有关刺绣活动总结四篇(优秀3篇)

有关刺绣活动总结四篇 篇一

标题：刺绣活动——传承中华文化的瑰宝

刺绣活动是一项具有悠久历史的手工艺，它不仅是一种艺术形式，更是一种文化遗产的传承。通过参与刺绣活动，人们可以感受到中华文化的瑰宝，领略到传统手工艺的魅力。

在刺绣活动中，人们可以亲身体验到刺绣的独特魅力。刺绣的过程需要绣工们细心耐心地将线线穿过细密的织物中，将各种图案绣出来。这个过程需要绣工们具备高度的专注力和耐心，以及对细节的敏锐观察力。刺绣的图案又以花鸟虫鱼、人物山水为主题，寓意着吉祥、美好的寓意。这些精美的图案不仅展示了中国人民的审美情趣，也反映了中国传统文化的精髓。

刺绣活动也是一种文化遗产的传承。在参与刺绣活动的过程中，人们可以了解到刺绣的历史渊源和技艺传承的重要性。刺绣作为一种传统手工艺，已经有几千年的历史。在古代，刺绣被广泛应用于宫廷、寺庙以及民间的日常生活中。它不仅是一种艺术形式，更是一种记录历史和传递文化的媒介。通过参与刺绣活动，人们可以了解到刺绣的技艺和图案设计的传承方式，更加深入地了解中国传统文化的丰富内涵。

刺绣活动还能够促进人与人之间的交流和沟通。在刺绣活动中，人们可以一起分享自己的心得和经验，互相帮助和鼓励。通过这种交流，人们可以增进对刺绣的理解和欣赏，同时也可以加深彼此之间的友谊和感情。刺绣活动还可以为人们提供一个展示自己创造力和才华的平台，激发人们的创造力和想象力。

总之，刺绣活动是一项具有独特魅力的手工艺。通过参与刺绣活动，人们可以感受到中华文化的瑰宝，领略到传统手工艺的魅力。刺绣活动不仅是一种艺术形式，更是一种文化遗产的传承。通过刺绣活动，人们不仅可以了解到刺绣的历史渊源和技艺传承的重要性，还可以促进人与人之间的交流和沟通。刺绣活动是一种值得推广和传承的文化瑰宝。

有关刺绣活动总结四篇 篇二

标题：刺绣活动——培养创造力和耐心的良好途径

刺绣活动是一项既能培养创造力又能培养耐心的良好途径。通过参与刺绣活动，人们可以锻炼自己的创造力和耐心，提高自己的专注力和细致观察力。

刺绣活动可以培养创造力。在刺绣活动中，人们可以自由设计图案，选择颜色和线线的组合，展现自己的创造力和想象力。刺绣作为一种艺术形式，允许人们根据自己的喜好和创意进行创作。通过刺绣活动，人们可以培养自己的审美意识和艺术表达能力，提高自己的创造力和表达能力。

刺绣活动可以培养耐心。刺绣的过程需要绣工们耐心细致地将线线穿过细密的织物中，一针一线地完成图案的绣制。这个过程需要绣工们保持高度的专注力和耐心，对细节保持敏锐的观察力。通过参与刺绣活动，人们可以逐渐培养自己的耐心和专注力，提高自己的细致观察力和精细操作能力。

刺绣活动还可以提高人们的专注力和细致观察力。在刺绣活动中，人们需要将线线穿过细密的织物中，完成图案的绣制。这个过程需要绣工们保持高度的专注力和耐心，对细节保持敏锐的观察力。通过参与刺绣活动，人们可以锻炼自己的专注力和细致观察力，提高自己的细致操作能力和分析问题的能力。

总之，刺绣活动是一项既能培养创造力又能培养耐心的良好途径。通过参与刺绣活动，人们可以锻炼自己的创造力和耐心，提高自己的专注力和细致观察力。刺绣活动不仅可以培养人们的艺术表达能力和审美意识，还可以提高人们的细致操作能力和分析问题的能力。刺绣活动是一种值得推广和参与的手工艺活动。

有关刺绣活动总结四篇 篇三

有关刺绣活动总结四篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如静下心来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的刺绣活动总结4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

