教学规范工作总结(优选3篇)

爱逍遥分享2012-07-05 03:38:34 次阅读

教学规范工作总结篇一

近年来，教育部门对于教学规范的重视程度越来越高。教学规范工作是保障教育教学质量的重要环节，对于提高学生学习效果和培养学生综合素质起到了重要作用。在过去的一段时间里，我校教学规范工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。现将教学规范工作进行总结，以期更好地推动教学工作的发展。

首先，我校在教学规范制度建设方面取得了一定的进展。我们制定了一系列教学规范文件，明确了教师的职责和义务，规范了教学过程中的各项行为和要求。通过这些规范文件，教师们对于自己的角色和责任有了更清晰的认识，教学过程中的纠纷和矛盾得到了有效的化解。

其次，在教学过程中，我们注重教学方法的规范化。教师们积极探索多种教学方法，注重启发学生的思维，引导学生主动参与学习。同时，我们也注重教学内容的规范化，严格按照教学大纲和教材要求进行教学，确保学生学到的知识准确、完整。

另外，我们还注重课堂纪律的规范。教师们要求学生守时上课，课堂上要有秩序，不允许随意噪音和打闹。同时，教师们也要注重自己的形象和仪态，做到言行一致，以身作则。这样的规范化措施有效提高了学生的学习效果，也为学生们的成长提供了一个良好的环境。

然而，尽管我们在教学规范工作方面取得了一些成绩，但仍然存在一些问题和不足。首先，教学规范的执行力度不够，有些教师只是口头上承诺，实际行动中缺乏规范意识。其次，一些教师对于教学规范的理解存在偏差，认为只要达到教学目标就可以，对于教学过程中的规范要求不够重视。此外，还有一些学生对于教学规范的重要性认识不足，缺乏对教师规范行为的尊重和理解。

针对以上问题和不足，我们将采取以下措施进行改进。首先，加强对教师的培训和引导，提高他们的规范意识和执行力度。其次，加强对学生的教育和引导，提高他们对教学规范的认识和尊重。此外，我们还将建立健全教学规范的考核机制，通过考核评价的方式来激励教师和学生的规范行为。

总之，教学规范工作是一项长期而艰巨的任务，需要全体教职员工的共同努力。只有通过不断的改进和完善，才能够更好地提高教育教学质量，培养出更多优秀的人才。我们将继续加强教学规范工作，为学生的成长和发展提供更好的保障。

教学规范工作总结篇二

近年来，教学规范工作在我校得到了领导的高度重视，各项规范措施得以有效实施。通过教学规范工作的开展，我校教师的教学水平和学生的学习效果有了明显提高。今天，我将对我校教学规范工作进行总结，以期更好地推进教学工作的发展。

首先，我校在教学规范制度建设方面取得了显著成绩。我们制定了一系列教学规范文件，明确了教师的职责和义务，规范了教学过程中的各项行为和要求。教师们严格按照这些规范进行教学，确保了教育教学工作的顺利进行。同时，学校也建立了健全的督导机制，对教学规范的执行情况进行监督和评估。

其次，在教学方法上，我校注重启发学生的思维，引导学生主动参与学习。教师们不再局限于传统的讲授方式，而是积极探索多种教学方法，如问题导向教学、合作学习等。通过这些方法的应用，学生的学习兴趣和学习动力得到了有效激发，学习效果明显提高。

另外，在课堂纪律方面，我校也加强了规范管理。学校要求教师守时上课，课堂上要有秩序，不允许随意噪音和打闹。同时，教师们也注重自己的形象和仪态，做到言行一致，以身作则。这样的规范化措施有效提高了学生的学习效果，提升了学校的整体形象。

然而，教学规范工作仍然存在一些问题和不足。首先，有些教师对于教学规范的理解存在偏差，认为只要达到教学目标就可以，对于教学过程中的规范要求不够重视。其次，一些学生对于教学规范的重要性认识不足，缺乏对教师规范行为的尊重和理解。这些问题需要我们进一步加强教育和引导，提高教师和学生的规范意识。

