本科学生毕业论文(精彩6篇)

本科学生毕业论文 篇一：如何提高大学生创新能力

大学生创新能力的培养是高等教育的重要任务之一。然而，在现实中，很多大学生在创新能力方面存在着一定的不足。本文将探讨如何提高大学生的创新能力，以期为大学生毕业论文的写作提供一些建议和借鉴。

首先，大学生应该培养广泛的学科知识和综合素养。创新往往需要跨学科的知识和思维的碰撞，而不仅仅是对某一学科的深入研究。因此，大学生应该主动拓宽自己的知识面，并注重培养自己的综合素养，包括文化素养、科学素养、人文素养等。

其次，大学生应该积极参与实践活动。创新需要实践的支撑，而不仅仅是纸上谈兵。大学生应该主动参与各类实践活动，如科研项目、创业实践、社会实践等，通过实践锻炼自己的创新思维和实践能力。

第三，大学生应该培养批判性思维和创新思维。批判性思维是指对问题进行深入思考、分析和评估的能力，而创新思维则是指发现问题、提出新观点和解决问题的能力。大学生应该通过学习和实践培养自己的批判性思维和创新思维，例如通过参加讨论课、辩论赛等培养批判性思维，通过进行创新性的项目研究、设计等培养创新思维。

最后，大学生应该注重团队合作和交流能力的培养。创新往往是一个团队合作的过程，需要与他人进行交流和合作。大学生应该主动参与团队合作的项目，并学会与他人进行有效的交流和合作，以提高自己的创新能力。

综上所述，提高大学生的创新能力需要广泛的学科知识和综合素养、积极参与实践活动、培养批判性思维和创新思维以及注重团队合作和交流能力的培养。大学生应该在学习和实践中不断提升自己的创新能力，为未来的发展打下坚实的基础。

本科学生毕业论文 篇二：大学生就业压力与心理健康问题研究

随着社会的发展和竞争的加剧，大学生就业压力日益加大。面对就业的困境和压力，一些大学生往往会出现心理健康问题。本文主要研究大学生就业压力与心理健康问题之间的关系，以期为大学生毕业论文的写作提供一些参考。

首先，大学生就业压力与心理健康问题之间存在一定的关联。就业压力过大会引发焦虑、抑郁等心理健康问题，而心理健康问题又会进一步影响大学生的就业能力和就业机会。因此，大学生应该认识到就业压力对心理健康的影响，采取积极的心理调适措施，如寻求心理咨询、参加心理辅导等。

其次，大学生应该树立正确的就业观念和应对策略。就业观念的正确与否对大学生的心理健康有着重要的影响。大学生应该正确理解就业的意义，不将就业作为唯一的人生目标，理性面对就业的压力和困境。同时，大学生应该制定合理的职业规划和应对策略，如提前进行就业准备、积极寻求实习机会等，以增强自己的就业竞争力，减轻就业压力。

第三，大学和社会应该加强对大学生就业压力和心理健康问题的关注和支持。大学可以加强就业指导和心理健康教育，提供相应的帮助和支持。社会可以提供更多的就业机会和创业机会，为大学生提供更多的选择和发展空间。

综上所述，大学生就业压力与心理健康问题之间存在一定的关联，大学生应该认识到就业压力对心理健康的影响，树立正确的就业观念和应对策略，同时，大学和社会也应该加强对大学生的支持和关注。只有这样，大学生才能更好地应对就业压力，保持心理健康，顺利实现自己的就业目标。

本科学生毕业论文 篇三

　　导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。不仅使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多待人接

　　物与为人处世的道理。本论文从选题到完成，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢！

　　本论文的顺利完成，离不开各位老师、同学和朋友的关心和帮助。在此感谢岳保珍高工、张曾教授、李兵云老师、何婉芬老师的指导和帮助；感谢重点实验室的伍红、赖燕明、朱先军、成海芬、骆娴、刘道恒、吴胜龙等老师的指导和帮助；感谢福建农林大学谢拥群教授、陈礼辉教授、黄六莲高工的关心、支持和帮助；

