优秀骨干教师述职报告(推荐3篇)
优秀骨干教师述职报告 篇一
尊敬的领导、各位评委：
大家好！我是XX学校的一名优秀骨干教师，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我的工作情况和成绩。
在过去的一年里，我在教学工作中取得了一些成绩。首先，我注重教学方法的创新和改进。针对学生学习特点，我不断探索适合他们的教学方式，并积极应用信息技术手段，提高教学效果。我经常运用多媒体教学、合作学习等方法，激发学生的学习兴趣，激发他们的学习潜力。同时，我还积极参加各类培训和研讨会，不断提升自己的教学水平和专业素养。
其次，我注重学生的全面发展。在课堂教学之外，我积极组织学生参加各类学科竞赛、科技创新活动和社会实践等活动。通过这些活动，学生们不仅能够增加知识储备，还能够培养动手能力、创新思维和团队合作精神。我始终坚信，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
此外，我还注重与家长的沟通和合作。我经常与家长进行面对面的交流，了解学生在家庭环境中的情况和问题，并根据需要提供适当的帮助和指导。我认为教育是教师、学生和家长共同努力的结果，只有与家长紧密合作，才能更好地培养学生。
最后，我还积极参与学校的各项工作。我担任学校的年级组长，负责协调和组织本年级的各项工作。我也是学校的教研骨干，参与编写教材、研究教学方法等。在这些工作中，我锻炼了自己的组织能力和领导能力，也提高了自己的专业水平。
通过这一年的工作，我深刻认识到作为一名优秀骨干教师，要不断学习和进步，要不断提高自己的教学水平和专业素养。我将继续努力，不断探索教学的新方法，为学生的发展做出更大的贡献。谢谢大家！
优秀骨干教师述职报告 篇二
尊敬的领导、各位评委：
大家好！我是XX学校的一名优秀骨干教师，非常荣幸能够在这里向大家汇报我的工作情况和成绩。
过去的一年，我在教学工作中取得了一些成绩。首先，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。我积极利用有趣的教学方法和教具，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心和求知欲。通过培养学生的自主学习能力，他们能够主动参与学习，积极探索知识，提高学习效果。
其次，我注重学生的思维能力和创新能力的培养。在课堂教学中，我注重培养学生的分析、推理和解决问题的能力，引导他们学会独立思考和创新思维。我鼓励学生提出自己的观点和想法，并引导他们进行讨论和交流，培养他们的合作精神和团队意识。
此外，我注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行面对面的交流，了解学生在家庭环境中的情况和问题，并根据需要提供适当的帮助和指导。我认为教师和家长是共同育人的伙伴，只有与家长紧密合作，才能更好地培养学生。
最后，我还积极参与学校的各项工作。我担任学校的年级组长，负责协调和组织本年级的各项工作。我也是学校的教研骨干，参与编写教材、研究教学方法等。在这些工作中，我锻炼了自己的组织能力和领导能力，也提高了自己的专业水平。
通过这一年的工作，我深刻认识到作为一名优秀骨干教师，要不断学习和进步，要不断提高自己的教学水平和专业素养。我将继续努力，不断探索教学的新方法，为学生的发展做出更大的贡献。谢谢大家！
优秀骨干教师述职报告 篇三
每当我站在讲台前，眼望着数十双渴求知识的眼睛时;每当学生们一次次亲切的喊我老师，围着我问这问那时;每当我读着一封封学生倾吐衷肠的书信时，一种幸福之感便油然而生。从1997年到现在我体验这种幸福已整整9年，在永安小学校领导和老师们的关怀、帮助下我已从一个初为人师的青年成长为一名成熟的班主任教师，一名龙沙区优秀教师，一名语文学科骨干教师，一名市级优秀实验教师，一名语文学科省级教学能手。
