大学班主任教学工作计划范文【优秀3篇】
大学班主任教学工作计划范文 篇一
标题：全面提升学生学业水平的班主任教学工作计划
引言：
作为一名大学班主任，我深知自己肩负着培养学生全面发展的重任。为了提升学生的学业水平，我制定了以下教学工作计划，旨在通过多种手段和策略，帮助学生全面提高学习能力和知识技能。
一、了解学生
1. 与每位学生建立良好的关系，了解他们的兴趣、特长和学习习惯。
2. 定期组织班会，了解学生在学习中的困难和问题，并提供必要的指导和帮助。
二、设立学习目标
1. 与学生一起制定明确的学习目标，包括长期目标和短期目标。
2. 帮助学生制定个人学习计划，合理安排学习时间和任务。
三、激发学习兴趣
1. 组织学生参加课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学习的主动性。
2. 利用多媒体和互动教学方法，使课堂内容更加生动有趣。
四、提供个性化辅导
1. 对学习成绩较差的学生进行个别辅导，帮助他们解决学习中的问题。
2. 针对学生不同的学习风格和能力水平，灵活调整教学方法和内容。
五、建立良好的家校合作
1. 与学生家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况。
2. 定期组织家长会，与家长交流学生的学习进展和存在的问题。
六、定期评估学生学习情况
1. 制定科学的考核制度，包括平时成绩、期中考试和期末考试等。
2. 定期对学生进行学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并采取措施解决。
七、提供学习资源和指导
1. 建立学科资源库，为学生提供相应的学习资料和参考书籍。
2. 组织学生参加学术讲座和学科竞赛，拓宽学生的学术视野和科研能力。
结语：
通过以上的教学工作计划，我将尽力提升学生的学业水平，培养他们的综合素质和创新能力。我相信，在学生、家长和学校的共同努力下，我们一定能取得优秀的教学成果。
大学班主任教学工作计划范文 篇二
标题：促进学生发展的班主任教学工作计划
引言：
作为一名大学班主任，我深知自己的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的全面发展。为了促进学生的发展，我制定了以下教学工作计划，以帮助学生在学习和成长中取得更好的成绩。
一、关注学生心理健康
1. 与学生建立良好的互信关系，关注他们的情绪和心理状态。
2. 定期组织心理健康教育活动，帮助学生调节情绪、解决心理问题。
二、培养学生的创新能力
1. 组织学生参加科技创新竞赛和实践活动，激发他们的创新思维和实践能力。
2. 提供学术指导和资源支持，帮助学生完成科研项目和论文写作。
三、拓宽学生的学术视野
1. 组织学术讲座和学术交流活动，邀请专家学者分享最新的学术成果和研究动态。
2. 鼓励学生参加学术会议和研讨会，提高他们的学术交流和表达能力。
四、培养学生的团队合作能力
1. 组织学生参加团队项目和合作活动，培养他们的团队合作和沟通能力。
2. 定期组织班级活动和社团活动，促进学生之间的交流和合作。
五、提供职业规划指导
1. 组织职业规划讲座和实习经验分享，帮助学生了解不同职业领域和就业市场。
2. 提供个性化的职业指导和咨询，帮助学生制定合理的职业规划和发展路径。
六、关注学生综合素质培养
1. 培养学生的文化修养和人文素养，组织文化活动和艺术表演。
2. 关注学生体育锻炼和健康生活习惯，组织体育比赛和健康教育活动。
结语：
通过以上的教学工作计划，我将全力以赴促进学生的发展，帮助他们在大学期间实现自己的梦想。我相信，通过学生、家长和学校的共同努力，我们能够培养出一批优秀的学子，为社会做出贡献。
大学班主任教学工作计划范文 篇三
一、指导思想
1、以江总书记
2、继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从班级工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。
二、基本措施和做法
1、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴组织好学生参加升旗和做操。
组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
⑵检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。
⑶组织好放学。
组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
⑵选拔、培养和使用班干部。
我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具
对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。
