学校团支书主任德育工作总结【精彩3篇】

学校团支书主任德育工作总结 篇一

近年来，我担任学校团支书主任的职务，通过不懈努力和团队的合作，取得了一定的成绩。在这篇总结中，我将回顾过去的德育工作，并提出一些改进的措施，以期在未来的工作中能够更好地发挥团支书的作用。

首先，我认为德育工作的核心是培养学生的良好品德和正确的价值观。在过去的几年里，我们通过开展各种形式的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿者服务等，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我们还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展创新创业训练营、科技竞赛等活动，激发学生的创新潜能。

其次，我意识到德育工作不能仅仅停留在表面，更应该深入学生内心，促使他们形成自觉的道德行为。为了实现这一目标，我积极与学生进行心灵沟通，了解他们的思想、情感和需求。在班会和辅导员工作中，我注重与学生建立良好的师生关系，引导他们树立正确的人生观和价值观，并帮助他们解决学习和生活中的困惑。

然而，通过对德育工作的反思，我也发现了一些不足之处。首先，德育工作的覆盖面有待扩大。虽然我们已经开展了多种形式的德育活动，但仍有一些学生参与度不高，甚至漠视德育工作。因此，我计划在未来加强对学生的宣传教育，提高他们的参与意识和主动性。其次，我们需要进一步加强德育工作与学科知识的融合。德育工作不能孤立于学科之外，应该与课堂教育相结合，使学生在学习知识的同时也能培养良好的品德和价值观。

在未来的工作中，我将采取以下措施来改进德育工作。首先，我将加强对团支书的培训和交流，提高他们的专业水平和工作能力。其次，我将鼓励学生参与德育活动，并提供更多的机会和资源，让他们能够实践和体验德育的重要性。最后，我将与学校其他部门加强协作，共同推进德育工作的落地实施。

总之，作为学校团支书主任，我的责任是引导和培养学生的良好品德和正确的价值观。通过回顾过去的工作经验并提出改进的措施，我相信在未来的工作中，我能够更好地发挥团支书的作用，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

学校团支书主任德育工作总结 篇二

在过去的几年里，我担任学校团支书主任的职务，负责学校的德育工作。通过不断探索和实践，我们取得了一定的成绩，但也面临一些挑战。在这篇总结中，我将回顾过去的工作，并提出一些改进的措施，以期在未来的工作中能够更好地发挥团支书的作用。

首先，我们注重培养学生的良好品德和正确的价值观。在过去的几年里，我们通过开展各种形式的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿者服务等，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我们还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展创新创业训练营、科技竞赛等活动，激发学生的创新潜能。

其次，我们注重与学生进行心灵沟通，帮助他们解决学习和生活中的困惑。在班会和辅导员工作中，我们注重与学生建立良好的师生关系，了解他们的思想、情感和需求。通过与学生的交流和互动，我们逐渐树立起良好的师生关系，使学生能够主动地接受我们的德育教育。

然而，通过对德育工作的反思，我们也发现了一些问题。首先，德育工作的覆盖面有待扩大。尽管我们已经开展了多种形式的德育活动，但仍有一些学生参与度不高，甚至漠视德育工作。因此，我们计划在未来加强对学生的宣传教育，提高他们的参与意识和主动性。其次，我们需要进一步加强德育工作与学科知识的融合。德育工作不能孤立于学科之外，应该与课堂教育相结合，使学生在学习知识的同时也能培养良好的品德和价值观。

在未来的工作中，我们将采取以下措施来改进德育工作。首先，我们将加强对团支书的培训和交流，提高他们的专业水平和工作能力。其次，我们将鼓励学生参与德育活动，并提供更多的机会和资源，让他们能够实践和体验德育的重要性。最后，我们将与学校其他部门加强协作，共同推进德育工作的落地实施。

总之，作为学校团支书主任，我们的责任是引导和培养学生的良好品德和正确的价值观。通过回顾过去的工作经验并提出改进的措施，我们相信在未来的工作中，我们能够更好地发挥团支书的作用，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

学校团支书主任德育工作总结 篇三

自年初以来，我校的德育工作是以上级文件以及德育工作意见为指导，有针对性的加强学生的爱国主义、集体主义、革命精神、传统精神的教育。并在德育工作开展中开辟新的有个性的本校德育教育特色之径——小学生良好行为习惯的养成。并从以下几个方面进行选择汇报。

良好行为习惯的养成——我们的首要德育任务

（一）良好行为习惯的养成：

随着改革开放与经济发展的变化，各种文化思潮不断冲击碰撞，青少年在道德、品质、行为习惯上表现出；令人担忧的问题。

不会劳动、不会独立、依赖父母、行为意识差等等。家长也只关注学生的文化成绩，忽略了学生个人素养的提升。学生缺乏良好的行为习惯。这也是我校今年将良好行为习惯列为本校德育工作首要任务的原因。

（二）爱国主义精神的形成，世界观、人生观、个人理想的具备：

当然，对于学生爱国主义、个人世界观、人生观个人理想等方面也努力培养。

养成了良好的行为习惯——我们德育工作的开展效果

（一）良好行为习惯的养成教育：

良好行为习惯的养成上，学生有了很大的转变。本期初，学生的不良习惯为学校的管理造成了巨大影响。垃圾乱丢，餐具乱放等等。尤其是卫生环境不堪入目。遇到这个难题不少花心思，结果总是无功而返。最后学校讨论决定，将良好行为习惯的养成放进每一堂课中、

文明用语、礼貌待人。上学坚持不迟到，甚至是课间玩耍不喧闹，打扫卫生讲究方法、完成作业不拖沓、用完物品放回原处等都是我们对学生的要求。

经过一段时间的良好行为习惯教育，各种问题迎刃而解。当看到许多学生把擦完嘴的餐巾纸不再扔在地上，而是捏在手心走上很远的路放进垃圾同时，当看到校园中不再有随意放置的工具时，我认为我们的德育成功了。自此，学校校风焕然一新。如此细微的习惯教育与学生的各方各面都有紧密联系。良好行为习惯的养成既是对我们的学生学习、劳动的要求，也是对他们人格、性情的要求。

（二）其他传统德育教育：

与此同时，其他方面的德育活动也有声有色。三月份有学会奉献的“学雷锋月”，清明节有缅怀革命先驱的革命传统思想教育。有感人至深的感恩教育，也有增强见识的实地参观活动。儿童节的智趣结合游艺活动以及激发学生智力、培养学生能力的活动都相应组织。

继续养成良好的行为习惯

——我校德育工作的重要目标与特色之路

我们坚持开展以最能让学生受益的德育——良好行为习惯的养成教育来带动其他方面德育工作。

我们坚信：好的行为习惯会成就好的性格及命运、好的行为习惯能作为德育工作的坚实基础、好的行为习惯将使学生成为有用之才。我校会继续在新的一年把让学生养成良好的行为习惯作为德育教育的重要目标。使成功的“让学生养成良好行为习惯”德育教育成为我校的特色教育。成为优秀的示范学校。