团体心理辅导具体活动方案【优秀3篇】

团体心理辅导具体活动方案 篇一

随着社会的发展,人们对心理健康的重视程度也越来越高。团体心理辅导作为一种有效的心理治疗方法,受到了广大群体的青睐。在这篇文章中,我将为大家介绍一种具体的团体心理辅导活动方案,帮助参与者更好地提升心理健康。

活动名称:自我认知团体心理辅导

活动目的:通过互动交流和自我探索,帮助参与者增强自我认知能力,提升心理健康水平。

活动内容:

1. 活动前期准备

- 选定合适的场地和时间,确保参与者的舒适度和隐私性;

- 制定详细的活动计划,包括活动的时间安排、主题设置和教材准备;

- 邀请专业心理辅导师作为活动的指导者,并确保其具备丰富的团体辅导经验。

2. 活动过程

- 第一阶段:破冰互动

通过一系列的破冰游戏和小组互动活动,帮助参与者建立起良好的团体氛围,增强彼此之间的信任感。

- 第二阶段:主题讲解

指导者以简洁明了的语言,介绍心理学中与自我认知相关的概念和理论,如自尊、自我意象、自我评价等。通过讲解,帮助参与者了解自己的认知模式,并认识到其中的积极和消极因素。

- 第三阶段:小组讨论

参与者被分成小组,每个小组讨论一个特定的主题,如自我形象、自我价值等。鼓励参与者分享自己的经历和感受,互相倾听和支持。指导者在小组讨论中起到引导和帮助的作用,鼓励参与者深入思考和反思。

- 第四阶段:反思总结

活动的最后,指导者带领参与者进行反思总结。参与者可以分享他们从活动中学到的东西,以及对自己的认知和心理健康的新认识。指导者通过总结和回顾,巩固参与者的学习成果,并给予积极肯定和鼓励。

活动效果评估:

活动结束后,可以通过以下方式对活动效果进行评估:

- 参与者的满意度调查,了解他们对活动的评价和建议;

- 对参与者进行个别的心理评估,比较活动前后的心理健康水平变化;

- 邀请参与者进行后续的跟进访谈,了解他们在日常生活中是否能够应用所学的知识和技巧。

通过这样的团体心理辅导活动,参与者能够更好地了解自己的认知模式,从而提升自我认知能力,增强心理健康水平。这种活动不仅能够帮助参与者解决个体心理问题,还能够促进团队的凝聚力和合作性,为个体和团体的发展提供积极的支持。团体心理辅导活动的开展需要有专业的指导者和合适的组织环境,同时也需要参与者的积极配合和参与,共同创造良好的心理辅导氛围。

团体心理辅导具体活动方案 篇三

  一、活动目的:通过团体活动形式,使同学们在懂得珍爱自己的同时,在生活、学习中学会帮助其他需要帮助与关心的同学,形成一种良好的互助的氛围,懂得珍惜。

  二、团体领导:系辅导员及学生干部

  三、参与对象:电商09级、10级各班

  四、活动时间:90分钟左右

  五、活动地点:各个班级教室

  六、活动时间:2011年6月

  七、具体方案:

  项 目

  内 容

  时间

  备注

  热身活动

  恰恰舞或兔子舞

  全班热身一下,创造点气氛出来。

  5

  兔子舞音乐

  主

  题

  活

  动

  写自己最近烦恼的事情

  了解大家的心理状况,让同学们在轻松的环境下把自己的烦恼写在纸上。

  10

  纸笔、音乐

  换掉烦恼

  目的:给自己一个发泄平台,学会倾诉,排解烦恼。也引导成员对自己专业学习的思考,在学习好的同时还应该好好爱自己,保持一个好心情,从而提升自己的学习效率。

  操作:每个人上讲台说说自己最近很烦躁的事情。然后再叫4-5个人概述一下我们专业的通病——共同的烦恼。在烦恼的时,想想最后的结果会是很棒的,就有动力坚持下去了。换种方式思考,烦恼不再是烦恼。可能这不是困难,而是一种机遇,一种考验。额外还可以呼吁大家一起互帮互助做做虚拟交易完成网店经营与管理任务。同时也劝导同学们晚上注意早点休息,注意身体。

  引导:1、要学会关爱自己,积极参加各项活动,注意生活细节,养成良好的生活习惯。比如保证足够的睡眠,多运动;不抽烟,少喝酒等。

  2、健康是自己的,身体是本钱,是做好其他各项工作的前提,让学生认识到身体的重要性。

  3、心理健康也很重要,要通过各种方法来调节自己,让自己拥有一颗阳光,健康的心。

  15

  学习一帮多

  目的:增强班级成员间的交流,达到互学互助的效果。

  操作:请大家觉得本班专业成绩较好的上讲台说说自己的学习方法以及学习心得,还可以一起回忆一下以前学过的东西如dreamwear做网站、ps做网页效果图等等,还可以分享一下他或她的学习计划或者对未来的思考。

  引导:同学们更加油学习, 给同学们一个导航,让他们觉得不那么茫然。

  15

  放松游戏

  目的:拥有爱心,增强爱的智慧,促进内心的平和。

  操作:

一、猜五官 游戏说明: 1、两人面对面 2、先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方:“这是哪里?” 3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说:这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。 4、如果过程中有任意一方出错,就要受罚;3个问题之后,双方互换。

  二、可怜的小猫方法: 1. 全体围坐成圈,一人当小猫坐在中间。  2. 小猫走到任何一人面前,蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头,并说「哦!可怜的小猫。」但是绝不能笑,一笑就算输,要换当小猫。  3. 抚摸者不笑,则小猫叫第二次,不笑,再叫第三次,再不笑,就得离开找别人。   4. 当小猫者可以装模做样,以逗对方笑。

  15

  体会

  畅聊

  全班同学围成一个圈,谈谈这次活动的感受,说说以后的学习计划等等。也可以给某些同学一些建议,或者评价某些同学的优缺点。

  10

  大团圆

  目的:通过身体的接触带来温暖和力量,使成员在结束前更实在地肯定团体的团结,体验在一起的感受,获得支持与信心。

  操作:请大家站立,围成圆圈,将两手搭在两侧成员的肩上,聚拢静默30秒。然后轻轻地哼唱大家都熟悉的歌曲,并随着歌曲旋律,自由摇摆。从儿童歌曲到乡村歌曲,尽量找大家会的,全情投入,一首接一首。全体成员在一个充满温馨甜蜜而有内聚力的情景中告别团体,走向生活,留下一个永远的、美好的、极有意义的、难忘的记忆。

  5

  音乐

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