刺绣活动总结 篇1

通过开展活动学生的动手、协作、表达、实际操作、社会交往、团结协作等能力都得到了全方位的锻炼和提高不仅获得了许多课本上没有的知识而且开阔了学生的眼界学会了换位思考体验到了成功的喜悦增强了克服困难的意志和坚忍不拔的毅力学生社会化程度有了较大的提高。担任我们刺绣兴趣小组的老师分别是李秀荣、郝志婷、张艳、郭秀霞四位老师。

从本学期开始，我接手负责学校的刺绣兴趣小组管理工作，由于是本人第一次做这个工作，需认真对本学期的工作进行总结，以便扬长避短，更好地开展好学校的兴趣小组活动。现将本学期的管理工作总结如下：

一、激发了学生的兴趣，刺绣对喜爱它的同学来说都有较大的吸引力。美丽的图案五彩缤纷的配线都深深吸引了她们这都能引发学生的极大兴趣。由于在活动中他们体会到较大的乐趣刺绣的兴趣更浓了。俗语说兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点每次活动他们做的比较认真都能有较大的进步。在这些同学的影响下有一部分对刺绣不了解的学生也对刺绣产生了较大的兴趣加入到刺绣小组中并且在活动中不断努力取到较好的成绩能力得到了提高。

二、提高了学生的能力。 经过这一学期的活动每个小组成员能力都得到较大的提高。有刚开始的针都不会拿到绣出美丽的图案每个成员的表现都让老师欣喜。虽然在过程中有些学生开始有些急躁但在老师的耐心细心的引导下心情逐渐平稳下来进入状态。并且在绣的过程中善于询问善于学习不但掌握了基本的绣法而且掌握了一些技巧。学习能力动手能力合作能力和技能得到极大的提高

三、培养学生的审美能力。 在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会。我带领她们经常用各种渠道欣赏一些《刺绣》作品在欣赏的过程中感受艺术的魅力体会刺绣的真谛引导学生进行比较、评价。使她们的审美能力比以前也有很大的提高。

四、培养学生的合作精神 在活动中我还注意培养他们的互助合作精神。这个小组中有一部分学生以前也是刺绣小组的成员有一定的基础。在分小组时我适当让她们搭配在一起较好的学生主动帮助较差的学生形成一种互相合作互相学习的氛围。当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助她们。暂时落后的学生在遇到困难时也积极主动的向较好的学生询问现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

五、促进了学生的个性发展 一段时间的教学实践锻炼了学生的双手的灵活性和协调性养成学生的专心、细心耐心等良好的习惯和品质并迁移到学习和生活中。如我校八年五班刘忠燕同学平时美术学得不错但是数学、英语成绩较差通过刺绣学习其优秀的作品让每一位同学赞叹同时班主任和相关任课教师的赞扬与鼓励该生现在学习成绩一直呈上升状态用她自己的话说刺绣让我看到了自己的价值让我充实让我对自己有了信心。

在本学期的刺绣小组活动中学生有较大的收获也有很多

的不足如有的学生在活动时会不注意卫生把一些碎纸、线头等东西扔到地上个别学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好还有的学生做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中我们会吸取一些经验和教训扬长补短使兴趣小组的工作在原来的基础上更上一层楼。

刺绣活动总结 篇2

本学期十字绣小组活动已经告一段落。在活动中，我主要让学生注重欣赏，善于动手，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的进步。基本能力和基本技巧得到了非常大的提高。主要表现在以下几个方面：

一、激发了学生的兴趣

十字绣，对喜爱它的同学来说，都有较大的吸引力。美丽的图案，五彩缤纷的配线，都深深吸引了她们，这都能引发学生的极大兴趣。由于在活动中他们体会到较大的乐趣，十字绣的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做的比较认真，都能有较大的进步。在这些同学的影响下，有一部分对十字绣不了解的学生，也对十字绣产生了较大的兴趣，加入到《十字绣》小组中，并且在活动中，不断努力，取到较好的成绩，能力得到了提高。

