最新常识组教研工作计划【推荐6篇】

最新常识组教研工作计划 篇一

近年来，随着信息技术的迅速发展，社会知识的更新速度越来越快。为了适应这一变化，教育部门也在不断加强常识教育的研究和教学。在这个背景下，我校常识组制定了一份最新的教研工作计划，旨在提高学生的综合素质和知识水平。本文将对该计划进行详细介绍。

首先，教研工作计划明确了常识教育的目标。我们希望通过常识教育，培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、沟通能力等。同时，也要提高学生的知识水平，使他们能够了解社会、了解国家、了解世界。为了达到这些目标，我们将结合常识教材和实际情况，制定有针对性的教学方案，确保教学内容与学生的需求相匹配。

其次，教研工作计划明确了常识教育的重点。在知识爆炸的时代，学生往往面临着大量的信息和知识，但很难进行有效的筛选和理解。因此，我们将重点关注学生的信息获取和处理能力。我们将通过多种教学手段，培养学生的阅读能力、信息搜索能力和信息分析能力，使他们能够准确地获取和理解各种信息。

再次，教研工作计划明确了常识教育的方法。我们将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、实践等，使学生在不同的教学环境中都能够学到知识。我们还将注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们进行自主思考和独立学习。同时，我们还将加强与家长的沟通，让他们了解我们的教学理念和方法，共同推动学生的发展。

最后，教研工作计划明确了常识教育的评估方式。我们将采用多种评估方法，包括考试、作业、项目等，全面了解学生的学习情况。通过评估结果，我们将及时调整教学内容和方法，以确保学生能够达到预期的教学目标。

总之，我们的最新常识组教研工作计划旨在提高学生的综合素质和知识水平。我们将注重培养学生的信息获取和处理能力，采用多种教学方法，评估学生的学习情况。相信通过我们的努力，学生的综合素质和知识水平将得到显著提高。

最新常识组教研工作计划 篇二

随着社会的发展和进步，知识的更新速度越来越快，常识教育也成为当今教育的重要组成部分。为了适应这一变化，我校常识组制定了一份最新的教研工作计划，旨在提高学生的综合能力和知识水平。本文将对该计划进行详细介绍。

首先，教研工作计划明确了常识教育的目标。我们希望通过常识教育，培养学生的综合能力，包括思维能力、创新能力、沟通能力等。同时，也要提高学生的知识水平，使他们能够了解社会、了解国家、了解世界。为了达到这些目标，我们将结合常识教材和实际情况，制定有针对性的教学方案，确保教学内容与学生的需求相匹配。

其次，教研工作计划明确了常识教育的重点。在信息时代，学生面临着大量的信息和知识，但很难进行有效的筛选和理解。因此，我们将重点关注学生的信息获取和处理能力。我们将通过多种教学手段，培养学生的阅读能力、信息搜索能力和信息分析能力，使他们能够准确地获取和理解各种信息。

再次，教研工作计划明确了常识教育的方法。我们将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、实践等，使学生在不同的教学环境中都能够学到知识。我们还将注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们进行自主思考和独立学习。同时，我们还将加强与家长的沟通，让他们了解我们的教学理念和方法，共同推动学生的发展。

最后，教研工作计划明确了常识教育的评估方式。我们将采用多种评估方法，包括考试、作业、项目等，全面了解学生的学习情况。通过评估结果，我们将及时调整教学内容和方法，以确保学生能够达到预期的教学目标。

总之，我们的最新常识组教研工作计划旨在提高学生的综合能力和知识水平。我们将注重培养学生的信息获取和处理能力，采用多种教学方法，评估学生的学习情况。相信通过我们的努力，学生的综合能力和知识水平将得到显著提高。

最新常识组教研工作计划 篇三

常识教研组工作计划

彭太标（2017.2.13）

一、指导思想

根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校综合教研组教师整体教学水平。

二、主要工作

1、加强理论学习

加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体综合老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。

2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等。

（1）、备课：加强集体备课制，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、示范课课，全力打造实用课。

（2）、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习综合的积极性，提高课堂教学效率。

（3）、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。

（4）、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。

3、加强校本教研，聚焦课堂教学

（1）、积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。

（2）、本学期综合教研组每位老师上一节公开课、示范课、汇报课、优质课，每位老师听、评课不少于八节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。

4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

（1）、九年级面临升学考试的压力，综合组老师要齐心协力认真做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向，综合组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。

（2）、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，期中测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

