最新寒假教师读书活动总结(优选6篇)

最新寒假教师读书活动总结 篇一

寒假是教师们放松休息的好时机,然而为了提升自己的专业水平,我校在寒假期间组织了一次读书活动。这次读书活动旨在通过阅读优秀的教育理论著作,帮助教师们拓宽思路,提高教学质量。在活动中,我收获颇丰,以下是我的总结。

首先,通过读书活动,我进一步了解了教育学的重要理论。在平时的教学实践中,我们常常只关注具体的教学方法和技巧,而忽视了背后的教育学原理。通过阅读教育学的经典著作,我对教育的本质有了更深入的理解,明确了教育的目标和使命。这使我在教学中更加注重培养学生的综合素质,而不仅仅是传授知识。

其次,读书活动让我重新审视了自己的教学方式和方法。在教育理论的指导下,我反思了自己的教学过程,发现了一些不足之处。例如,在课堂上我常常依赖讲解和传授知识,而忽视了学生的主动参与和思考能力的培养。通过读书活动,我学到了一些新的教学方法,如启发式教学和问题导向教学,这些方法能够更好地激发学生的学习热情和自主性。

最后,读书活动也让我与其他教师进行了深入的交流和讨论。在读书小组的讨论中,我们分享了自己的读书心得和教学经验,互相启发和借鉴。通过交流,我不仅学到了其他教师的教学方法和经验,还拓宽了自己的教育视野。这种交流和互动的机会对于教师的成长和发展是非常宝贵的。

总而言之,最新寒假教师读书活动对我来说是一次很有意义的学习和成长机会。通过阅读优秀的教育理论著作,我加深了对教育学的理解,重新审视了自己的教学方式和方法,并与其他教师进行了深入的交流。相信这些收获将对我的教学工作产生积极的影响,并提升我作为一名教师的专业水平。

最新寒假教师读书活动总结 篇二

寒假是教师们放松休息的好时机,然而为了提升自己的专业水平,我校在寒假期间组织了一次读书活动。这次读书活动旨在通过阅读优秀的教育理论著作,帮助教师们拓宽思路,提高教学质量。在活动中,我收获颇丰,以下是我的总结。

首先,通过读书活动,我进一步了解了教育学的重要理论。在平时的教学实践中,我们常常只关注具体的教学方法和技巧,而忽视了背后的教育学原理。通过阅读教育学的经典著作,我对教育的本质有了更深入的理解,明确了教育的目标和使命。这使我在教学中更加注重培养学生的综合素质,而不仅仅是传授知识。

其次,读书活动让我重新审视了自己的教学方式和方法。在教育理论的指导下,我反思了自己的教学过程,发现了一些不足之处。例如,在课堂上我常常依赖讲解和传授知识,而忽视了学生的主动参与和思考能力的培养。通过读书活动,我学到了一些新的教学方法,如启发式教学和问题导向教学,这些方法能够更好地激发学生的学习热情和自主性。

最后,读书活动也让我与其他教师进行了深入的交流和讨论。在读书小组的讨论中,我们分享了自己的读书心得和教学经验,互相启发和借鉴。通过交流,我不仅学到了其他教师的教学方法和经验,还拓宽了自己的教育视野。这种交流和互动的机会对于教师的成长和发展是非常宝贵的。

总而言之,最新寒假教师读书活动对我来说是一次很有意义的学习和成长机会。通过阅读优秀的教育理论著作,我加深了对教育学的理解,重新审视了自己的教学方式和方法,并与其他教师进行了深入的交流。相信这些收获将对我的教学工作产生积极的影响,并提升我作为一名教师的专业水平。

最新寒假教师读书活动总结 篇三

学习陶行知思想开学了,又进入紧张而忙碌地工作状态,针对教师的教学和教育工作的需要,学校根据教委统一安排,这个月精心挑选了《教工必读》作为必读书目,同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍,使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上,学校月底组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。

一、积极组织发动,宣传“读书活动”的精神实质,使都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标,工作总结《教师读书活动总结》。学校召开全体教师会议,首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤,为教师配备了《走在行知路上》等一系列书籍。

二、制定了切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金保障;

教研组负责组织教师参与、实施;

各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;

