最新三上科学教学工作总结(最新5篇)

最新三上科学教学工作总结 篇一

随着科技的不断发展和社会的快速变革，科学教育在培养学生的创新思维和解决问题的能力方面扮演着重要的角色。作为一名科学教师，我在最新的三个学期中，致力于提高科学教学的质量和效果。在这篇文章中，我将总结我在科学教学方面的工作，并分享我所取得的成果和经验。

首先，在教学内容的选择上，我注重将理论知识与实践相结合。我设计了一系列与学生日常生活和实际经验相关的实验和活动，以增强学生的学习兴趣和深入理解。例如，在讲解物质的变化过程时，我组织了一次实验，让学生亲自动手进行化学反应的观察和记录。通过实践，学生们不仅能够学到知识，还能够培养实验技能和科学思维。

其次，在教学方法的选择上，我充分运用了多媒体技术和互动教学手段。我利用电子白板、幻灯片和视频等多媒体工具，生动形象地展示科学实验和现象，激发学生的好奇心和求知欲。同时，我还鼓励学生们积极参与课堂讨论和小组合作，通过互动交流的方式加深对知识的理解和记忆。这种互动式的教学方法不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养学生的团队合作和沟通能力。

此外，我还注重培养学生的实际动手能力和科学实践能力。我组织了一些实践性的活动，例如科学探究项目和科学展览。在这些活动中，学生们能够自主选择课题并进行实际操作和研究。通过这些实践性的活动，学生们不仅能够加深对科学原理的理解，还能够培养实际动手和解决问题的能力。

最后，在评价和反馈方面，我采用了多种方式来了解学生的学习情况和反馈意见。除了日常的课堂观察和交流，我还组织了一些小测验和项目评估，以检验学生对知识的掌握程度和能力的提高。同时，我也鼓励学生们积极参与课堂讨论和分享自己的见解，以便及时纠正错误和提供针对性的指导。

通过这三个学期的科学教学工作，我深刻体会到科学教育的重要性和挑战性。我不仅在教学内容、教学方法和教学评价方面进行了改进和创新，还不断提升自己的教学能力和素质。相信在未来的工作中，我将继续努力，为学生们打开科学的大门，培养他们的科学素养和创新精神。

最新三上科学教学工作总结 篇二

尊敬的领导、各位同事：

在过去的三个学期里，我积极参与科学教学工作，努力提高教学质量，为学生的全面发展做出了一定的贡献。在这篇文章中，我将对我所做的工作进行总结，并分享一些经验和教训。

首先，我注重教材的研究和准备。我认真阅读教材，了解课程的目标和重点，深入研究每个章节的内容和教学方法。我结合学生的实际情况和兴趣，设计了一系列生动有趣的教学活动和案例分析，以激发学生的学习兴趣和主动性。我还根据学生的不同水平和能力，提供个性化的辅导和帮助，确保每个学生都能够获得有效的学习和提高。

其次，我注重培养学生的实践能力和创新精神。在教学中，我鼓励学生们积极参与实验和观察，提出问题和解决问题。我组织了一些实践性的活动，例如科学探究和科学展览，让学生们亲自动手进行实验和研究，培养他们的实际动手和解决问题的能力。我还鼓励学生们勇于提出自己的观点和见解，培养他们的创新思维和批判性思维。

此外，我注重教学方法的改进和创新。在传统的讲授教学方法之外，我采用了多媒体技术和互动式教学方式，以增加教学的趣味性和互动性。我利用电子白板、多媒体课件和实物模型等教具，生动形象地展示科学实验和现象，激发学生的好奇心和求知欲。我还鼓励学生们积极参与课堂讨论和小组合作，通过互动交流的方式加深对知识的理解和记忆。

最后，我注重教学评价和反馈。我充分利用各种评价工具和方式，及时了解学生的学习情况和问题。除了日常的课堂观察和交流，我还组织了一些小测验和项目评估，以检验学生对知识的掌握程度和能力的提高。同时，我也鼓励学生们积极参与课堂讨论和分享自己的见解，以便及时纠正错误和提供针对性的指导。