工作9年来我每天都努力让自己成为四种人：让领导宽心的人，不把责任上交。让同志放心的人，不在背后搞小动作。让家长相信的人，不对付每一节课。让学生热爱、敬佩的人，不空虚、乏味的度过每一天。
工作9年我以全心全意为学生服务为本。起早贪黑、兢兢业业、任劳任怨。从不计较个人得失，处处以永安教育大局为重、敢于承担责任、敢挑重担。还记得工作的前三年我以毕业抽测全区前两名的好成绩送走我的第一个毕业班后，最近6年，我所教的每一个都很特殊，两个是由于种种原因从整个年组分出来的班，两个是全校纪律和成绩都堪称最差的大乱班。而且都是高年，我们都知道龙沙区每年小学毕业班的抽测成绩非常重要，被公认为是一个学校的发展的生命线。所以几年来我班主任工作最重要的目标之一就是提高乱班、差班的成绩，不给全组拉后腿。表面上看，我在教乱班差班时都能尽快的创造出和谐平等的环境，树立自强向上的班风，形成良好的学习氛围。学生的成绩、纪律也都有明显的提高。其实我自己知道几年来我付出了多少精力和心血，克服了多少困难。日复一日接触特殊的学生群体，常年的接触特殊的班级，我感到自己的教育机智、教学热情、上课的激情都在退化。被逼无奈只好在同年组班级中挨班上课，重新找回酣畅淋漓的教学感觉，重新找到上课上的过瘾的感觉。当然方法永远比问题多在和校领导和同组教师的共同努力下我也饱尝了成功的喜悦。我所教的乱班、差班在校各类活动均取得了教好的成绩。我所在的学年组在区中小衔接考试中也取得了全区三个第三、一个第二的好成绩。
如：预习时的三读法和复习时的三重法，还有在课堂学习时的批注法、对比练习法、对比读文法等等。
几年来在领导和老师们的帮助下我在教育教学上也取得了一些成绩。由我所讲授的语文课《荔枝》、《小抄写员》、《第一场雪》、《母亲河》等二十多节课在国家、省、市、区的评比中均获一、二等奖。由我所撰写的《抓好学法指导奠定阅读基础》等二十多篇论文均获国家、省、市、区一、二等奖的好成绩。我本人连续几年被评为区校优秀教师、区优秀辅导员。连续6年被评为区转化后进生积极分子。连续3年被评为永安小学师德师风标兵，2004年被评为龙沙区纠正行业不正之风先进个人。2005年被评为省十五期间美育实验优秀教师，2006年他在十五规划重点课题创新教育研究实验工作中被评为市优秀实验教师，2002年、2005年我两次组织学生参加全国创新作文竞赛成绩显著，均获指导一等奖，我的论文也在《创新教育文荟》系列丛书正式出版。连续两年我的班级管理的经验材料在全区交流会上交流荣获特等奖。2004年、2005年我两次参与了齐市小学语文《资源与评价》的编辑工作，受到了市、区教研员的一致好评。
自2001年我光荣的被评为龙沙区语文骨干教师后，我一直努力提高自身业务能力，利用课余时间阅读了《于永正文集》、《支玉恒课堂实录》、《小学语文教师》等书籍并摘录并学习了科学的教育理论和先进教学经验……以不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。几年来我一直努力的增强身为骨干教师的辐射作用。小组教研活动，我总是第一个参加。小组备课和团队教学活动我都积极参与。在不断学习和不断实践的过程中初步的形成了我书声朗朗、议论纷纷、其乐融融的教学风格。
当然我深知要想成为一名真正出色的语文教师，我的路还很漫长，我的各方面能力还有待于提高，但我坚信在永安这个即拥有全区最出色的领导集体又拥有最优秀的教师群体的大家庭里，有领导的关怀与帮助、有伙伴之间的相互激励与感染，再加上我对每一名学生发自内心的喜爱，对教育事业那份由衷的热爱，对语文教学那份永远不变的热情，都会支撑着我走向成功的彼岸。
谢谢大家!
