高中生作文评语【实用6篇】

高中生作文评语 篇一

第一篇内容：提升写作技巧，展现深度思考能力

在这篇作文中，同学们展现了一定的写作能力和思考能力。他们运用了丰富的词汇和句式，使文章更加生动有趣。然而，需要注意的是，有些同学在表达自己的观点时，缺乏充分的论证和深度的思考。因此，在今后的写作中，同学们可以尝试更多的阅读和研究，以提升自己的写作水平。

此外，同学们在组织文章结构方面还有待加强。有些同学在写作时，缺乏清晰的段落结构和逻辑关系，导致文章内容杂乱无章。建议同学们在写作前先构思好整体结构，并在每个段落中明确中心思想，以确保文章的连贯性和逻辑性。

最后，同学们在审题方面需要更加仔细。有些同学在写作时偏离了题目的要求，内容和主题不够相关。因此，在写作之前，同学们可以多读题目、理解题意，并确定自己要表达的观点和主题。这样可以避免偏离主题，使文章更加准确和有针对性。

总而言之，同学们的写作水平已经有了一定的提高，但仍有待加强。通过更多的练习和学习，相信同学们的写作能力会不断进步。

高中生作文评语 篇二

第二篇内容：提升论证能力，加强逻辑思维训练

在这篇作文中，同学们展现了一定的写作能力和思考能力。他们运用了丰富的词汇，使文章更加生动有趣。同时，同学们的论证能力也有所提升，对观点进行了一定的阐述和解释。然而，需要注意的是，有些同学在论证过程中缺乏充分的逻辑思维和清晰的论证结构。因此，在今后的写作中，同学们可以尝试更多的逻辑思维训练，以提升自己的论证能力。

此外，同学们在段落结构和过渡使用方面还有待加强。有些同学在写作时，段落之间缺乏明确的过渡和衔接，导致文章结构不够紧凑。建议同学们在写作时，注意每个段落的开头和结尾，合理运用过渡词和句子，使文章内容更加连贯和有层次感。

最后，同学们在语言表达方面需要更加精准。有些同学在写作时存在一些语法错误和用词不准确的情况。因此，在写作前同学们可以多进行语言学习和练习，提升自己的语言表达能力。

总而言之，同学们的写作水平已经有了一定的提高，但仍有待加强。通过更多的练习和学习，相信同学们的写作能力会不断进步。特别是在论证能力和逻辑思维训练上，同学们可以更加注重，以提升自己的写作水平。

高中生作文评语 篇三

　　1） 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　2） 文章前后连贯，形成完整的形象。

　　3） 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　4） 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　5） 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　6） 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　7） 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　8） 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

　　9） 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　10） 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　11） 全文通俗易懂，趣味性强。

　　12） 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　13） 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　14） 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　15） 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　16） 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　17） 以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

　　18） 叙沭自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

　　19） 对于景色的刻画语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

　　20） 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。

　　21） 文章边叙事边抒

情。

　　22） 充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法

　　23） 小作者观察仔细叙沭时井然有序

　　24） 一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。

　　25） 文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言风趣风趣

　　26） 文章开头简而得当通过环境刻画来衬托人物心情非常艺术化。

　　27） 开头简明扼要

　　28） 文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　29） 文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。

　　30） 文章语言生动丰富可读性强。

　　31） 开头出手不凡吸引读者

　　32） 开头打动人心具有真情实感。

　　33） 文章开头交待得非常清楚起到总领全文的作用。

　　34） 文章选材新颖激起读者读下去的愿望

　　35） 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　36） 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

　　37） …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　38） 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　39） 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　40） 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　41） 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　42） 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　43） 文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　44） 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　45） 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　46） 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　47） 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　48） 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　　49） 以饱满的激情刻画了……

　　50） 重点突出详略得当内容具体。

　　51） 比喻贴切用词生动。

　　52） 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。

高中生作文评语 篇四

　　1、 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

　　2、 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　3、 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　4、 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　5、 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　6、 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　7、 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　8、 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　9、 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

　　10、 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。

高中生作文评语 篇五

　　1、 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作

　　2、 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　3、 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

　　4、 事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　　5、 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　6、 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

　　7、 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　8、 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

　　9、 未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

　　10、 语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

　　11、 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　12、 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　13、 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　14、 语言基本通顺，偶有不畅。

　　15、 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

　　16、 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　17、 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，

　　18、 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

　　19、 文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

　　20、 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

高中生作文评语 篇六

　　1、 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　2、 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　3、 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　4、 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　5、 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　6、 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　7、 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　8、 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　9、 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　10、 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　11、 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　12、 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　13、 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

　　14、 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　15、 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

　　16、 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　17、 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　18、 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　19、 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　20、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。