中班美术教案小花伞(经典3篇)
中班美术教案小花伞 篇一
在中班的美术课上，我准备了一个有趣的小花伞手工活动，让孩子们能够通过自己动手制作小花伞，培养他们的创造力和动手能力。
首先，我会给孩子们展示一把真实的花伞，并向他们介绍花伞的用途和结构。然后，我会给每个孩子提供一张白纸，让他们用五颜六色的颜料画出自己喜欢的花纹。画好后，我们会等待画干，并准备剪刀和彩色纸。
接下来，我会向孩子们展示如何将画好的花纹纸剪成一个小圆形，作为小花伞的上层部分。然后，我会提醒他们将剪好的小圆形用胶水粘贴在一张彩色纸上，并用剪刀将彩色纸剪成一个大圆形，作为小花伞的底层部分。孩子们可以选择自己喜欢的颜色，让小花伞更加丰富多彩。
接下来，我会给孩子们提供一根适合大小的棍子，并教他们将小花伞的上层和底层用胶水粘在一起，然后将棍子插入底层的彩色纸中。孩子们可以用彩色纸将棍子固定住，以确保小花伞的稳定性。
最后，我会鼓励孩子们在小花伞上加上一些装饰，例如彩色丝带或珠子，让小花伞更加美丽。孩子们可以根据自己的喜好进行装饰，展示自己的创造力和想象力。
通过这个小花伞手工活动，孩子们不仅能够锻炼自己的手眼协调能力和动手能力，还能够培养他们的创造力和想象力。在制作小花伞的过程中，他们可以自由发挥，表达自己的个性和喜好。这不仅是一次美术活动，更是一次培养孩子综合能力的机会。
通过这个手工活动，我相信孩子们会体验到制作小花伞的乐趣，同时也会感受到自己的成就感。他们会为自己制作的小花伞感到自豪，并愿意将其带回家与家人分享。这样的活动不仅能够丰富孩子们的课余生活，还能够促进家校合作，增强家庭与学校之间的联系。
中班美术教案小花伞 篇二
在中班的美术课上，我设计了一个有趣的小花伞手工活动，旨在培养孩子们的创造力和动手能力。
首先，我会给孩子们展示一把真实的花伞，并向他们讲解花伞的用途和结构。然后，我会给每个孩子提供一张白纸和一支彩色笔，让他们在纸上画出自己喜欢的花纹。这样的活动既可以锻炼孩子们的绘画能力，又可以培养他们对颜色和形状的认知。
接下来，我会给每个孩子提供一张彩色纸和剪刀，并向他们展示如何将彩色纸剪成一个大圆形，作为小花伞的底层部分。然后，我会鼓励孩子们用剪刀将自己画好的花纹纸剪成一个小圆形，并用胶水将小圆形粘贴在彩色纸的底层上。这样的操作既能让孩子们锻炼剪纸的技巧，又能让他们亲手制作出一个小花伞的上层部分。
接下来，我会给孩子们提供一根适合大小的棍子，并教他们将小花伞的上层和底层用胶水粘在一起，然后将棍子插入底层的彩色纸中。孩子们可以用彩色纸将棍子固定住，以确保小花伞的稳定性。
最后，我会鼓励孩子们在小花伞上加上一些装饰，例如彩色丝带或珠子，让小花伞更加美丽。孩子们可以根据自己的喜好进行装饰，展示自己的创造力和想象力。
通过这个小花伞手工活动，孩子们不仅能够锻炼自己的手眼协调能力和动手能力，还能够培养他们的创造力和想象力。在制作小花伞的过程中，他们可以自由发挥，表达自己的个性和喜好。这样的活动不仅能够丰富孩子们的课余生活，还能够促进家庭与学校之间的联系，增强家校合作的意识。
通过这个手工活动，我相信孩子们会体验到制作小花伞的乐趣，并为自己的成果感到自豪。他们会愿意将自己制作的小花伞带回家与家人分享，进一步促进家庭与学校之间的交流和互动。这样的活动不仅能够培养孩子们的综合能力，还能够增强他们对美术的兴趣和热爱。
中班美术教案小花伞 篇三
中班美术教案小花伞
做好课堂的路线清晰，才能更好的传输知识给学生，由yjbys小编为大家搜集的中班美术小花伞教案，我们一起来看看吧~
【中班美术小花伞教案一】
活动名称
设计意图
我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗?你也想试一试吗?以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。同时通过活动延伸部分，也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力。幼儿的情感也得到了升华。
活动目标
1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。
2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。
活动准备
1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。
2、彩笔、纸、幼儿操作材料。
活动过程
1、与幼儿谈论花伞导入课题。
(1)提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么?
(2)个别幼儿在集体面前讲述。
(3)教师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。比比谁设计的伞面最美，好吗?
2、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。
3、找几个幼儿在前面试试设计。
教师小结这几个幼儿伞面设计的特点:首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案;伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。
4、全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。发现有困难的幼儿教师重点指导。
5、互相欣赏幼儿作品，教师并进行引导性评价，与幼儿一起起名字。
6、活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。
活动延伸
伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的`橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞,送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。
课后反思
通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比较高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。在活动的过程中，我放手让幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。活动氛围非常活跃。通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的快乐，进一步加深了鲜艳色彩和图案的美丽，幼儿笔下的小花伞各不相同，真的很美。本次活动的效果还是不错的。
【中班美术小花伞教案二】
设计背景
在活动之前，老师自己准备各种各样的小花伞的图片，然后好好认识一下雨伞的特点。
活动目标
1、 学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。
2、 鼓励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞。
重点难点
重点：涂颜色的时候，颜色不配合。
难点：在雨伞上面画出来图形。
活动准备
1、 幼儿已有装饰画的基础，会用简单的图案装饰服装，帽子等物品。
2、 和幼儿一起观察不同图案的花伞。
3、 实物伞若干，彩色铅笔和《幼儿用书·健康，社会与艺术》，画有伞的图案。
活动过程
(一)、导入部分。
1、欣赏实物伞，重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。
教师:“小朋友们，咱们班上有那么多漂亮的小花伞，你最喜欢那一把?它是什么颜色的?上面的图案是什么样的?”
(二)、展开部分。
1、请幼儿打开《幼儿用书·健康，社会与艺术》。教师“小朋友，看，这里有什么?”(伞)。“上面有好看的图案吗?”(没有)“有漂亮的颜色吗?”(没有。)“今天老师就请小朋友自己来设计这把雨伞。好吗?”
2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰，也可以用自己喜欢的图案进行装。
3、幼儿装饰伞面的过程中，教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势，讲卫生。
4、活动过程中，表扬积极参与的幼儿，鼓励大胆动手的幼儿。
(三)结束部分。
展示及欣赏作品。
请幼儿互相说一说，雨伞上涂了什么颜色?画了哪些好看的装饰图形?
教学反思
《小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的形状，让幼儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。
在活动的过程中我发现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在
这次的活动是让幼儿亲子画伞，而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，可以在区角活动中让幼儿尝试。
