中学年度德育工作计划(实用3篇)
中学年度德育工作计划 篇一
随着社会的发展和教育的进步，中学的德育工作也愈发重要。为了培养学生的良好品德和行为习惯，中学需要制定年度德育工作计划。这个计划将有助于提高学生的道德水平，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
首先，中学可以通过开展各种德育活动来促进学生的全面发展。这些活动可以包括组织道德讲座、举办德育主题班会、开展德育课程等。通过这些活动，学生可以接触到不同的道德观念和价值观，从而提高他们的道德素质。此外，中学还可以组织学生参加社区服务活动，让他们体验到为他人付出的快乐，培养他们的社会责任感。
其次，中学应该加强对学生的个体辅导和心理健康教育。每个学生都有自己的个性和特点，中学应该根据学生的不同需求进行个体化的辅导。通过与学生的交谈和了解，辅导员可以帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题，提高他们的自信心和自尊心。此外，中学还可以开展心理健康教育课程，教导学生如何应对压力和困难，提高他们的心理适应能力。
最后，中学还应该加强与家长的合作，共同为学生的德育工作负责。家庭是学生德育的重要环境，家长的支持和参与对学生的德育成果起到至关重要的作用。中学可以定期组织家长会议，向家长介绍学校的德育工作计划和成果，并听取家长的意见和建议。此外，中学还可以与家长共同制定学生的行为规范和奖惩机制，形成学校和家庭的合力。
综上所述，中学年度德育工作计划对于培养学生的良好品德和行为习惯至关重要。通过开展各种德育活动、加强个体辅导和心理健康教育、加强与家长的合作，中学可以提高学生的道德水平，培养他们的社会责任感和团队合作能力。通过这些努力，学生将能够成为有道德修养的社会人才，为社会的发展和进步做出贡献。
中学年度德育工作计划 篇二
中学年度德育工作计划是中学为了提高学生道德水平而制定的一项计划。在这个计划中，中学可以通过各种途径和方式来培养学生的良好品德和行为习惯。这篇文章将重点介绍中学在德育工作中的几个重点措施。
首先，中学可以通过开展德育主题班会来培养学生的良好品德。德育主题班会是中学德育工作的重要组成部分，它可以帮助学生了解和接受正确的道德观念和价值观。在这些班会中，学生可以参与讨论和分享自己的观点，通过互相交流和学习，提高自己的道德素质。此外，中学还可以邀请专家学者来开展道德讲座，为学生传授道德知识和道德修养的重要性。
其次，中学可以通过开展德育课程来培养学生的社会责任感和团队合作能力。德育课程是中学德育工作的重要组成部分，它可以帮助学生了解社会的发展和变化，培养他们的社会责任感。通过参与各种实践活动和项目，学生可以锻炼自己的团队合作能力，学会与他人合作，解决问题。此外，中学还可以组织学生参加社区服务活动，让他们体验到为他人付出的快乐，提高他们的社会责任感。
最后，中学还应该加强与家长的合作，共同为学生的德育工作负责。家庭是学生德育的重要环境，家长的支持和参与对学生的德育成果起到至关重要的作用。中学可以定期组织家长会议，向家长介绍学校的德育工作计划和成果，并听取家长的意见和建议。此外，中学还可以与家长共同制定学生的行为规范和奖惩机制，形成学校和家庭的合力。
综上所述，中学年度德育工作计划是中学为了提高学生道德水平而制定的一项计划。通过开展德育主题班会、德育课程和与家长的合作，中学可以培养学生的良好品德和行为习惯，提高他们的社会责任感和团队合作能力。这将有助于学生的全面发展，为社会的进步和发展做出贡献。
中学年度德育工作计划 篇三
遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、实效性，力争使我校德育工作上新台阶。
