中学生读书月活动总结范文【优秀3篇】

中学生读书月活动总结范文 篇一

我校中学生读书月活动于某年某月圆满结束，通过一个月的精心策划和组织，取得了丰硕的成果。在这次活动中，我们积极引导学生培养阅读兴趣，提高阅读能力，激发学生的思维和创造力，取得了良好的效果。

首先，在活动策划方面，我们通过广泛调研，了解学生的阅读需求和兴趣爱好，结合学校实际情况，制定了多样化的活动内容。我们组织了读书分享会、读书竞赛、读书推荐等活动，引导学生多角度、多层次地阅读。同时，我们还邀请了一些知名作家和儿童文学专家来校开展讲座，为学生提供了更广阔的阅读视野。

其次，在活动组织方面，我们注重培养学生的主动参与意识。我们成立了读书月活动小组，由学生自愿加入，负责活动的宣传、组织和评选等工作。学生们积极参与活动的筹备过程，提出了许多创意和建议，使活动更加贴近学生的需求。在活动期间，学生们积极参与各项活动，展示了自己的才艺和创造力，增强了学生之间的交流和合作意识。

再次，在活动效果方面，我们通过问卷调查和学生作品展示等方式收集了反馈意见。调查结果显示，学生们对这次读书月活动普遍表示满意，他们表示通过参与活动，增加了对阅读的兴趣，提高了阅读能力，同时也开拓了眼界，拓展了知识面。学生们的读书笔记、读后感、读书推荐等作品展示了他们的阅读成果和思考能力，同时也展现了他们的创造力和表达能力。

总的来说，中学生读书月活动取得了一定的成效，学生们在活动中得到了全面的发展。但同时也存在一些不足之处，比如活动的宣传力度不够，学生参与度有待提高等。为此，我们将进一步总结经验，改进工作，力争将来的读书月活动做得更好。

中学生读书月活动总结范文 篇二

中学生读书月活动已经圆满结束，这是一次丰富多彩、富有意义的活动。通过这次活动，我们深刻认识到阅读的重要性，激发了学生的阅读兴趣，提高了学生的阅读能力。

在这次活动中，我们组织了各种形式的阅读活动，如读书分享会、读书竞赛、读书推荐等。这些活动不仅使学生们感受到了阅读的乐趣，还提高了他们的阅读能力和表达能力。通过读书分享会，学生们可以互相交流阅读心得，拓宽自己的阅读视野；通过读书竞赛，学生们可以在比赛中展示自己的阅读成果，激发他们的学习动力；通过读书推荐，学生们可以分享自己喜欢的书籍，推荐给其他同学，促进了学生之间的交流和合作。

在活动中，我们还邀请了一些知名作家和儿童文学专家来校开展讲座。他们讲述了自己的创作经历，分享了阅读的乐趣和价值，激发了学生的思维和创造力。学生们通过与作家的互动交流，进一步加深了对阅读的理解和体验。

通过这次活动，我们发现学生们的阅读兴趣得到了显著提高，他们主动阅读的积极性也得到了增强。许多学生表示，在活动中他们发现了很多有趣的书籍，愿意主动去图书馆借阅，积极拓展自己的阅读领域。同时，学生们的阅读能力和表达能力也有了明显的提高，他们能够更加准确地理解和把握书中的内容，同时也能够用自己的语言表达出来。

总的来说，中学生读书月活动是一次非常成功的活动。通过这次活动，学生们不仅增加了对阅读的兴趣，提高了阅读能力，还开拓了眼界，拓展了知识面。同时，学生们的创造力和表达能力也得到了锻炼和提高。希望今后能继续加强读书月活动，为学生们提供更多的阅读机会和平台，让他们在阅读中得到更全面的发展。

中学生读书月活动总结范文 篇三

中学生读书月活动总结一

为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照沈北新区教育局的有关要求，我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下。

我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香校园为重点，组织广大师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。

一、开展了“六个一”活动

活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动，出一期板报，进行了一次广播宣传。同时，组织师生参与了图书捐赠活动，共捐书130本。

二、举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛

结合本次“全民读书月”活动，我校于20**年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。全乡6所学校的18名选手参加了比赛。同学们在竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的

三、举办学生作文大赛

20**年5月8日，全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比赛。按照读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。

四、重点推荐书目《弟子规》

在读书月活动中，我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的熏陶。

五、青年教师读书征文大赛

我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。

中学生读书月活动总结二

贯彻党的十七届四中全会和中央领导同志有关学习和读书的重要指示精神，倡导多读书、读好书、好读书的文明风尚，全面构建学习型社会。根据教育局统一安排，九月份我校开展了争当书香校园、争当读书标兵“兰台读书月”活动，为总结经验，开展今后的读书活动，特作总结如下。

一、积极组织发动，宣传 “兰台读书月”活动的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，开放了图书室，配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。在青年教师中开展晚自习自学的活动，让刚参加工作的年轻教师每天都有学习任务，从读书中增长知识，成长起来。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

学校召开全体教师会议，明确“兰台读书月”活动的主旨是“倡导全民读书，共建文明钟祥”。引导教师认识、体味、畅谈读书与社会发展进步、人的全面发展的关系，倡导“爱读书、读好书”的良好风气。制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，鼓舞教师大量阅读经典书籍，使教师素质得到升华。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、撰写论文等各项工作。在本次活动中我们以教研组为单位开展了读书征文活动，学校在语文、数学、英语、政史、理化五个教研组中评选出了五篇优秀征文，挂在学校开办的洋梓中学兰台读书月活动交流博客上，由老师们推荐评选出两篇征文《送给老师的心灵鸡汤读后感》、《坚强的面对一切》作为活动的一等奖征文。

四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会网上专栏、好书推荐活动等。教师共推荐好书50多本，撰写读书笔记和心得体会80多篇。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。

通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高， 促进了学校教育教学改革的不断深入。我们将以此次活动为契机，把这项活动持续有效地开展下去。