　　在三年的学习期间，得到王旭、刘千钧、何为、覃程荣、李宗全、范娟、闽江马、孔凡功、王键、王习文、黄友河、徐莉莉、莫佳琳、郭三川、李建文、钟泽辉、杨奇峰、刘梦茹、尹覃伟、张春晖、刘瑞恒、涂启梁、卓宇、张成峰、江守乐、薛兵、张小超、何卓雅、梁冬梅、李强、刘浩、刘传富、于冬梅、程小炼、赖玉荣、迟聪聪、石海强、王少光等师兄和师弟妹的关心和帮助，在此表示深深的感谢。没有他们的帮助和支持是没有办法完成我的博士学位论文的，同窗之间的友谊永远长存。

本科学生毕业论文 篇四

　　本科毕业论文；题目：农村媒介发展状况调查；――以洛阳市伊川县白沙镇长寿寨村为例；学院：文学学院；班级：09新闻二班；姓名：田利明；指导教师：郝春涛职称：副教啊授；完成日期：20xx年5月25日；农村媒介发展状况调查；摘要：当今，随着网络媒体的迅猛发展，传统的媒体如；关键词：报纸；广播；电视；网络；手机；目录；引言......................；一

　　本科毕业论文

　　题目： 农村媒介发展状况调查

　　――以洛阳市伊川县白沙镇长寿寨村为例

　　学院： 文学学院

　　班级： 09新闻二班

　　姓名： 田利明

　　指导教师： 郝春涛 职称： 副教授

　　完成日期： 20xx 年 5 月 25 日

　　农村媒介发展状况调查

　　摘要：当今，随着网络媒体的迅猛发展，传统的媒体如报纸广播电视等都受到了不同程度的冲击。在报纸广播电视中，不同的媒介形态发展也存在着差异，即使同一种媒介形态，地处不同的区域发展也不相同。 为此，笔者以洛阳市伊川县白沙镇长寿寨村为例进行问卷调查，来研究各种常用媒介（如报纸、广播、电视等）在农村的发展状况。

　　关键词：报纸；广播；电视；网络；手机

　　目 录

　　引 言 ........................................................................ ⑴

　　一、以伊川县白沙镇长寿寨村为例的调查基本情况 .............................. ⑴

　　（一）伊川县白沙镇长寿寨村简介 .......................................... ⑴

　　（二）调查目的............................................................. ⑴

　　（三）调查方式............................................................. ⑴

　　1、问卷调查法 .......................................................... ⑴

　　2、统计分析法 .......................................................... ⑵

　　二、长寿寨村的各种媒介发展状况 .............................................. ⑵

　　（一）报纸的发展 .......................................................... ⑵

　　（二）广播的发展 .......................................................... ⑶

　　（三）电视的发展 .......................................................... ⑸

　　（四）手机的发展 .......................................................... ⑸

　　（五）网络的发展 .......................................................... ⑹

　　三、以长寿寨村为例――分析农村媒介发展中的问题 ............................ ⑺

　　（一）农村媒介发展过程中存在以下几个问题 ............................... ⑻

　　（二）以长寿寨为例――探索农村媒介发展出路 ............................. ⑻ 参考文献 ....................................................................... ⑽ 附：各种媒介使用情况调查问卷

　　如今在农村，不同的媒介发展程度也不相同，当今电视在农村的发展势头最强。农村的发展需要媒介的推动，媒介的发展程度在某种程度上也代表了农村的发展水平。为了充分了解农村各种媒介发展现状，笔者进行了调查，希望能从中得出一点结论，有针对性地发展农村媒介。此次调查共发放问卷100份，收回100份，其中有效问卷60份。下面笔者将以此次调查基本情况、此次调查所得该地媒介发展现状、此次调查所发现的问题和出路分别进行分析。具体情况分析如下：

　　一、以伊川县白沙镇长寿寨村为例的调查基本情况

　　（一）伊川县白沙镇长寿寨村简介

　　伊川县是洛阳市管辖下的九县六区之一，辖7镇7乡372个行政村，全县人口在20xx年已达到75.7万，长寿寨村是其所辖下的只有600户不到3000人的一个小村，距离白沙镇有一公里，依山傍水，地理环境优美，但地理位置相对偏僻。近些年来，长寿寨村在村长的带领下，不断摸索出路，筹资修建了村文化广场，铺设了水泥路，安装了路灯，村容村貌有了很大改观。

