观《舞韵讲座》有感范文【推荐3篇】

观《舞韵讲座》有感范文 篇一

《舞韵讲座》是我最近参加的一场非常有意义的文化活动。作为一名舞蹈爱好者,我对舞蹈艺术有着浓厚的兴趣,因此对于这场讲座充满了期待。在讲座上,我不仅学到了很多关于舞蹈的知识,还深刻地感受到了舞蹈的魅力。

讲座开始时,主讲人首先介绍了舞蹈的起源和发展历史。通过对古代文献和艺术品的解读,我们了解到舞蹈作为一种表演艺术形式,早在古代就已经存在。在不同的历史时期和地域,舞蹈表现形式各异,但都具有共同的特点,即通过身体的动作和音乐的结合来传达情感和表达主题。这一点让我深受启发,我意识到舞蹈是一种非常独特的艺术形式,它能够直接打动人的心灵,传递情感和思想。

在讲座的后半部分,主讲人详细介绍了中国传统舞蹈的发展和特点。在她的讲解下,我了解到中国传统舞蹈的起源与中国古代的宫廷舞蹈有着密切的关系。在古代,宫廷舞蹈是一种庄重、优雅的表演形式,它的动作优美、舞姿端庄,给人一种肃穆庄重的感觉。而随着时间的推移,中国传统舞蹈逐渐与民间舞蹈相结合,形成了更加丰富多样的舞蹈艺术。这种融合使得中国传统舞蹈不仅具有了宫廷舞蹈的庄重和优雅,还增添了民间舞蹈的欢快和活泼,形成了独特的中国风格。

通过这次讲座,我对舞蹈的认识得到了深化。舞蹈是一门需要不断学习和探索的艺术形式,它的魅力在于它能够通过动作和音乐来表达情感和传递思想。同时,我也更加热爱舞蹈,希望能够通过学习和实践,不断提升自己的舞蹈技巧和艺术水平。我相信,只要坚持不懈地努力,我一定能够在舞蹈的道路上取得更大的成就。

观《舞韵讲座》有感范文 篇二

近日,我有幸观看了一场名为《舞韵讲座》的艺术演出,这场演出给我留下了深刻的印象。在这场讲座中,我不仅欣赏到了精彩的舞蹈表演,还了解到了舞蹈艺术的背后故事,让我对舞蹈有了更深入的认识。

演出一开始,舞台上的灯光渐渐亮起,音乐响起,一个个身姿矫健、舞姿优美的舞者们出现在台上。他们的动作流畅而有力,舞姿舒展而自如,仿佛每一个动作都蕴含着无限的力量和美感。观看他们的表演,我仿佛置身于另一个世界,完全沉浸在舞蹈的魅力之中。

讲座的一部分是关于舞蹈的历史和文化背景的介绍。通过主讲人的讲解,我了解到舞蹈在不同的历史时期和地域都有不同的表现形式,每一种舞蹈都有其独特的风格和特点。而中国传统舞蹈则是一种独具特色的舞蹈形式,它融合了中国古代宫廷舞蹈和民间舞蹈的元素,形成了独特的中国风格。这让我对中国传统舞蹈有了更深入的了解,也让我更加珍惜和自豪自己的文化传统。

通过观看《舞韵讲座》,我对舞蹈艺术有了更深入的认识和理解。舞蹈不仅是一种表演艺术,更是一种传递情感和思想的方式。通过动作和音乐的结合,舞者们能够将内心的情感和思想通过舞蹈的形式传达给观众,让观众产生共鸣和感受。这种表达方式是非常独特和美妙的,让人为之动容。

总的来说,观看《舞韵讲座》是一次非常有意义的经历。通过这次观看,我不仅欣赏到了精彩的舞蹈表演,还了解到了舞蹈艺术的背后故事。这让我更加热爱舞蹈,也更加珍惜和自豪自己的文化传统。我相信,在未来的日子里,我会努力学习舞蹈,提升自己的舞蹈技巧和艺术水平,为传承和发展舞蹈艺术做出自己的贡献。

观《舞韵讲座》有感范文 篇三

今天,艺术总指导王老师、一2班的何云婷和我兴高采烈得来到了上海大剧院观赏《舞韵讲座》。上海大剧院可壮观了。我们进了C1的大门,进去观赏讲座。进去之后,大堂的灯暗了下来,讲座开始了。

首先,主讲人——上海戏剧学院舞蹈老师李涛给我们讲述了一个在蒙古东部地区的一个名叫《安代舞》的蒙古名舞。这个故事还有一个美丽动人的传说。从前蒙古有一个小姑娘得了一种很罕见的怪病,她的阿爸为了治好她的病,在乡里请了很多医生,可都不见效。于是,他决定带女儿去城里治病。走了很远,突然车轴断了,女儿重重地摔了下来,这一摔可不得了,病情更重了。于是,阿爸便

围着女儿以歌代哭,还甩起手臂跳起舞来,祈求上天保佑。嘹亮的歌声惊动了附近的村民,他们看到这情景,便也跟着一起跳。突然,不知哪儿来的力量,让女儿也站了起来,也跟着大家跳起了这舞,跳得大汗淋漓。就在这时,女儿的病就一下子好了。所以后人称这舞为《安代舞》。之后,我们还看了《顶碗舞》、《梦归》、《长调》……顶碗舞是一个难性很高的舞蹈。演员要把六个碗叠在一起,并且把碗顶在头上。还要快速地自转、公转……这让在台下的我都看花了眼。最后,我还学到了一点孔雀舞的基本动作:如大幅扭跨、一顺边、做小鱼手……然后演员还给我们跳了一段《孔雀飞来》。舞蹈动作优美,和音乐融合在一起,就好像一只真的孔雀在台上翩翩起舞着。让台下的我也禁不住跃跃欲试了。

在这次的讲座和表演中我知道了舞蹈是一种神奇的力量,可以净化人的心灵,是人类最好的治病之药,同时心里也油然生出了一份感激之情,真心地感谢我的母校――世界小学为我创设了这样一次观赏的机会,让我对舞蹈有了更深层次的理解和喜爱。

我想说:“我爱舞蹈!我爱我的学校!”

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