还配制光盘、音像制品,为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展,会有效地促进教师专业的发展,提高教师的科研能力。学校准备每学期开展一次读书笔记展评、读书演讲比赛、并开辟了读书心得体会专栏等。这些活动的开展,会极大开阔教师的视野,教师的自身素质会得到明显提高。通过读书活动,教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识会越来越深入,课题研究的水平会逐步提高。促进学校教育教学改革的"不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。

最新寒假教师读书活动总结 篇四

我一直认为,一个人的精神发展史本质上就是一个人的阅读史,一个民族的精神境界在很大程度上取决于整个民族的阅读水平。就好处而言,阅读意味着教育,甚至意味着学校。教师阅读不仅是学生阅读的前提,也是整个教育的前提

如何成为一名合格的教师?只有不断学习,更新观念,与时俱进,努力提高专业水平和理论知识,才能永远成为一名合格的教师。当然,老师不仅仅是为学生阅读。随着新课程改革的实施,教师的“一个演讲厅”已被彻底否定。学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的向导,教师应该成为研究者、专家和名师

在倡导素质教育的日子里,学校和家长对教师的要求很高,对学生的期望也很高。但学生本身并不重要。在这种情况下,我们应该怎样做老师?这是我们经常谈论的话题。有时我们都感到不知所措,无助,不知道如何教我们的学生。我从学校的阅读活动中受益匪浅。我的个人经历总结如下:

首先,要敢于正确对待自己,了解自己。与几十个学生相比,我们在太多地方不如学生。事实上,学生在某些方面的知识可能比我们丰富得多。简而言之,让学生了解真实的你。

其次,做一个有丰富爱好的人。一个人下班后应该有一两种爱好,这不仅是一种艰苦的休息,也是提高生活兴趣的必要手段。如果他整天只懂工作,他的生活将是多么单调乏味。一个有趣的老师有很高的生活质量,可以接近学生。没有人想和一个迟钝的人和谐地交流。没有人想和远离自己生活的人交流。

第三,做一个善于反省的人。“在中国文化中,有一个词叫‘反省’,荀子说:一个绅士应该每天反省自己三次。长期以来,我们的教学,包括我们的学生和老师,实际上对我们自己的长处和短处有了更全面的了解,但很少有真正的反省。对于老师来说,反省是不可能的这不仅是一个仔细思考的过程,也是一个深思熟虑的过程,也是行为改善的过程;让教师承担学习的责任和潜在的改进,让教师在整个学习过程中拥有学习的主动性和自主性。

第四,在新课程改革下,我们应该改变班级管理的观念和模式。新课程改革的一个显著特点是,它注重学生从过去学到的“知识”,而“学生”则注重此时学习知识。这种重心的转移和“以学生为中心”理念的确立,在教学领域的改革中取得了巨大的成就。然而,班级管理改革滞后,一些不科学的管理方法忽视了学生的自主性,限制了学生的思维运用。班级管理改革的滞后制约了新课程改革的全面推进。因此,班长的任务必须根据新课程改革的要求,彻底转变班级管理的观念和模式。

第五,要正确定位,服务于学生,就必须以平等的人格对待学生。服务质量应由学生进行评估。教师还应提高服务人员的技能和态度,以学生为服务对象,从学生的角度理解学生,看待问题,更好地为学生服务。在为学生服务的过程中,如果我们有一个良好的态度,学生会心存感激。当学生学会感恩时,他们会醒来,更好地报答老师。简言之,阅读活动对我产生了很大的影响。新思想、新方法、新建议有其独特的内涵。未来我将继续学习、丰富和发展

最新寒假教师读书活动总结 篇五

人的成长精神靠什么,靠的就是读书精神,一个人的精神发育史,实质上是一个人的阅读史,一个民族的精神培养,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个人爱读书。那么他(她)会从书中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。把学校办成学习的团体,创建学习型学校,读书型学校,让每一位教师都做一名真正的“读者”,都能成为志同道合的“书友”,这是我们实验中学的教育理想。本学期全体教师阅读学习《给教师的一百条新建议》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》前20条过程中扎扎实实,业务学习笔记达5000字以上。