　　（二）调查目的：了解该村媒介发展现状

　　目前，该村的大多数青壮年人平时在外打工，农忙时节回乡务农。长寿寨村地理位置相对偏僻，在一定程度上阻碍了信息的通达性，人们找工作时很少使用媒介来获取招聘信息，而是从亲戚朋友那里介绍所得。为此，笔者进行了调查，希望能从中得出一点结论，有针对性地发展农村媒介，给农村村民提供更多切实有用的信息，促进农村经济发展。

　　（三）调查方式：笔者在20xx年1月11日――20xx年3月1日对长寿寨村媒介发展现状进行了调查，此次调查主要采用了问卷调查法和统计分析法。

　　1、问卷调查法

　　此次问卷共设置了12个问题，涉及报纸、广播、电视、手机和网络五种媒介，填写问卷的人分为5个年龄段：15岁以下有3人，16-30岁有22人，31-45岁有21人，46-60岁有7人，60岁以上有7人，此次调查共发放问卷100份，收回100份，其中有效问卷60份。

　　2、统计分析法

　　结合所调查的问卷，凭借计算器，统计问题各个选项所选人数，并计算出该选项所选人数占的比例，从中分析出每个问题所能得出的结果，然后辅以电脑，插入示意图，使所得结果清晰明了地显示出来。比如第6个问题问：不久前召开的十八大您了解多少？

　　A、十分了解 B、了解一点 C、没听说，没注意

　　在这个问题中，笔者先用笔纸统计出各选项人数，有45人回答了解一点，5人说非常了解，还有10个人回答没听说过十八大。接着计算出各个问题所选人数占的比例，了解一点的人数所占比例为45/60×100%=75%，选项非常了解的人数所占比例为5/60×100%=8.3%，选项没听说过的比例为10/60×100%=16.7%，由此看来，长寿寨村被访者中大部分只对十八大了解一点，在与笔者的交谈中，他们所说的了解一点就是听说过十八大，这还是源于媒介对十八大的宣传过于强势，铺天盖地，至于十八大研究的内容和性质，被访者却不清楚，这说明农村人关注时政信息的主动性不够，积极性不高，时政意识较淡薄。最后，根据调查数据，在word文档中插入图表，使调查结果呈现出来。

　　二、长寿寨村的各种媒介发展状况

　　（一）报纸的发展

　　在调查报纸在该村的发展状况这个问题时，笔者提出的问题是“您经常看报吗？”答案分A、经常看 B、偶尔看看 C、不看 三个选项，各选项人数可以由下图得知：

本科学生毕业论文 篇五

　　各位老师，下午好!我叫李大大，我是财务管理六班的学生，我的论文题目是《我国商业银行操作风险研究》。我的论文是在刘美艳老师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，并向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将论文设计的目的和主要内容向各位老师作汇报，恳请各位老师批评指导。

　　首先，我想谈谈我个人毕业论文设计的背景，目的及方法。

　　本文的背景：巴塞尔委员会将操作风险定义为由于不完善和失灵的内部控制，以及人为和系统因素，或者外部事件所导致的损失风险。操作风险与市场风险和信用风险一起并称为银行的三大风险，和市场风险，信用风险有一个更成熟的技术相比，操作风险进行量化的量化技术研究方面正处于快速发展阶段。

　　本文的主要目的是分析我国的商业银行操作风险的主要来源及其现状和问题，在这基础上提出一些有用的措施和建议，从而完善我国操作风险管理。

　　本文的研究方法：(1)实证分析法。采用实证分析来描述在中国商业银行操作风险。

　　(2) 定性分析法。在分析中国商业银行操作风险形成的原因，主要是定性分析。

　　(3)定量分析法。而在关于操作风险的度量上，则运用定量分析的方法

　　其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

　　本文分成四个部分.