5、积累和完善教学资源

综合组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。

6、加强教师自身的建设。

鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。

三、工作措施、1、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。

2、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。

3、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。

4、组织开展各学课的活动竞赛。

5、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。

最新常识组教研工作计划 篇四

最新常识组教研工作计划 篇五

（2012-2013学第一学期）

一、指导思想

新学期，我校的常识科的教研工作继续坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“保持共产党员先进性教育活动”为动力，加强教育教学的常规管理，以推进新课程的实施为主线，落实新课程的各项任务和目标，促进新课程改革的稳步推进、教学质量的逐步提高和学生的全面发展。让学生明白有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

二、工作目标

1、继续学习新课程理念，推进常识科课程改革。

2、抓好学科培训，以师资建设促科学素质教育。

3、加强学生的环保意识。

3、强化思想品德教学的实效性，落实安全教育。

4、全面提高学生的科学素养，加强特长生的培养。

三、具体措施

（一）加强课程建设，提升课程实施水平

1、认真学习《小学科学课程标准》、《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》，使每个教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价及实施等。

2、认真做好新教材的培训工作，指导教师吃透新教材，树立新的课程观，正确使用教材。

3、严格上好每一堂常识课，发展学生的科学素养切实做好自然实验，并做好过程性记录。

4、结合身边科学、学生生活的综合实践活动和校本课程的开发，充分发挥现有资源，充实学生生活，发展学生特长。

5、充分利用学校现有资源上好科学实验课，做好过程性记录。

（二）改善教研方式，提高教研质量

1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，提高教研质量。

2、加强对教研组工作的指导，定期检查教研组的工作，定期开展多种形式的活动，营造良好氛围，提供交流的途径和机会。

3、征集信息技术与科学学科教学整合最佳教学设计，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

（三）通过多种途径，促进教师专业成长

1、积极探索提高小学技能学科教学质量的途径和方法，采取积极措施，改善小学阶段的评价制度，大面积稳步提高常识科教学水平。

2、继续开展教学研讨活动。分周工作安排：

第一周：通计划，学习新课标。

第三周：六年级科学集体备课 第六周：三年级品德公开教学 第七周：六年级科学公开教学 第九周：五年级科学集体备课 第十周：一年级品德集体备课 第十三周：四年级科学集体备课 第十五周：五年级品德公开教学 第十六周：三年级科学公开教学

（张国兵）（朱步松）（花美凤）（吴明芝）（丁桂云）（韩巧林）（周 娟）（韩巧林）

最新常识组教研工作计划 篇六

常识组教研计划伴随着2010年9月1日的到来，新的学年到来了。在新的开端，常识教研工作将紧紧围绕本的教研室工作计划，坚持教研为新课改服务的宗旨，不断规范常规教研，寻求专题教研的突破点，团结同事、尊重领导、勇于奉献，加强个人专业业务和师德学习，强化团队精神，突出常识学科特点，实现全校常识学科教研从局部到整体取得了一些新的进展。现将本教研工作开展情况计划如下：

一、主要工作情况：

（一）、常识常规教研工作：

1、开学伊始，制定好常识教研工作计划，以一个星期为时间段，合理地安排好全校常识教研活动。让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项准备，保证了教研工作得以井然有序地持续开展。

2、常识教研的开展遵循了“以老带新”的原则，用“一对

一、老帮青、连帮带”的指导方式，借助老教师丰富的教学经验，充分地激发新教师的教育教学使他们得以尽快地成长为一名合格的小学常识教师。

3、为了保证教研活动顺利有效地开展，我们规定了新学期教师的常识学科听课节数不少于6节（新教师不少于10节），规定了同类学科必听和必评的原则，同时实行了听课、评课签到制度，积分量化到学校。

（二）、本学期各学科工作具体情况：

1、科学：开学初对全校各学区实验室、仪器室常规管理进行检查，对检查中出现的问题及不足及时整改，配齐实验室易耗易损器材，确保开足开齐实验课。

2、品生、品社

：强化品生、品社教育，在安排带课的时候原则同年级教师

兼职其他年级的品生、品社课。

二、本学期工作中主要的难点和问题：

1、常识学科由于上学期大部分由语数学科的教师兼识，出现了部分课时不足，课程开设不齐现象，力争在本学期开学初在总课程安排上综合考虑，尽量安排专职老师带课。

2、在上学期的教学中突现的问题是开课不足，开课效果不好。

3、常识学科的考查在本学期的考查中拟多增加平时抽查，力争平时抽查与期末考查相结合进行。

三、本学期的主要工作目标、措施及新的打算：

1、做好开学期初常识学科的课时安排工作，力争专业化、专职化。

2、做好全校常识学科的教学保障及管理人员的培训工作。争取做到“个个是专家，人人是能手”，强化常识教学效果。

3、做好全校常识学科的平时课常教学听评课、学习情况考查、学生技能比赛、教师业务学习等方面的细化工作。

4、力争在全校常识学科方面在县级活动中有所突破，多出成绩，出好成绩。