一、全体教师积极投身读书活动

要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的的工作中,能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习,每月开展两次的读书沙龙活动,校长分别参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,人人都已读过多遍,并注意从中学习教育教学方法,用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著,自己拿钱买或向别人借,主动订阅教育教学杂志,坚持写读书笔记和读书随笔,要求每人每周写一篇读书随笔。通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。特别是45 岁以上的老教师老当益壮,不甘落后,积极参加读书学习。她们成长于特殊的年代,知识的结构上存在着一定的问题,没有经过专业的培训,教育孩子的方法陈旧、机械,严重制约着对新一代人的教育培养,而现在,通过读书,使得这些老教师们的专业素质和文化水平得到很大的提高,教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了(1)《给教师的一百条新建议》的读书心得经验交流,并选出了史佩霞.许巧明.刘小艳等读书先进个人在校会上做经验交流。(2)每位教师认真记录领导的业务讲座,并认真结合自己的教学实践反思教学。而且发到勤得利网校,与全国同行共同交流。(3)组织教师参加读书演讲比赛活动,并评出三等奖项,大大促进了我校的读书活动。以教师带学生,人人爱读书,读好书的良好氛围已在实验中学蔚然形成。

二、努力为教师营造一个良好的读书环境

作为一所有着丰厚文化底蕴的学校,要让教师能读好书,必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室,图书室,可里面的图书,由于经费等原因,很难找到一本本世纪的书籍,而可供教师借阅的书籍则更少。为此,我们想方设法,订阅了一部分杂志,放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城有名的大书店里为教师购买读书,但还是满足不了教师读书的资源,图书资源问题一直不能解决,有的教师就自己买自己借。去年学校每人拥有一台电脑,并联网。我们充分挖掘网上资源,让教师到网上读书,汲取营养。有的老师报名参加学习进修,学校妥善安排,让他们学得定神,

学得扎实。学校还积极创造机会,组织安排老师参加有关学习的培训,对学习培训的教材,尽可能提供帮助。

不过,我们清醒地看到,教师读书活动的开展,还有好多工作要做,还需进一步深入开展下去,要最大限度地让教师读好书,为教育事业的发展增添后劲。

教师读书活动总结

针对教师的教学和教育工作的需要,学校根据上级统一安排,这学期学校精心挑选了《给教师的一百条新建议》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》作为必读书目,各截取31——40条进行细致学习。同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍,使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上,学校定期组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。本学期业务学习笔记达5000字以上。

一、积极组织发动,宣传 “读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。 学校召开全体教师会议,首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤,为教师配备了书籍,鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

二、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展,有效地促进了教师专业的发展,提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏等。这些活动的开展,极大地开阔了教师的视野,教师的自身素质得到明显提高。

通过读书活动,教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。 促进了学校教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。

最新寒假教师读书活动总结 篇六

1、建立领导小组我园高度重视“学风校园”工作,将“学风校园”活动作为推进教育改革发展、提高幼儿园质量的一项重点工作,已被列入幼儿园的重要议事日程。园领导是班长,副组长由周金枝书记担任,其他组员、班组长由组员担任。根据活动计划,将活动流程落实到每周工作中,充分调动师生参与活动的积极性和主动性,促进阅读活动扎实开展,取得实效

2、创造一个良好的阅读环境

1、我园邀请家长来园观摩教学活动,要求家长关注亲子阅读,培养孩子的阅读兴趣

2.我们制定了儿童阅览室的活动日程,确保儿童每周都能进入儿童阅览室,满足他们的阅读需求。班级语言活动区全天开放,孩子们可以随时阅读3.充分发挥学校智慧的作用,通过“我和妈妈一起看”等亲子阅读活动,引导家长养成良好的阅读习惯

3、开展一系列“学术校园”活动

1.开展“阅读体验”交流活动,教师阅读后撰写阅读体验,利用备课时间与同事沟通;开展“好书推荐”活动。老师们在微信上与您分享他们的推荐和书中美丽的文章,营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。

2.开展“故事王”阅读实践活动。每个班级经常利用餐前、课间休息和其他时间举办儿童讲故事比赛,鼓励儿童多读书、多讲故事。幼儿园举办了讲故事比赛。年轻球员精彩的故事和生动的表演赢得了大家阵阵掌声

总之,今年我们以“学术校园”为主题,有计划、有目的、有指导地开展师生阅读活动,营造和谐向上的校园文化环境。通过阅读活动,激发教师和孩子,特别是家长和孩子的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,在整个园区乃至家庭形成热爱阅读的良好氛围,并形成健康的向上

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