最新初中政史教研组活动计划方案(精简6篇)

最新初中政史教研组活动计划方案 篇一

近年来，政史教学在初中阶段的重要性逐渐凸显。为了提高学生的政治历史素养，推动教学水平的提升，我校决定成立初中政史教研组，并制定最新的活动计划方案。

一、组建教研组

1. 确定教研组组长，由政史教师中评选产生，任期一年。

2. 教研组成员由政史教师自愿报名，经学校审核后确定。教研组成员不超过10人，其中包括政史学科组长、课题组组长等。

二、活动计划

1. 定期组织教研活动

每学期至少组织一次教研活动，围绕政史教学的热点难点问题进行深入研讨，分享教学经验和教学资源，促进教师之间的相互学习和交流。

2. 制定教学研究课题

教研组成员根据需求和兴趣，自行或组成课题组，开展教学研究，深化对政史教学的理解和应用。每学年至少完成一个研究课题。

3. 主题研讨会

定期举办政史教学主题研讨会，邀请专家学者、资深教师等参与，分享教学经验和研究成果，提高教师的专业素养和教学水平。

4. 教学观摩和评课活动

定期组织教学观摩和评课活动，邀请校内外优秀政史教师进行授课，教师们通过观摩和评课交流，互相借鉴，提高教学质量和水平。

5. 教研成果展示

每学年末，组织教研成果展示活动，教研组成员将自己的教学研究成果进行展示，分享经验和心得，激发教师们的创新思维和教学热情。

三、工作要求

1. 活动计划的制定和组织需要统筹安排，确保活动的顺利进行。

2. 教研组成员要积极主动参与活动，主动分享教学经验和资源，共同提升教学水平。

3. 教研组成员要相互协作，共同完成研究课题和活动任务，互相帮助和支持。

通过以上活动计划，我们相信初中政史教研组能够有效提高教师们的教学水平和专业素养，进一步推动政史教学的发展，培养学生的政治历史意识和素养，为他们的终身发展打下坚实基础。

最新初中政史教研组活动计划方案 篇二

政史教研组活动计划方案实施后，我们将通过以下方式来组织和开展各项活动，以达到预期的教学效果。

一、组建教研组

为确保教研组的活动顺利开展，我们将在每年初评选产生一位教研组组长，负责组织和协调各项活动。同时，教研组成员由政史教师自愿报名，并经学校审核后确定，以确保教研组的成员具备一定的教学经验和专业素养。

二、活动计划

我们将定期组织教研活动，每学期至少组织一次。教研活动的内容主要包括政史教学的热点难点问题的研讨，教学经验和教学资源的分享等。通过教研活动，教师们可以相互交流和借鉴，提高教学质量和水平。

三、制定教学研究课题

为了深化对政史教学的理解和应用，教研组成员将根据需求和兴趣，自行或组成课题组，开展教学研究。每学年至少完成一个研究课题，并将研究成果进行总结和分享，以促进教师们的专业成长和教学创新。

四、主题研讨会

我们将定期举办政史教学主题研讨会，邀请专家学者、资深教师等参与。通过专家的讲座和教师们的交流，教师们可以了解最新的教学理念和方法，提高自己的教学水平和专业素养。

五、教学观摩和评课活动

为了进一步提高教师们的教学水平，我们将定期组织教学观摩和评课活动。邀请校内外的优秀政史教师进行授课，教师们可以通过观摩和评课交流，互相借鉴，提高自己的教学质量和水平。

六、教研成果展示

每学年末，我们将组织教研成果展示活动，教研组成员将自己的教学研究成果进行展示和分享。这不仅可以激发教师们的创新思维和教学热情，也可以为其他教师提供借鉴和参考。

通过以上的活动计划，我们相信初中政史教研组能够有效提高教师们的教学水平和专业素养，为学生的政治历史素养的培养和发展提供更好的保障。同时，我们也希望通过教研组的活动，推动政史教学的创新和发展，为学校的整体教学水平提升做出贡献。

最新初中政史教研组活动计划方案 篇三

三、积极参加校内各项竞赛。

本学期，本组教师积极参加各项活动，并取得了优异的成绩：

汪激老师获得说课比赛市三等奖

李蓉枝老师获得心理漫画指导一等奖和三等奖各一名

洪英刻、魏艳香、施金闸获得校学生论文评选指导一等奖

汪激老师获得校学生论文评选二等奖

四、配合学校教导处搞好常规检查工作。

按照学校教导处工作要求，对本组教师的备课本、听课本定期进行了认真督查。对于学校统一组织的期中、期末考试，我组成员也都能认真对待，考前认真组织复习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。