教学规范工作总结篇三

一、“教学规范月”中自己的改变和收获

在一个月来的教学规范活动中，我坚持认真地备课、上课，认真进行自习辅导，认真进行作业批改，有了很多收获。

第一，以前写教案时不规范，班级、名字等想写就写，不想写就不写，岂不知这是不完整的，也不符合规范的，在规范月活动学习中，领导们反复强调，我也从严要求自己，慢慢地改变了这一不好习惯。

第二，以前做教学设计时，我直接从资料上来个“大挪移”到教案纸上，只为完成任务，以备检查，往往缺少独立的思考。如今，在备课时，我首先借鉴人家优秀教学设计，想着为什么这样设计，这样设计适合不适合我的学生？我的学生基础差，我在安排上是不是像资料上讲的那样全面呢？带着一系列的思考，根据实际情况，调整借鉴完成自己的教学设计，并且在课堂上用于实践，力争让我的基础差的学生也能有所收获，同时也活跃了自己的大脑。

第三，课堂上也更加关注学生的表现了。以前，一节课满堂灌，不管学生收获多少，我只把上课当做一项任务，45分钟完了，任务也就结束了，学生收获多少，与我关系不大。现在上课，我便讲边观察学生，对那些睡觉的，玩手机的同学，及时提醒他们上课要认真听，表情茫然地、目光呆滞的那些肯定没听懂或是走神了，我便将所讲内容再重复一遍，尽量让他们都能明白。通过观察关注，学生的积极性较上学期提高了。自己的教学水平也在潜移默化中慢慢提高了，以前做事不够仔细谨慎的习惯也改了。

二、“教学规范月”中自己做的不足之处

首先，课堂教学灵活性不足，缺乏足够的创新精神、创新勇气。在教学中，我秉承传统的教学方法，按部就班，学生的学习积极性不高，上课听的久了就有了倦怠，思想开始抛锚了，注意力集中不了了，这些情况都集中在上课25分钟之后，也往往是讲解重点难点的时候。另外，也听了一些优秀老师的课，想学人家的方法，想创新自己的课堂，但总缺少那份勇气，怕事情弄砸了，让老师学生笑话。

其次，教学思想和理念的转变较为缓慢。虽然作为一名教龄接近三十年的老教师，应该具有丰富的课堂教学经验，面对复杂多变的教学课堂，总是按照老一套的方法去教学，但是明显感觉已经恨不能适应新时代对教师的要求了，所以，经常感到很困惑，是不是年龄大了跟不上时代了？还是俗语说的“老猫不逼鼠”了？总之感觉无论怎么说，学生们总是好话坏话都听不进去。当今社会已经不时兴打骂教育了，但是对这些顽固不化的孩子，我真的感到已经力不从心了。老一套的教育方式和方法已经不行了，迫切需要我加速转变。

三、不足之处的改进

1，今后在课堂上，我准备多读些励志故事，多找些笑话故事之类的书籍读读，或者放一些音乐，或者插入一段幽默搞笑的视频，一来在学生倦怠时调节一下沉闷的课堂气氛，二来也让我这个平时严肃的老师幽默一下，拉近师生情感，增加师生情谊，调动学生学习气氛。

2，多听优秀老师的课，向年青老师多学习，学习借鉴优秀老师的成功案例，结合学生实际，试着改革创新自己的教学模式，争取让学生“动”起来，让学生也学有所获，快乐学习，快乐接受教育。

3，纠正自己的惰性思想，勤学多练，多主动和本组老师交谈备课、上课等方面技能，多听本组老师的课，课后反思，谈论得失，多从网上学习优秀老师的研修成果，力争让自己的研修能力提升，让自己变的更加优秀。

以上是我在“教学规范月”活动中的个人总结，必定还会有很多不足之处，希望在今后的教学中得到领导和同行的帮助，力争成为一个出色的合格的教师。