教师本学年度述职报告个人【经典4篇】
教师本学年度述职报告个人 篇一
尊敬的领导、同事们：
大家好！我是XX学校的一名教师，非常荣幸能够在这里向大家汇报我本学年度的工作情况。
在过去的一年里，我一直秉持着教书育人的信念，努力为学生提供优质的教育和培养。首先，我在教学方面注重培养学生的学习兴趣和能力。我会通过多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，激发学生的学习热情。同时，我也会根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和进度，确保每个学生都能够有所收获。在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让他们能够在课堂之外也能够进行有效的学习。
其次，我在学生管理方面也取得了一定的成绩。我认为学生的发展不仅仅局限在课堂上的知识学习，还包括德、智、体、美等各个方面的全面发展。因此，我会引导学生积极参加各类课外活动，如社团、竞赛等，培养他们的综合素质和能力。我也会与家长保持紧密的联系，及时了解学生的学习和生活情况，及时协调解决问题，确保学生能够良好地成长。
最后，我还积极参与学校的各项教研活动和培训，不断提升自己的教学能力。在教研活动中，我与其他老师进行了深入的讨论和交流，借鉴了他们的经验和教学方法，使自己的教学变得更加丰富多样。同时，我也积极参加各类教师培训，学习最新的教育理论和教学技巧，以提高自己的教学水平。
总之，我在这一学年中努力工作，取得了一定的成绩。但我也深知自己的不足和需要改进之处，下一学年我将继续努力，进一步提高自己的教学水平，为学生的发展贡献更多。
谢谢大家！
教师本学年度述职报告个人 篇二
尊敬的领导、同事们：
大家好！我是XX学校的一名教师，非常荣幸能够在这里向大家汇报我本学年度的工作情况。
在过去的一年里，我一直秉持着教书育人的信念，努力为学生提供优质的教育和培养。首先，我在教学方面注重培养学生的学习兴趣和能力。我会通过多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，激发学生的学习热情。我也会根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和进度，确保每个学生都能够有所收获。在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让他们能够在课堂之外也能够进行有效的学习。
其次，我在学生管理方面也取得了一定的成绩。我认为学生的发展不仅仅局限在课堂上的知识学习，还包括德、智、体、美等各个方面的全面发展。因此，我会引导学生积极参加各类课外活动，如社团、竞赛等，培养他们的综合素质和能力。我也会与家长保持紧密的联系，及时了解学生的学习和生活情况，及时协调解决问题，确保学生能够良好地成长。
最后，我还积极参与学校的各项教研活动和培训，不断提升自己的教学能力。在教研活动中，我与其他老师进行了深入的讨论和交流，借鉴了他们的经验和教学方法，使自己的教学变得更加丰富多样。同时，我也积极参加各类教师培训，学习最新的教育理论和教学技巧，以提高自己的教学水平。
总之，我在这一学年中努力工作，取得了一定的成绩。但我也深知自己的不足和需要改进之处，下一学年我将继续努力，进一步提高自己的教学水平，为学生的发展贡献更多。
谢谢大家！
教师本学年度述职报告个人 篇三
我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法
：
1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。
近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。
例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和《沁园春·雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。
但_的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。
教师本学年度述职报告个人 篇四
不经意间，这学期马上就要结束了，在这一学期里，我始终本着以幼儿为主体，牢记自己是一格幼儿教师，始终坚持党的教育方针，面向全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强，重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调，尊重幼儿，做到爱与严格要求相结合，注重自身知识结构的进一步完善，从而不断提高自己的教育教学水平，本学期，较出色的完成了教育教学任务。主要工作有以下几个方面：
一、热爱并尊重每一位幼儿。
有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱幼儿包括尊重信任幼儿，关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮或胆怯，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，给以更多的热情和帮助。帮助他们树立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则提供适合他们的展示空间。人的感觉是相互的，教师的真诚，孩子们能感觉的到。坚持热爱、尊重每一位幼儿，与幼儿平等相处，让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育。
二、重视对班级幼儿一日生活常规的培养。
小班幼儿在学期初，是处于一种蒙化状态，他们带着家庭中的不同习惯走到了一起。许多孩子原有的生活比较的无序，甚至十分的自由化。作为一个有着多年经验的幼儿园教师，我精心选择了一些符合小班幼儿年龄特点的教材：如《十二点钟静悄悄》教育幼儿每天中午要按时睡午觉;《大大小小》教育幼儿不要挑食;《洗掉小细菌》教育幼儿要饭前便后要洗手，培养幼儿取放玩具常规：不争抢，不随意干扰别人等等。到如今，班级幼儿已形成了良好的生活习惯和学习常规。
三、善于与家长沟通。
在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，这学期，我通过多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿情况，采取不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手。
四、积极参加园里的教研活动。
本学期，我积极制作了大量的适合小班幼儿操作的区域活动材料，配合主题活动，进行环境创设，取得了不错的效果。并且制作了大量的教具，使课堂气氛生动活泼。