二、提高了学生的能力。

经过这一学期的活动，每个小组成员能力都得到较大的提高。有刚开始的针都不会拿，到绣出美丽的图案，每个成员的表现都让老师欣喜。虽然在过程中有些学生，开始有些急躁，但在老师的耐心细心的引导下，心情逐渐平稳下来，进入状态。并且，在绣的过程中，善于询问，善于学习，不但掌握了基本的绣法，而且掌握了一些技巧。

学习能力，动手能力，合作能力，和技能得到极大的提高。下面是这学期同学们的一部分作品。

三、培养学生的审美能力。

在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会。我带领她们，经常用各种渠道欣赏一些，《十字绣》作品，在欣赏的'过程中，感受艺术的魅力，体会十字绣的真谛，引导学生进行比较、评价。使她们的审美能力比以前也有很大的提高。

四、培养学生的合作精神

在活动中我还注意培养他们的互助合作精神。这个小组中，有一部分学生，以前也是十字绣小组的成员，有一定的基础。在分小组时，我适当让她们搭配在一起，较好的学生主动帮助较差的学生，形成一种互相合作，互相学习的氛围。当他们有不会的时候，旁边的同学就会主动帮助她们。暂时落后的学生，在遇到困难时，也积极主动的向较好的学生询问，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。 在本学期的十字绣小组活动中学生有较大的收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、线头等东西扔到地上；个别学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会吸取一些经验和教训，扬长补短，使兴趣小组的工作在原来的基础上，更上一层楼。

刺绣活动总结 篇3

光阴似箭，岁月如梭，不知不觉在忙碌而愉快的工作中我们又即将送走了一个学期。现为了下次能把这一活动开展得更加有声有色，我特把这一学期的工作总结如下：

一、学员情况

全班共有28名学生，分别来自3至6年级，她们对这一方面都有浓厚的兴趣和爱好，全班都是女生，大部分学生聪明好学，积极开朗，并有一定的刺绣功底和审美能力，但也有少部分学生（特别是低年级的学员）基础稍差，更需要指导教师的认真指导和耐心辅导。

二、教学情况

我们的上课时间是每周星期一到星期六的课余时间，授课时间为一小时左右，上课时指导教师有计划、有目的的给学员发放针线，认真指导学生，有时还手把手的辅导个别基础很差的小学员，还鼓励她们向绣得好的姐姐们学习，教师还经常教育班上的同学要互相关心团结，互相学习，绣得好的同学要教教那些还不会绣的同学。

刺绣活动总结 篇4

从本学期开始，我担任了学校的刺绣兴趣小组管理工作，为了更好地开展好兴趣小组活动。现将本学期的工作总结如下：

一、激发了学生的兴趣，刺绣对喜爱它的同学来说都有较大的吸引力。美丽的图案五彩缤纷的配线都深深吸引了她们这都能引发学生的极大兴趣。由于在活动中他们体会到较大的乐趣刺绣的兴趣更浓了。俗语说兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点每次活动他们做的比较认真都能有较大的进步。在这些同学的影响下有一部分对刺绣不了解的学生也对刺绣产生了较大的兴趣加入到刺绣小组中并且在活动中不断努力取到较好的成绩能力得到了提高。

二、提高了学生的能力。 经过这一学期的活动每个成员能力都得到较大的提高。有刚开始的针都不会拿到绣出美丽的图案每个成员的表现都让老师欣喜。虽然在过程中有些学生开始有些急躁但在老师的耐心细心的引导下心情逐渐平稳下来进入状态。并且在绣的过程中善于询问善于学习不但掌握了基本的绣法而且掌握了一些技巧。学习能力动手能力合作能力和技能得到极大的提高

三、培养学生的审美能力。 在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会。我带领她们经常用各种渠道欣赏一些《刺绣》作品在欣赏的过程中感受艺术的魅力体会刺绣的真谛引导学生进行比较、评价。使她们的审美能力比以前也有很大的提高。

四、促进了学生的个性发展 一段时间的教学实践锻炼了学生的双手的灵活性和协调性养成学生的专心、细心耐心等良好的习惯和品质并迁移到学习和生活中。

在本学期的刺绣小组活动中学生有较大的收获也有很多的不足。在以后的活动中我们会吸取一些经验和教训扬长补短使兴趣小组的工作在原来的基础上更上一层楼。