最新初中政史教研组活动计划方案 篇四

本期以来，我组认真贯彻“互相学习、互相帮助、共同提高”的工作原则，团结本组教师，在新课程理念和新课程标准指引下，大力推进素质教育和创新教育，为全面提高学科教学质量出色地完成了以下工作：

1、在教导处的领导下，做好了组内教学常规工作，出色地完成了本期各项教学、教研任务，保证了本组学科教学在上一学期基础再上新台阶。

2、积极开展了学习、实践、探索活动，全面推进新课程的实施。

3、加强了教学研讨研究，配合学校教导处搞好了毕业班语文学科教学。

4、协助教导处完成好组内教学“六认真”工作的督导、检查。

5、在教导处的统一安排下，组织了本期语文学科的教学竞赛活动。

6、采取不定期组织集中学习和自由学习相结合的方式，加强了组内教师教学新理念和业务知识的学习，用超前的教学理论导航，以先进的教学方式和手段实施，帮助组内教师不断提高政治业务水平。

7、组织组内各学科的单元测试、半期考试、毕业班摸底考试的制卷、阅卷及试卷分析，及时总结，查漏补缺，提出了切实可行的改进措施。

8、积极开展了新教师的跟踪听课及各教师间的自由听课等听评课活动，带动组内教师搞好了日常教学、教研交流。

9、走出校门，到各兄弟学校进行民实施新课程和毕业班学科教学的研讨、交流，积极推进民我校新课程实施进度，全面提高民毕业班学科教学质量。

10、继续完善了学生图书阅览室，扩大了学生课外视野，全面培养并提高了学生语文综合素养。

11、对本组教师的教学质量和教学工作情况经常进行了解检查，深入学生，听取意见，帮助一些教师解决了教学工作上的困难。

12、做好了新教师郑飞等的指导培养工作，使其尽快走上了教育教学正轨。

最新初中政史教研组活动计划方案 篇五

本学期以来，我组成员本着以素质教育为总目标，课改为核心，课堂教学为主阵地；

以学生发展为本，提高教师的教学水平为本；

以教学常规为基础，教学科研为先导。全面推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，从而提高教学质量。

本学期内，我组顺利并成功地开展了一系列的活动，在此，我将向学校反馈本学期我组的工作情况：

（1）落实校本课题和教学主攻方向。上学期开学之初，我组积极响应学校的号召，确定了我组的校本课题：“学案导学”在高三历史教学中的实践与思考，经过一年的实践和理论的学习，我们较为成功地完成了本课题的结题工作，工作虽然做得还不够成熟，但也是我们教学的一些心得体会。同时，在平常的教学中，我组成员也认真牢牢把握住教学主攻方向，并取得较好的成效！

（2）重头戏——“三考”工作。高考、中考、会考是我组本学期的所有工作中的重中之重，为了做好“三考”工作，我们都充分利用有效资源，通过各种渠道，获取大量的“三考”信息，高考、中考、会考我们都能很好地收集到大量名校的材料；

高二政治会考的老师也能充分利用我们高三政治的系统性材料，整体效果显著！

（3）高中课改——面对当今高中新课改的发展潮流，我组为了不落后于他人，也积极地学校了相关的课改精神，比如，介绍了相关网站给组内成员学习、在教研组会上也认真深入地讨论了相关课改存在的问题、也很负责任地制定了高中新课改年段的政治历史科目的学分认定方案、特别是高一年段的任课老师（如苏菊香）写了较多的教学反思，这些都非常有利于我组成员紧跟课改的步伐。

（4）获奖情况：由于本学期我们学科xxx的竞赛非常少，所以目前已经确定的获奖情况有：苏菊香老师指导陈瑞娟同学的《红色传奇》荣获泉州市高中组二等奖；

王建辉老师xx年xx月晋江初中政治教学创新比赛中荣获三等奖。

（5）教研课活动。由于我组成员分别担任政治、历史，又由于大多都是垮年段教学，所以为了更好地开展教研课活动，我们一方面成功xxx开展了我组蔡起贺、蔡良才两位老师的示范课和苏菊香、陈梅霖、陈美月、姚丽永四位新老师的见习期汇报课的活动；

另一方面，在平常的教学中，也积极地开展了以备课组为单位的教研课，做好听课、评课活动，从而达到共同提高教学质量的目的。

（7）开展普法活动。根据我们政治学科的特色，我组成员积极配合我校政教处开展了“xxx”普法活动。

（8）积极参与校内的听课活动。我组成员都完成了学校的听课要求，其中新老师中xx表现最为突出，他们分别听课节数有42、43、33、xx节。

（9）积极开展日常教研会活动。按照学校的规定，除期中、期末和节假日期间，我组都严格、积极地开展日常教研会活动，组员也积极地配合工作，除个别一两次有公事在身不能参加外，其余都按时到位，每次教研会的气氛都较为热烈，让人感觉舒畅——因为我们追求的是高质量会议！

