我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入学校工作计划之中，规定每班每学期必召开一次，并且量化评比，纳入教师的量化考核。

2、科学课利用重大纪念日，结合学科内容对学生进行环境教育知识竞赛。

3、音、美学科与艺术教育相结合，宣传环境教育。

（1）组织合唱队宣传环境教育。

（2）组织舞蹈队表演宣传环境教育。

（3）组织乐器队演奏，宣传环境教育。

（4）组织书法，绘画，宣传环境教育。

4、语数学科利用综合实践课，宣传环境教育。

5、利用班报、板报、厨窗、广播、团员监督岗，宣传环境教育。