1、序列化的工作。 “一个目标(优良校风)”、“两个服务(为提高教育质量服务，为学生发展服务)”、“三个重点(精神状态、纪律水平、习惯养成)”、“四个场所(教室、操场、卫生区、食堂)”、“五个渠道(课堂教育、班会、升旗演讲、板报、广播)”、“六种方法(说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束)”。
2、常规工作及要求 。(1)编制好本学年、学期的班级工作计划。(2)开好主题班会，这是做好班主任工作的最主要的德育阵地，有计划、有设计、有记录。事务性工作随时解决。(3)每天班主任到校后，检查班内学生的出勤情况、学生发型、着装情况、公物完好情况、卫生、用具摆放情况，发现问题随时找学生解决。课间操班主任跟操。(4)德育处每天抽查班级的课间秩序、卫生、学生发型、着装、用具使用摆放、花草完好情况。
3、加强班主任队伍建设。首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培养优秀班主任，政策尽可能的有所倾斜。抓好班主任的“班级事物分工”的落实、“素质评估手册的”科学使用、“班级量化考评”的自查自检工作。
4、努力培养学生干部。把班干部、团干部、志愿者推荐安排到各类岗位，开展各类活动，在活动中开展德育工作。提供锻炼机会，提高自我约束能力和自我管理能力。
5、制定分年级的德育和习惯培养的目标。初一以遵守《中学生日常行为规范》，文明礼貌为重点;初二以学生具有高度的组织性、纪律性，学会自律自重为重点;初三以树立远大理想，学好知识和必备技能报效祖国为重点。学生
精神状态、纪律水平、习惯养成是衡量德育工作的实效性的核心，一切工作安排都要以此为落脚点。
学生重要习惯：不花零钱不吃零食的习惯;入楼即静、入室即学的习惯;独立完成作业的习惯;正确握笔，认真书写的习惯;良好的坐姿、站姿、回答问题的习惯;做事有计划的习惯;自觉读书的习惯;积极预习复习的习惯;尊敬师长，宽容待人的习惯。
6、修订符合实际，具体可操作的师德考核办法，提升教师的师德修养。同时把各班学生不良习惯考核列入相关教师的师德考核。
7、改进班级量化考评方案，突出德育处在整个管理中重要作用，让“日清周结”和简报更有实效性。
二月份
1、制定德育工作计划，完成上学期工作总结，收取班主任工作计划
2、重新明确《班级事务分工》
3、统计教师假期读书情况
4、观看XX感动中国颁奖晚会
5、更新梁村中学升旗仪式
6、学雷锋做有道德的人工作计划与实施
7、布置班主任个别学生访谈，学困生、问题生档案及班级周记
8、检查学生服装、发型及个人卫生
9、召开各学科组教研会，按课改要求听一轮课
10、 完善卫生检查方案
三月份
1、习惯养成工作布置与检查
2、学校工作思路“四个强化”
3、规范两操
4、制定学生日常规、周常规、学期常规
5、进行文明美德教育
6、学雷锋做有道德的人主题读书活动
7、“腹有诗书气自华”10首经典诗词诵读比赛
8、“写好中华文字，营造墨香校园”师生硬笔书法比赛
9、组织并参加县班主任素质大赛(10月25日)
10、 上报学生近视率
四月份
1、中小学德育工作评估
2、班级事务分工检查
3、班主任培训
4、问题生、学困生工作检查
5、中小学生篮球赛
6、学雷锋做有道德的人主题黑板报评比
7、班级特色检查
8、教师读书成果展示(论文、读书笔记、学习心得、演讲)
9、班级周记检查
10、 多媒体课件制作评比
11、 校运动会
五月份
1、主题班会比赛
2、做时代青少年演讲比赛
3、强化教师培训和学习
4、阳光体育，教师体育活动比赛
5、少年宫兴趣小组展示
6、培养名师，系列评选活动
六月份
1、三好少年表彰会、推荐上报、做好总结
2、优秀生和特长生评选
3、德育博客汇总
4、期末考试
5、收主题班会记录及工作总结、师德师风演讲稿
6、教师成长档案检查
备注：
每周公布班级考核结果;每周完成一次卫生检查;每两周一次班主任论坛 每月观看一部教育电影(参见《教师必看的15部电影》
