最新暑期儿童关爱服务活动总结【经典6篇】
最新暑期儿童关爱服务活动总结 篇一
暑期是孩子们期待已久的假期，在这个时间里，他们可以暂时远离学业的压力，尽情地玩耍和享受生活。然而，对于一些家庭来说，暑假并不是一个快乐的时光，因为他们无法为孩子们提供适当的照顾和关爱。为了解决这个问题，我们组织了一系列的暑期儿童关爱服务活动。
首先，我们为孩子们提供了一系列的教育和娱乐活动。我们组织了各种各样的课程，包括艺术、音乐、体育等，让孩子们可以在学习中找到乐趣。此外，我们还组织了一些户外活动，如郊游和露营，让孩子们亲近大自然，培养他们的团队合作精神和社交技巧。通过这些活动，孩子们可以充实自己的假期，并且在玩耍的同时也能学到一些知识。
其次，我们注重提供孩子们的营养饮食。我们为每个孩子提供了一日三餐的饮食，并且根据孩子们的口味和需求，提供了多样化的菜品。我们还特别关注孩子们的健康，每天都会进行体温测量和健康检查，确保他们的身体状况良好。通过良好的饮食和健康管理，我们希望能够为孩子们提供一个良好的成长环境。
此外，我们还组织了一些特殊活动，以满足孩子们的兴趣和需求。比如，我们策划了一次绘画比赛，让孩子们展示自己的才华和创造力。我们还组织了一次社区义工活动，让孩子们体验到帮助他人的快乐和成就感。通过这些活动，我们希望能够启发孩子们的潜力，培养他们的兴趣爱好，并且培养他们的社会责任感。
总的来说，我们的暑期儿童关爱服务活动取得了很好的效果。通过我们的努力，孩子们在暑假期间得到了适当的照顾和关爱，他们度过了一个快乐而充实的假期。同时，我们也希望通过这些活动，能够唤起社会的关注和参与，为更多的孩子提供关爱和帮助。我们相信，只有全社会的努力，才能让每个孩子都能够享受到快乐的童年。
最新暑期儿童关爱服务活动总结 篇二
在这个充满爱心的夏天，我们组织了一系列的暑期儿童关爱服务活动，为孩子们提供了一个快乐、安全和有意义的暑假。通过这些活动，我们不仅让孩子们度过了一个难忘的假期，也让他们感受到了社会的关爱和温暖。
首先，我们注重提供孩子们的教育和娱乐。我们组织了各种各样的课程，包括艺术、音乐、体育等，让孩子们可以在学习中找到乐趣。这些课程不仅丰富了孩子们的知识，也培养了他们的创造力和想象力。此外，我们还组织了一些户外活动，如郊游和露营，让孩子们亲近大自然，感受到自然的美妙和奇迹。通过这些活动，孩子们不仅学到了知识，也培养了他们的团队合作精神和社交技巧。
其次，我们注重提供孩子们的营养饮食。我们为每个孩子提供了一日三餐的饮食，并且根据孩子们的口味和需求，提供了多样化的菜品。我们还特别关注孩子们的健康，每天都会进行体温测量和健康检查，确保他们的身体状况良好。通过良好的饮食和健康管理，我们希望能够为孩子们提供一个良好的成长环境。
此外，我们注重培养孩子们的兴趣和特长。我们组织了一次绘画比赛，让孩子们展示自己的才华和创造力。我们还组织了一次社区义工活动，让孩子们体验到帮助他人的快乐和成就感。通过这些活动，我们希望能够启发孩子们的潜力，培养他们的兴趣爱好，并且培养他们的社会责任感。
总的来说，通过我们的努力，孩子们在暑假期间得到了适当的照顾和关爱，他们度过了一个快乐而充实的假期。同时，我们也希望通过这些活动，能够唤起社会的关注和参与，为更多的孩子提供关爱和帮助。我们相信，只有全社会的努力，才能让每个孩子都能够享受到快乐的童年。让我们携手努力，为孩子们创造一个更美好的未来。
最新暑期儿童关爱服务活动总结 篇三
随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农民常年外出务工经商，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。调查显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，我校充分发挥学校及少先队组织的优势，开展了一系列的工作。
一、营造关爱“留守儿童”氛围
我校教师将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在班级内、少先队中对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
二、创造良好的育人环境
通过家访、电话联系、召开家长会等形式加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度，不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流，不断探索新方法、新措施；经常请来专家领导来校作指导，不断提高留守儿童教教育治理水平。
三、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
每班推荐4—5名典型留守儿童与我校在职教师结对，每位教师结对2—3名留守儿童，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在有教师同学关爱的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
四、开展各项活动，丰富留守儿童的课余生活。
我校的留守儿童在全校学生中占很大比例，这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极，生活中的大小事几乎全部包办，过着衣来伸手，饭来张口的生活，劳动观念淡漠，劳动技能欠缺，生活处理能力低下。为了增强留守儿童的劳动观念，培养劳动技能，我们设计了“我有一双巧巧手”劳动技能大赛。通过竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生。
不少留守儿童的临时监护人接送孩子不方便，大部分孩子中午在学校就餐，中午的这段时间除了让孩子休息好，学校组织各班同学认真阅读各种有益书籍，并争取到__流动“爱心书屋”的大力支持，大大充实了各班的图书角。
