广告语设计及教案【精简3篇】
广告语设计及教案 篇一
标题：打造引人入胜的广告语设计教案
导语：广告语是吸引消费者注意力、传递产品信息和促进销售的重要工具。设计一个引人入胜的广告语是每个广告人员的目标。本教案将带领学生学习广告语的设计原理和技巧，提高他们的创意思维和表达能力。
一、教学目标
1. 了解广告语的定义和作用；
2. 掌握广告语设计的原则和技巧；
3. 提高学生的创意思维和表达能力；
4. 能够设计符合产品特点和目标受众的广告语。
二、教学内容
1. 广告语的定义和作用；
2. 广告语设计的原则和技巧；
3. 广告语设计的实例分析；
4. 学生广告语设计实践。
三、教学步骤
1. 引入：通过展示一些成功的广告语案例，引发学生的兴趣和思考；
2. 讲解广告语的定义和作用，引导学生了解广告语的重要性；
3. 分析广告语设计的原则和技巧，如简洁明了、独特有趣、突出产品特点等；
4. 展示一些成功的广告语案例，并进行分析解读，帮助学生理解并运用到自己的设计中；
5. 分组讨论和分享学生的广告语设计作品，互相交流和提出改进意见；
6. 指导学生根据不同产品的特点和目标受众，设计符合要求的广告语；
7. 学生展示自己的设计作品，并进行点评和讨论。
四、教学评价
1. 观察学生在课堂中的参与度和表现情况；
2. 评价学生的广告语设计作品是否符合设计原则和技巧；
3. 评价学生在展示和讨论中的表达能力和批判思维。
五、教学延伸
1. 邀请专业广告人员来校进行讲座，分享广告语设计的经验和案例；
2. 组织学生参加广告语设计比赛，提供更多实践机会和竞争激励。
六、教学资源
1. 成功的广告语案例；
2. 广告语设计原则和技巧的教材或资料；
3. 学生广告语设计作品展示的媒体设备。
本教案旨在通过系统的学习和实践，帮助学生掌握广告语设计的原则和技巧，提高他们的创意思维和表达能力。通过教学评价和延伸活动，可以进一步提高学生的学习效果和职业竞争力。
广告语设计及教案 篇二
标题：让广告语更具创意和亲和力的教学实践
导语：广告语是吸引消费者注意力和传达产品信息的重要手段。而一个具有创意和亲和力的广告语则更容易引起消费者的共鸣和购买欲望。本教案将通过一系列实践活动，帮助学生培养创意思维和表达能力，设计出更具吸引力的广告语。
一、教学目标
1. 了解广告语的定义和作用；
2. 掌握广告语设计的原则和技巧；
3. 培养学生的创意思维和表达能力；
4. 能够设计具有创意和亲和力的广告语。
二、教学内容
1. 广告语的定义和作用；
2. 创意思维和表达能力的培养；
3. 广告语设计的原则和技巧；
4. 学生广告语设计实践。
三、教学步骤
1. 引入：通过展示一些有创意和亲和力的广告语案例，激发学生的兴趣和思考；
2. 分析广告语的定义和作用，引导学生了解广告语的重要性；
3. 进行创意思维和表达能力的培养活动，如头脑风暴、情景模拟等；
4. 讲解广告语设计的原则和技巧，如情感共鸣、形象诱惑、巧妙悬念等；
5. 分组讨论和分享学生的创意思维和表达能力的成果，互相交流和提出改进意见；
6. 指导学生根据刚刚培养的创意思维和表达能力，设计具有创意和亲和力的广告语；
7. 学生展示自己的设计作品，并进行点评和讨论。
四、教学评价
1. 观察学生在课堂中的参与度和表现情况；
2. 评价学生的创意思维和表达能力的成果是否具有创意和亲和力；
3. 评价学生在展示和讨论中的表达能力和批判思维。
五、教学延伸
1. 邀请专业广告人员来校进行讲座，分享创意思维和表达能力的培养经验；
2. 组织学生参加创意广告语设计比赛，提供更多实践机会和竞争激励。
六、教学资源
1. 具有创意和亲和力的广告语案例；
2. 创意思维和表达能力培养的教材或资料；
3. 学生广告语设计作品展示的媒体设备。
本教案通过创意思维和表达能力的培养，帮助学生设计出更具创意和亲和力的广告语。通过教学评价和延伸活动，可以进一步提高学生的学习效果和职业竞争力。
广告语设计及教案 篇三
广告语设计及教案
一、广告语的内容
广告语，称广告词。有广义各狭义之分。广义的广告词指通过各种传播媒体各招巾形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语，包括广告的标题各广告的正文两部分。
二、广告语的特点
简洁凝练、明白易懂、朗朗上口、新颖独特、富有情趣、主题突出
三、广告语的设计
1 、标题
标题是一则广告的灵魂，是诱惑读者的主要工具，经过美国一项调查显示，看标题的人平均是看广告全文的人的5倍。可见广告标题的重要。因此，本文论及的广告语取其狭义，即指广告标题用语。
2、实例分析
给出一则平面广告(王老吉)
请学生根据所给概念和之前所学内容，从其针对性，修辞手法，创意等方法分析其优点和缺点。吸收前辈的优秀经验(师生共同点评)
从专业的需要导入，明确教学课题——广告语的设计
3、创意比赛
游戏：隔空猜物
(1)准备四个口袋，里面装有四样物品。请每组的创意总监
抽取自己组的口袋。以口袋内物品为产品创意广告语，以头脑风暴为基础，发扬发散思维，暂不评论，追求最多的广告语设计。(注意，物品内部交换，不要显露出来)(简洁易懂;抓住产品的`特点;迎合消费者的心理;形象生动，巧用修辞)
(2)、请学生自己说明推荐自己的广告语，并说明理由和发想原点，并由其他同学从听广告语来猜口袋里的物体是什么，(组与组之间互相评论，发现问题，解决问题，最后老师总结性点评。)
4、广告语的基本要求和方法
通过之前的游戏，引出今天课题的重点 ：广告语的基本要求和方法——广告语在广告活动中有着举足轻重的作用，他是广告成败的关键。
(1)、头脑风暴的基本要求和方法(请学生总结)
①、准确
②、感染力
③、简洁
④、生动新颖
(2)、请学生根据亲身体验，说明对广告语的设计的体验
5、创意欣赏
请学生欣赏优秀的相对四个物品广告创意，并请学生将其与自身对比，说出自己和他的的优点和不足以及修改的方向。
(1)耳机：倾听最真实的声音/日夜悄悄话只和你我说
(2)手电筒：用手“电”亮我们的生活
(3)护手霜：放我的真心在你的手心
6、知识点拓展
在社会上，广告的发行和出街需要得到文化部门和广电总局的审核和批文，审查极其严格，这就需要我们的同学，在今后的广告创意工作中，广告语设计过程中特别注意：广告语和广告法的相互关系，以及基于广告法的两点最常见的问题。
1、广告语中不准出现“第一”、“最”等字眼;
2、广告语中严禁出现
3、请同学们尤为注意。
