人教版八年级上册英语教案及反思最新精选【通用3篇】
人教版八年级上册英语教案及反思最新精选 篇一
教案：Unit 1 My new teachers
教学目标：
1. 学会谈论人物的外貌特征和性格特点。
2. 学会询问他人的职业和所教学科。
3. 学会用形容词描述人物特征。
4. 学会用一般现在时描写人物的日常活动。
教学重点：
1. 学会用形容词描述人物特征。
2. 学会用一般现在时描写人物的日常活动。
教学难点：
学会用形容词描述人物特征。
教学准备：
教材、电脑、投影仪、图片、录音机
教学过程：
Step 1: Pre-reading
1. Show the pictures of different teachers and ask students to describe their appearance and personality.
2. Present new words: strict, kind, serious, friendly, patient.
3. Have students match the words with the pictures.
4. Ask students to share their answers and explain their choices.
Step 2: While-reading
1. Ask students to read the passage about Mr. and Mrs. Zhang.
2. Have students answer the questions about Mr. and Mrs. Zhang's appearance and personality.
3. Check the answers as a class.
Step 3: Post-reading
1. Play the recording of the conversation between Tony and his friend. Ask students to fill in the blanks with the correct words.
2. Have students share their answers and explain their choices.
3. Ask students to work in pairs and role-play the conversation between Tony and his friend.
Step 4: Language points
1. Present the grammar point of using adjectives to describe people's appearance and personality.
2. Give examples and explanations.
3. Have students do the exercises in the textbook.
Step 5: Consolidation
1. Divide the class into groups and give each group a picture of a teacher.
2. Ask students to describe the teacher's appearance and personality using the adjectives they have learned.
3. Have each group present their descriptions to the class.
Step 6: Homework
1. Ask students to write a short paragraph describing their favorite teacher's appearance and personality.
2. Collect the paragraphs and select a few to share with the class in the next lesson.
反思：
本节课的教学目标旨在帮助学生学会用形容词描述人物特征，并用一般现在时描写人物的日常活动。通过图片和文章的阅读，学生了解了不同老师的外貌和性格特点，并掌握了相关词汇。教学过程中，我采用了多种教学方法，如图片展示、听力训练和小组合作等，以激发学生的兴趣和积极参与。在教学准备方面，我提前准备了教材、图片和录音机等教学资源，确保课堂教学的顺利进行。在教学过程中，我注意与学生的互动，及时纠正他们的错误，并鼓励他们积极参与课堂活动。通过本节课的教学，学生们对描述人物特征的形容词有了更深入的理解，并能够用一般现在时描写人物的日常活动。同时，通过小组合作和展示，学生们的口语表达和团队合作能力也得到了提升。在今后的教学中，我将继续注重学生的参与和互动，鼓励他们积极思考和表达，以提高他们的英语能力。
人教版八年级上册英语教案及反思最新精选 篇二
教案：Unit 2 My schoolbag
教学目标：
1. 学会询问和回答物品的颜色和材质。
2. 学会用形容词描述物品的外观特征。
3. 学会用名词和形容词构成复合名词描述物品。
教学重点：
1. 学会用形容词描述物品的外观特征。
2. 学会用名词和形容词构成复合名词描述物品。
教学难点：
学会用名词和形容词构成复合名词描述物品。
教学准备：
教材、电脑、投影仪、图片、录音机
教学过程：
Step 1: Pre-reading
1. Show pictures of different schoolbags and ask students to describe their appearance and material.
2. Present new words: leather, cloth, plastic, colorful, plain.
3. Have students match the words with the pictures.
4. Ask students to share their answers and explain their choices.
Step 2: While-reading
1. Ask students to read the passage about Lily's schoolbag.
2. Have students answer the questions about Lily's schoolbag.
3. Check the answers as a class.
Step 3: Post-reading
1. Play the recording of the conversation between Lily and her friend. Ask students to fill in the blanks with the correct words.