总之，我组在学习和实践中不断得以发展，也取得了良好的成绩，在今后的教育教学工作中，我组全体成员仍会不断学习新的基本理念，提高常规教育教学的水平和能力，从而加强和继续推进新课程的实践活动，积极投身于学校的大发展中——我们乐于为我校争光！

最新初中政史教研组活动计划方案 篇六

一、指导思想：

在学校领导下，本学期政治教研组认真落实学校6个教学方案进一步深化课堂教学改革，营造良好的教研氛围，提高本组教师的教研水平。积极探索高中政治教学的有效形式和方法；积极探索课堂教学的新模式。努力提高教学成绩。

二、工作目标：

高一年级

1、努力做好高中与初中教学的衔接工作，指导学生逐步掌握高中政治的学习方法，使学生尽快适应高中阶段的学习，积极探讨初中向高中过渡和衔接的教学方法。

2、要贴近学生的生活和实际来教学，切忌以理论解释理论。

3、要科学地使用教材，不能将旧教材的内容加到新教材中去，特别是必修1中理论难度较大的知识点，若将旧教材的内容加进去就变成增加了新的知识点，学生就更难理解、更难把握了。

4、要重视知识基础、主干知识，分清主次，不能拔高要求，不要有一步到位和急于求成的思想。

高二年级

1、做好学业水平考试的备考工作。

2、集中精力和时间做好必修教材内容的教学，夯实学科基础，突出核心知识、主干知识，进行必修4《生活与哲学》的教学时，不要将旧教材的内容加到新教材中去，追求体系和理论的完整性，而是要追求哲学与生活的联系。

3、加强学生基本能力的培养，逐步提高其分析问题和解决问题的能力，加强学法指导，使学生学会各种题型的解题方法和解题技巧。

高三年级

1、深刻领会新课程改革的精神，把握新课程高考的特点，注重三维目标的落实，对教材知识的复习不能仅停留在知识的层面上，要注意能力的培养，注意联系实际，回归生活，贴近学生，培养学生的参与意识和社会责任感。

2、全力做好必修内容的复习。

3、详细分析近几年新课程全国卷高考试题，分析出题的方式与风格、试题的立意、选材的角度、设问方式、答案模式等。

4、不存侥幸心理，扎扎实实打好学科基础，做到每个知识点都过关，根据高考试题所考知识点较细化的特点，必须做到对核心知识进行一定的拓展好深化。

5、加强针对性训练，重视讲评质量，提高审题能力，掌握解题方法和答题技巧，培养科学的思维方法。

四、具体措施

1、认真备课是教师提高课堂效率的重要途径，教师上课必须有教案，教案设计必须体现新课标的三个纬度，有学习目标、重点难点，要有学习方法的指导，课后应有教学反思。不断改进自己的教学方式，有效指导学生的学习方式。

2、依照学校要求，加强各项教学常规要求的落实和检查，强化责任意识，上好每一节课，向常态课要质量，杜绝乱课、差课，保证良好教风的形成。

3、加强听课、评课制度。要求科组长听课不少节，其余教师不少于节，搞好同课教研。认真开展听评课活动，要求每位教师每学期至少上一节公开课，之后在科组活动进行评课，认真讨论，要求每个老师说出优缺点，然后取长补短，提高教学质量。并且要求评课时要多提不足和建议。鼓励多听同一备课组老师的课。

4、认真抓好高三毕业教学工作。深入研究今年高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。高三教师要结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的内容，分析探讨高考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。

高三教师要积极准备参加区、市的高三教学研讨会，及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。

5、在科组活动中，探讨教法和学法研究。学习别人的先进教法和学法，教会学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和能力；加强集体备课制度。同级统一备课，由备课组长负责，指导教师要钻研教材，组织好教法，确定重点和难点及练习的选用等工作，同级教师多沟通，多听课取长补短，共同提高。每周教研活动有具体内容，如讲教法、评课、教材凝难点分析和探讨、经验介绍、专题讲座、学习文章、教材的教法和体会等。

7、加强科组建设，提高工作的有效性。科组长（备课组长）要协调本组教师教学工作，做到备课、进度、资料、测试的基本统一。在学校组织的考试中做好命题、评卷组织、成绩上报等工作，保证考试的科学性和公正性。

8、加强青年教师培养，积极学习老教师的教学经验，做好“结对子”工作。按照学校要求严格执行，被指导教师要虚心向指导教师学习，不断提高自身素质，指导教师要认真履行职责，不断帮助青年教师，促使青年教师在很快的时间内能独立地承担教育教学任务。