通过这三个学期的科学教学工作，我不仅提高了自己的教学能力和素质，还取得了一定的教学成果。但是，我也意识到自己在教学中还存在一些不足和问题，例如对学生的个性化需求不够重视，教学方法选择不够合理等。在未来的工作中，我将进一步改进和完善自己的教学方法和教学手段，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的科学教育。谢谢！

最新三上科学教学工作总结 篇三

2016-2017学年度三年级英语下册教学工作总结

在本学期的教学中，我深感教小学英语之难、之累。因此，我严格教学策略的要求，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语课堂教学的新方法。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，树立学习英语的自信心，同时培养学生读英语的语感和良好的语音、语调，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发小学生学习英语的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面我结合本学期教学实践总结一下教学情况：

一、备课。

开学初，制定好教学计划。在教学中，认真备课，认真编写教案，根据学生的实际学习情况，不断地加以改进教学方法，并向其他教师取得经验；在传授学生知识的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏的知识；对他们进行思想品德教育，要求优生帮助后进生。

二、上课。

在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势、语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生学习英语的积极性。学生有疑难和读不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

三、批改作业。

学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业进行面批，帮助学生分析并解决作业或学习中存在的问题，提高教学质量。

四、听力。

为提高学生的听力水平，我常让学生听英语歌曲及英语会话的flash，还让学生背诵然后表演对话。我在微信群里读，让学生听读、跟读、会读。创建二维码，让学生扫扫听听力进行训练。提高学生的听力能力，为终身学习英语打基础。

五、自身的学习。

鉴于自己在小学英语教学方面没有丰富的经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听音频，让自己的语音和语调更标准。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够，以致于个别学生成绩不理想。

总之，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在小学女英语教学工作中的不足，多向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。

最新三上科学教学工作总结 篇四

pep三年级英语下册教学工作总结

在本学期的教学中，我深感教小学英语之难、之累。因此，我严格教学策略的要求，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语课堂课堂教学的新方法。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、备课。

在教学中，认真备课，认真编写教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改进教学方法；在传授学生知识的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；对他们进行思想品德教育，教育优生帮助后进生。

二、上课。

在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

三、批改作业。

学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难问题，提高了教学质量。

四、听力。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

五、自身的学习。

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够，以致于个别学生成绩不理想。

总之，由于本人缺少小学英语教学经验，致使学生本学期成绩，参差不齐。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。

一学期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。本学期，我担任三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、创设浓厚的英语学习氛围。

1、用英语来组织教学。 本学期自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

2、创设情景，让学生得到广泛的实践。

创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。

三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。

教师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head, bread, ready等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。

四、关注学生的学习状况.

1、英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此，我在每个班都设了英语领读员,每天上课前五分钟都坚持朗读课文,发现问题及时纠正.发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化,另外,对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。

2、在批改作业方面。要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。 偏爱后进生，这种做法易说难做，独木为什么不成林？一花不香与满圆春色的区别在哪里？作为教育者早已熟知其内涵，教学总体效果如何？关键在于教师能不能转化后进生，所以，我在教学中很注重后进生的转化工作，采

用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，多鼓励他们，是他们能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：

1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。

2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。

一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少，同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！

最新三上科学教学工作总结 篇五

三年级英语工作总结

在本学期的教学中，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结如下：

一、课前

教学中，认真备课，认真观看远程教育课程辅导和教学参考书，制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，利用早晨同学们到校后空闲时间指导学生朗读，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、课上

第一、在课堂上，认真授课，运用远教资源、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、

在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，创编对话。

三、课后

第一、利用校讯通及时和家长沟通，把学生课堂上的表现反馈给家长，同时了解孩子在家里英语复习，教给家长检查孩子英语听读录音的方法。

第二、加强自身学习，提高业务能力，不断学习课程标准新理念并在教学中实施，及时反思。积极参加集体备课、教研课，扎扎实实的提高课堂效率。