2. Have students share their answers and explain their choices.
3. Ask students to work in pairs and role-play the conversation between Lily and her friend.
Step 4: Language points
1. Present the grammar point of using adjectives and nouns to describe the appearance and material of objects.
2. Give examples and explanations.
3. Have students do the exercises in the textbook.
Step 5: Consolidation
1. Divide the class into groups and give each group a picture of a schoolbag.
2. Ask students to describe the schoolbag using the adjectives and nouns they have learned.
3. Have each group present their descriptions to the class.
Step 6: Homework
1. Ask students to write a short paragraph describing their own schoolbag using the adjectives and nouns they have learned.
2. Collect the paragraphs and select a few to share with the class in the next lesson.
反思：
本节课的教学目标旨在帮助学生学会询问和回答物品的颜色和材质，并用形容词描述物品的外观特征。通过图片和文章的阅读，学生了解了不同书包的外观和材质，并掌握了相关词汇。教学过程中，我采用了多种教学方法，如图片展示、听力训练和小组合作等，以激发学生的兴趣和积极参与。在教学准备方面，我提前准备了教材、图片和录音机等教学资源，确保课堂教学的顺利进行。在教学过程中，我注意与学生的互动，及时纠正他们的错误，并鼓励他们积极参与课堂活动。通过本节课的教学，学生们掌握了描述物品外观和材质的形容词和名词，并能够用它们进行简单的对话。同时，通过小组合作和展示，学生们的口语表达和团队合作能力也得到了提升。在今后的教学中，我将继续注重学生的参与和互动，鼓励他们积极思考和表达，以提高他们的英语能力。
人教版八年级上册英语教案及反思最新精选 篇三
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编整理的八年级上册英语教案人教版相关内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读与收藏。
八年级上册英语教案人教版
Module 8 Around town
Unit1 How do I get to the Forbidden City?(1-4)教学设计
一、教材分析:
本模块以出行旅游为话题，通过大量的语言材料集中展示了问路、指路、对某一区域进行描述的语言表达方式
学情分析：
学生在七年级已学过一些方位介词和问路的句子，这为学习本单元新知识奠定了基础。利用学生对学校周围环境比较熟悉这一特点作为切入点，引导学生深入探究、自主解决问题。
二、教学目标: (Teaching aims)
1、Knowledge Objects
a. Key vocabulary ____ bank, market, supermarket, pool, swimming pool,
square， structures, left, right, opposite, chairman,
between, turn, corner, along
b. Key structures ____ How do I get to…?
Can you tell me the way to….?
Go straight ahead.
Go along…../Go across….
Turn left into….
It’s opposite…/on the corner of…/
between…and...
2.Ability Objects
To understand the conversation of giving directions
To understand the sentences telling positions
To learn how to give directions
3.Moral Objects
Students can help the others.
三、教学重、难点：学生能熟练运用本节课重点句型
四、教材分析： 本单元是在通过日常的问候和交谈后，自然引出在
五、策略与方法：
1.教法
(1)直观教学法：借用多媒体展示画面，给学生直观的感觉，创建真实的语言环境，引导学生在情景中学习语言，在学习新的语言知识后，创造地运用语言。
(2)开展多种类型的任务活动，提供给学生合作交流的'时间和空间，促使学生为完成任务和同学进行合作以及为完成任务进行探究性学习。 (3)听说法：借用大量的听力材料训练学生的听力能力;通过创设形式多样的活动情景，培养学生的口语表达能力。
2.学法
通过学生的观察和生活实际，让他们在电教设备的帮助下，在模拟现实的环境中，运用合作交流、互相探究等多种学习方法，促进同学互相帮助，为学生创建助人为乐、积极向上的和谐氛围。 六、教学准备：
制作本课多媒体课件
七、教学思路：
由学生已知的知识引入到新的知识,由学生描述熟悉的线路来激发学生的学习兴趣. 八、教学流程：
导入→教学单词—呈现→语言点学习→操练→巩固
本节课在多媒体的辅助下，直观生动地呈现给学生学习语言的需要图片，为学生搭建了一个很大的语言练习平台，在导入环节中，通过图片，使学生轻松愉快学习有关地点的词汇，学生积极参与对话练习。在课堂中教师设计了一个轻松愉快的接近生活的语言环境，充分体现了学生开口说英语的欲望。利用师生互动 、生生互动形式，调动学生学习积极性，轻松愉快地学习知识，达到了教学目的。
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