　　第一部分是绪言。绪言介绍了研究背景，研究意义，研究的主要内容和研究现状，本文的研究方法和研究技术。

　　第二部分是中国银行业操作风险概述。主要包括(1)操作风险的定义。(2)操作风险的分类。(3)操作风险的特点。(4)操作风险的评估方法。 (5)操作风险的成因。

　　第三部分是中国银行业操作风险管理当前情况和存在的问题。主要包括(1)操作风险管理现状。(2)操作风险管理存在的问题。

　　第四部分是加强中国银行业操作风险管理策略的探讨。主要包括(1)加大对操作风险管理文化建设。(2)改善操作风险制度体系。(3)提高操作风险管理技术的建设。(4)加大违规操作惩戒力度。(5)建立和完善激励机制和绩效考核机制。(6)严格队伍管理，避免道德因素引发操作风险。

　　总结：商业银行作为现代经济系统中金融业的中心，同时商业银行在经营过程中时刻面临着各种风险。作为三大风险之一的操作风险及其在中国的管理，其模型是必不可少的。根据商业银行的具体形式操作和原因的分析，同时借鉴国外的先进经验，在这个基础上，在从我国商业银行的实际情况出发，对商业银行操作风险的防范，操作风险的控制提出了许多具体的措施，有利于商业银行降低经营风险进行了讨论。谢谢!

本科学生毕业论文 篇六

　　摘要：科技论文写作是大学生能力培养的组成部分，尤其是大学生创新性课题项目的实施，对大学生科技论文写作能力提出了更高的要求。本文在论述大学生科技论文写作能力偏低的原因基础上，对导师制在大学生科技论文写作能力培养方面的作用进行了论述。

　　关键词：本科生；导师制；科技论文；创新性课题

　　科技论文写作是大学生毕业论文写作或者继续深造必备的一种能力，特别是对理工科学生而言，科技论文写作能力的培养尤为重要。科技论文写作体现了大学生能否具有对科研数据进行有效的科学组织，并将其用专业的语言准确地表达出来的能力。随着国家对人才培养能力要求的不断提高，国家级、省级、校级等不同级别的创新性课题被推出，旨在加强包括科技论文写作在内的多种能力的培养。但是，我国高校本科生科技论文写作水平普遍偏低，不符合我国高等教育人才培养的要求。究其原因，主要是对本科生缺乏有效的引导和系统的训练。而高校实施本科生导师制是高校适应时代发展的人才培养新模式和教育管理形式。通过在教师和学生之间建立一种“导学”关系，形成一种类似于研究生教育的培养模式，针对学生的个性差异，因材施教。

　　因此，为更好地培养大学生的科技论文写作能力，作者在分析大学生科技论文写作能力不高所产生的原因基础上，根据专业实施导师制经验，就导师制在大学生创新性课题实施过程中，对大学生的科技论文写作能力培养方面所起的作用进行了论述。

　　一、大学生在科技论文写作方面存在的问题

　　科技论文是用专业术语对科学领域的某些现象或者某些问题，进行科学的分析和论述，并揭示这些现象的本质及其规律的学术性论文。这与在大学之前的作文写作有着本质的区别。目前，大学生，特别是理工科大学生的科技论文写作能力普遍不高，撰写的各类科技论文质量与要求相比存在很大距离，毕业论文水平堪忧。造成学生科技论文写作能力不高的原因是多方面的，主要体现在以下三个方面：

　　首先，学生缺乏科技论文写作知识的系统训练，而这与学校教育计划的制订密切相关。学校只强调基础理论教育，科技论文写作仅在毕业论文方面涉及。因此，很多高校从学生入校后没有给他们进行过科技写作方面的系统训练，学生缺乏必备的科技论文写作知识，无法用专业的术语对科学现象进行准确的表达和描述。

　　其次，教与学双方重视程度不够。在国家没有推行大学生创新性实验项目以前，大学生的科技论文写作仅体现在毕业论文写作方面，而毕业论文的写作只对内容有明确要求，而对写作水平没有硬性规定。更有个别院校，学生可以将翻译的外文文献作为本科毕业论文。因此，教师和学生都对科技论文的写作没有采取正确的态度对待。

　　再次，学校科研经费匮乏。除了满足学生基本理论实验外，能提供给学生进行科研活动的经费很少，而且学生实验室的条件有限，学生只能做一些简单的模拟实验，撰写一次性的实验报告。这严重阻碍了学生创新能力的培养；同时，由于没有充足的经费完成实验，取得的实验数据不完全，达不到科技论文的基本要求，科技论文写作无法有效进行。因此，科技论文写作能力得不到提高。