红领巾广播台开播“午间书场”栏目。每天中午11：40至12：00两名播音员利用学校广播，给全校师生读名著，这学期读完了《西游记》，并读了《成长青春励志篇》中的许多优美文章。
在孩子们爱上读书时，大队部组织了一次“读书演讲”和“诗文诵读”比赛，留守儿童们个个精心准备，在比赛中一展风采。活动的开展更进一步激发了孩子们读书热情。
每周五的“红领巾广播台”开设习作平台、美文欣赏、知心姐姐、生活小知识、歌曲
点播等栏目，伴着轻柔的音乐，一篇篇优美的文章不仅让留守儿童们饱了耳福还懂得许多道理。
在今后的工作中，我们将不断完善关爱“流动留守儿童”工程的工作机制，不断总结出新，狠抓工作落实，把关爱“流动留守儿童”工作逐步推向深入，为流动留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、快乐地成长。
最新暑期儿童关爱服务活动总结 篇四
今天学校组织学生志愿者来到敬老院开展“情暖中秋·关爱老人”志愿活动。通过活动，我体会到很多原来并不理解的道理，内心受到深深地震撼。
根据敬老院的王院长介绍，住在这里的老人大概只有五分之一生活能够完全自理，其余的基本都患有老年病，看到他们躺在床上向我们投来的慈祥的目光，我仿佛看到了自己的爷爷奶奶。我们首先为老人们打扫了房间，然后坐在他们的床边，拉着手和他们聊天，排解他们内心的寂寞。
院里的老人大多都耳背，我们凑到老人的耳边，尽量把声音放大，使他们能清楚地听到我们的话。原本以为来这里居住的老人都是没有子女的，但是一个老奶奶告诉我，她有两个儿子，两个女儿。我问老奶奶为什么还要来敬老院，老奶奶的回答让我心中猛地一震：“他们都有自己的工作，很忙，我就别给他们添麻烦了。”一句话让我的鼻子发酸，眼泪差点流出来。我们是否该认真地反思，我们的父母无怨无悔地将我们养大成人，成家立业。看到孩子们结婚生子、事业有成，他们才能放下那颗已经操碎的心。晚年本应享受儿孙绕膝的天伦之乐，但是为了不拖累孩子们，他们选择了养老院，与陌生人居住在一起，这就是父爱母爱的无私，这就是光辉的人性。
我对老奶奶说，只要别总是想着给孩子添麻烦，您开开心心的，健康长寿就是孩子们的幸福。老人高兴地点点头说：“有这么多人关心我，我一定要多活几天。”
老人是国家和社会的财富，他们在困难的年代用脊梁撑起了我们的国家，如今他们老了，应该受到原本属于他们的尊重和照料。让我们怀有一颗感恩的心，积极行动起来，关爱我们身边认识和不认识的老人，给与他们体面的晚年生活。
最新暑期儿童关爱服务活动总结 篇五
我校在上级指示下，关于组织开展创建全国文明城市“关爱孩子月”主题实践活动的通知。定于20__年5月在全市范围内开展“关爱孩子”主题月实践活动。为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，促进未成年人身心全面发展，我校结合实际情况，开展了相关的主题教育活动，现将活动小结如下：
一、积极开展宣传动员工作，扎实推进，确保工作落到实处。
1、在5月12日的升旗仪式中，何校长向全校师生传达了相关文件的精神，动员全校师生积极参与本次主题实践活动，并与家长一起配合学校开展活动。
2、各班利用墙报、班会课进行宣传，教育学生互相帮助，共同学习，积极帮助有困难的学生。
二、活动过程：
1、开展了“学雷锋做好人”主题活动。
在活动期间我校组织6个班级参加了校园清洁活动，清理各场室卫生，校园内外环境区等。活动中，师生热情高涨，不仅有效地梳理了校园卫生死角，而且提高了学生的志愿精神与环保意识。
2、深入实施留守儿童管理服务工作，注重对留守儿童的心理健康教育。积极营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。
3、开展了“读一本好书”读书活动。
结合“做一个有道德的人”主题实践活动，根据本校的实际情况，要求全体学生积极参加有意义的活动，，让学生动员家长一起参与，撰写与孩子一起读书的心得体会。通过这项活动，不仅能提高我校学生思想道德素质和文学艺术修养，积极开展健康有益、形式活泼的读书活动，促进“多读书、读好书、善读书”良好校园氛围的形成，丰富了学生的生活，加强学生的爱国主义教育，陶冶情操，做一个有道德的人。
4、在5月16日下午，我校少先队在“文明小使者学生志愿服务队”中挑选出8名“文明小使者”组成了，开展文明上网活动，希望通过这次活动教育学生从自身做起，从现在做起，自尊自律，遵纪守法，科学上网，争做网络文明宣传员。
通过开展各种“关爱孩子月”主题实践活动，着力构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，营造良好的社会文化环境，健全完善各方面共同参与的长效机制，推动未成年人思想道德建设工作不断取得新进展，为广大未成年人提供良好的社会文化环境，促进未成年人健康成长和全面发展，坚定信念要“做一个有道德的人”。
最新暑期儿童关爱服务活动总结 篇六
尊老、敬老、爱老、助老，是我们中华民族几千年的文明体现，更是我们中华民族的传统美德。作为伟大祖国的新一代，通过自己的社会实践和努力，将这种美德不断的发扬光大，是我们义不容辞的责任。我班以丰富多彩的活动为载体，把尊老敬老活动引向深入。
一、举行一次“尊老敬老，从我做起”的教育专题讲座，发出尊老敬老助老的倡议。
二、举办一次以“尊老敬老助老”为主题的黑板报。并进行评比，对学生进行良好的尊老敬老助老教育。
三、各班召开一次以尊老敬老为主题的主题班会。充分发挥全体学生的积极性和创造性，让他们在活动中得到活生生的尊老敬老教育。
四、发动学生为老人做一件好事。各班在班队活动中向学生全体学生发出倡议，为身边认识和不认识的老人做一件力所能及的小事，并力争形成习惯，让全社会的老人都沐浴在温情之中。
通过这一系列的教育活动，我班学生受到了很好的“尊老、敬老、爱老”的传统美德教育，效果很好。
