四年级上册数学教学工作计划(实用3篇)
四年级上册数学教学工作计划 篇一
四年级上册数学教学工作计划
一、教学目标
1. 培养学生对数学的兴趣和学习动力，提高数学学习的积极性；
2. 掌握四年级上册数学教材中的基础知识和基本技能；
3. 培养学生的数学思维和解决问题的能力；
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容与活动安排
1. 第一单元：整数的认识与运算
活动安排：
(1) 利用教材中的游戏或实例引发学生对整数的兴趣；
(2) 基础知识的讲解和学习；
(3) 练习题的完成和讲解；
(4) 小组合作活动，通过游戏或竞赛形式加深对整数的理解。
2. 第二单元：分数的认识与运算
活动安排：
(1) 利用教具或实例引发学生对分数的兴趣；
(2) 基础知识的讲解和学习；
(3) 练习题的完成和讲解；
(4) 分组合作活动，通过实际生活中的情景，让学生掌握分数的应用。
3. 第三单元：小数的认识与运算
活动安排：
(1) 利用教具或实例引发学生对小数的兴趣；
(2) 基础知识的讲解和学习；
(3) 练习题的完成和讲解；
(4) 小组合作活动，通过实际生活中的情景，让学生掌握小数的应用。
4. 第四单元：图形的认识与计算
活动安排：
(1) 利用教具或实例引发学生对图形的兴趣；
(2) 基础知识的讲解和学习；
(3) 练习题的完成和讲解；
(4) 小组合作活动，通过实际生活中的情景，让学生掌握图形的应用。
三、教学方法
1. 情境教学法：通过创设情境、实际生活中的问题，引发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 合作学习法：通过小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高学习效果。
3. 游戏教学法：通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识和技能。
四、教学评价与反馈
1. 通过日常作业和课堂练习，及时了解学生的学习情况，及时给予评价和反馈。
2. 定期进行小测验或考试，检测学生对知识的掌握程度，及时调整教学方法和进度。
3. 鼓励学生参加数学竞赛，提高学生的自信心和竞争意识。
五、教学资源准备
1. 教学课件和教具：利用多媒体教学手段，使教学内容更加生动有趣。
2. 练习册和习题集：为学生提供大量的练习题，巩固和提高学习效果。
3. 数学游戏和竞赛材料：为学生提供丰富多样的数学游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣。
六、教学安排
1. 每周安排2-3节数学课，每节课45分钟；
2. 每节课以教学活动为主，注重培养学生的实际运用能力；
3. 每节课结束前进行教学反思和总结，帮助学生巩固所学知识。
通过以上的教学工作计划，我将努力帮助学生掌握四年级上册数学的基础知识和基本技能，提高他们的数学思维和解决问题的能力。同时，我将通过情境教学、合作学习和游戏教学等方法，激发学生对数学的兴趣和学习动力，营造积极向上的学习氛围。我相信，在教师和学生的共同努力下，本学期的数学教学工作一定会取得良好的成绩。
四年级上册数学教学工作计划 篇二
四年级上册数学教学工作计划
一、教学目标
1. 培养学生对数学的兴趣和学习动力，提高数学学习的积极性；
2. 掌握四年级上册数学教材中的基础知识和基本技能；
3. 培养学生的数学思维和解决问题的能力；
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容与活动安排
1. 第一单元：整数的认识与运算
活动安排：
(1) 利用教材中的游戏或实例引发学生对整数的兴趣；
(2) 基础知识的讲解和学习；
(3) 练习题的完成和讲解；
(4) 小组合作活动，通过游戏或竞赛形式加深对整数的理解。
2. 第二单元：分数的认识与运算
活动安排：
(1) 利用教具或实例引发学生对分数的兴趣；
(2) 基础知识的讲解和学习；
(3) 练习题的完成和讲解；
(4) 分组合作活动，通过实际生活中的情景，让学生掌握分数的应用。
3. 第三单元：小数的认识与运算
活动安排：
(1) 利用教具或实例引发学生对小数的兴趣；
(2) 基础知识的讲解和学习；
(3) 练习题的完成和讲解；
(4) 小组合作活动，通过实际生活中的情景，让学生掌握小数的应用。
4. 第四单元：图形的认识与计算
活动安排：
(1) 利用教具或实例引发学生对图形的兴趣；
(2) 基础知识的讲解和学习；
(3) 练习题的完成和讲解；
(4) 小组合作活动，通过实际生活中的情景，让学生掌握图形的应用。
三、教学方法
1. 情境教学法：通过创设情境、实际生活中的问题，引发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 合作学习法：通过小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高学习效果。
3. 游戏教学法：通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识和技能。
四、教学评价与反馈
1. 通过日常作业和课堂练习，及时了解学生的学习情况，及时给予评价和反馈。
2. 定期进行小测验或考试，检测学生对知识的掌握程度，及时调整教学方法和进度。
3. 鼓励学生参加数学竞赛，提高学生的自信心和竞争意识。
五、教学资源准备
1. 教学课件和教具：利用多媒体教学手段，使教学内容更加生动有趣。
2. 练习册和习题集：为学生提供大量的练习题，巩固和提高学习效果。
3. 数学游戏和竞赛材料：为学生提供丰富多样的数学游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣。
六、教学安排
1. 每周安排2-3节数学课，每节课45分钟；
2. 每节课以教学活动为主，注重培养学生的实际运用能力；
3. 每节课结束前进行教学反思和总结，帮助学生巩固所学知识。
通过以上的教学工作计划，我将努力帮助学生掌握四年级上册数学的基础知识和基本技能，提高他们的数学思维和解决问题的能力。同时，我将通过情境教学、合作学习和游戏教学等方法，激发学生对数学的兴趣和学习动力，营造积极向上的学习氛围。我相信，在教师和学生的共同努力下，本学期的数学教学工作一定会取得良好的成绩。
四年级上册数学教学工作计划 篇三
新人教版四年级上册数学教学工作计划
通过教学计划可以具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。接下来小编为大家精心准备了新人教版四年级上册数学教学工作计划，想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!
一、教学目标：
1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
6.结合生活情境和探索活动学习图形的'有关知识，发展空间观念。
7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
二、班级情况分析：
四(5)班共有学生51人，其中男生29人，女生22人，总体来说，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能够很好的完成作业，学习数学的兴趣也比较高，对新教材的学习思路和学习方法已经适应，也深深认识到数学知识无处不在。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。个别学生学习自觉性不够，课堂上思想开小差的现象经常发生，随意讲话，缺少主动参与的意识和习惯，课后作业喜欢拖拉，所以本学期针对这些特点，在上好课的同时，还要端正学生学习的态度，培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
三、教材简析：
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
四、改进教学工作的措施：
1、创社一个自由、开放、安全的学习氛围，从而扩展学生的思维点击，学生的创新火花。
2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。
3、引导学生独立思考，合作交流，让学生体验探究的乐趣，恰当，适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
4、创社问题情景，鼓励学生大胆质疑。
5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加扩展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。
6、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
7、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
五、课时安排
根据《义务教育阶段国家数学课程标准》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表” ，实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。