　　但是，随着国家对大学生综合能力要求的提高，推出了大学生创新性项目。该类项目的实施，要求学生以总结报告或者发表科技论文的方式结题，这就对大学生科技论文写作能力提出了更高层次的要求。如何应对这一发展的新趋势，大学生导师制的实施无疑是最佳的解决方法。

　　二、导师制在大学生科技论文写作能力培养中的作用

　　大科生导师制是高校人才培养的新模式和教育管理形式。通过在教师和学生之间建立一种“导学”关系，分析学生的个性差异，有针对性地对本科生进行指导，达到因材施教的目的。导师制的实施可以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的'现代教育理念。通过引导学生参加导师的课题，有目的性地培养学生的科研能力、协作能力以及科技论文写作能力，可以协助解决造成學生科技论文写作能力不足的问题。

　　首先，导师制的实施有助于学生科技论文写作的系统训练。就本人所在专业，学生一入学就在辅导员那里领取导师的相关资料，然后根据自己的兴趣爱好，在第一学期结束后就选定导师。第二学期开学初，导师首先对自己组内的学生进行相关指导，然后让新入组的学生跟着老生学习实验操作、文献查阅等基本技能。在对实验有了初步了解的基础上，根据查阅的文献，按照规定格式写一篇小综述，依次由高年级的小组长、指导老师指导修改。经过这一系列过程，学生对研究内容、科技论文基本格式、写作要求就会有大体了解，为后期的写作打下基础。同时，在每个实验周期，参与学生都以科技论文的形式汇报自己的成果。这样可以保障学生的科技论文写作得到系统的训练。

　　其次，导师制的实施有助于加强师生对科技论文写作的重视程度。导师制的筛选有着一定的条件，并不是所有老师都能参与导师制。入选导师首要的条件是责任心要强，这样才能保障学生得到实质性的指导。同时，不同导师指导学生之间的对比，也会督促导师对自己指导的学生严格要求。就学生而言，有导师的认真指导和所在小组高年级学生的带动，必然也会养成良好的自律习惯。这样在导师和学生之间就会形成一个良好的关系；同时，不同年级之间的学生也能形成好的传帮带作用。导师只需要把控大的方向，高年级同学起到助理老师的作用；而低年级同学由于和高年级学生之间更容易交流沟通，也能很快达到对知识和能力的掌握。这样，在师生之间能形成一种有效的共同促进机制。

　　再次，导师制的实施有助于学生科研所需经费的解决。虽然大学生创新性项目能够获得一定的科研经费，但是在实际操作过程中，远远不能满足学生的实验需求，尤其对实验性课题，会造成学生的实验

得不到有效的延续。导师制的实施可以很好地解决这一问题。由于从选题开始，指导教师基于自己的科研课题，对学生进行科研能力的培养。这样，学生既是大学生创新性课题的主体，又能参与到指导老师项目的实施过程中来，既利于教师对学生课题的把控掌握，又能利用指导教师的课题经费弥补大学生创新性课题经费不足问题，解决学生的后顾之忧。

　　因此，导师制的实施能很好地满足当前国家对大学生能力培养的要求。不仅能从人力、物力上有所保障，还有助于学科不同年级之间研究梯队的建立，对于学生毕业后的互相交流沟通奠定了基础。

　　参考文献：

　　[1]李胜利.科技写作与大学生素质教育[J].新乡医学院学报，20xx，21（4）：323-324.

　　[2]李裕琪，陆绍荣，张发爱.通过大学生创新创业项目培养大学生科技论文写作能力的初探.广东化工，20xx，43（10）：236，216.

　　[3]陈素清，李若.大学生科技论文写作能力培养方法探析.科技情报开发与经济，20xx，20（9）：190-191.

　　[4]钟英.论新建本科院校本科生导师制的实施[J].绵阳师范学院学报，20xx，27（12）：126-128.

　　[5]赵志红，孙红波，周传喜，等.本科生导师制的实践与思考[J].兰州教育学院学报，20xx，30（8）：108-109.

　　[6]刘桂芬，覃丽燕.本科生导师制——大学生科研创新能力培养模式的有效探索.20xx（6）：1086-1088.