文明校园管理制度【经典6篇】

文明校园管理制度 篇一

文明校园管理制度的重要性

随着社会的不断发展，文明校园管理制度在教育领域中扮演着重要的角色。一个文明的校园不仅能够提供一个良好的学习环境，还能够培养学生的良好行为习惯和道德观念。因此，建立和完善文明校园管理制度是每个学校都需要关注和重视的事情。

首先，文明校园管理制度有助于营造和谐的学习氛围。一个文明的校园应该是一个充满尊重、和睦和团结的地方。通过制定相关的规章制度，学校能够明确规定学生在校园内应该遵守的行为准则，从而确保学生们能够在一个安静、安全和互相尊重的环境中学习。例如，规定学生在教室内要保持安静，不得随意妨碍他人学习；规定学生要遵守交通规则，不得在校园内乱穿乱闯。这些规定和制度的存在，不仅能够提高学生们对纪律的遵守度，还能够促进学生之间的友好交流和相互尊重，从而营造出一个和谐的学习氛围。

其次，文明校园管理制度有助于培养学生的良好行为习惯和道德观念。学校是孩子们成长的重要场所，他们在校园中度过了大部分的时间。通过制定和执行文明校园管理制度，学校能够引导学生们养成良好的行为习惯和道德观念。例如，规定学生要保持整洁，不得乱扔垃圾；规定学生要尊敬师长和同学，不得恶意欺凌他人。这些规定和制度能够让学生们从小就学会遵守规则，懂得如何与他人和谐相处，培养出良好的品德和道德观念。

最后，文明校园管理制度的存在对学校的管理和运营也起到了重要的作用。通过制定明确的规章制度，学校能够更好地管理学生的行为和活动。例如，规定学生要按时上课，不得迟到早退；规定学生要按时完成作业，不得拖延。这些规定和制度的存在，能够让学校更好地了解学生的行为状况，及时发现和解决问题，提高学校的管理水平和效率。

总之，文明校园管理制度的建立和完善，对于一个学校的发展和学生的成长至关重要。通过制定明确的规章制度，学校能够营造和谐的学习氛围，培养学生的良好行为习惯和道德观念，提高学校的管理水平和效率。因此，每个学校都应该重视并加强对文明校园管理制度的建设和执行。只有这样，才能够为学生们提供一个良好的学习和成长环境。

文明校园管理制度 篇二

构建文明校园的管理制度

文明校园管理制度是学校管理工作的重要组成部分，对于确保学校的秩序和发展具有重要意义。构建文明校园的管理制度，需要从多个方面进行考虑和落实。

首先，要建立健全的规章制度。规章制度是学校管理的基础，能够明确学生和教师的权利和义务。学校应该根据实际情况，制定一系列明确的规章制度，包括学生的行为规范、课堂纪律、宿舍管理等。这些规章制度应该能够适应学校的需求，并与学生的特点相匹配。同时，学校还应该通过宣传、教育等方式，让学生和教师充分了解和遵守这些规章制度。

其次，要加强对学生行为的引导和教育。学生是文明校园的主体，他们的行为和言行直接影响着校园的文明程度。因此，学校应该通过开展各种形式的教育活动，引导学生养成良好的行为习惯和道德观念。例如，可以开展文明礼仪教育课程，让学生了解和学习正确的礼仪行为；可以组织志愿者活动，让学生参与社会公益事业，培养他们的社会责任感。通过这些活动，能够让学生们深入理解文明的重要性，并将之融入到自己的日常生活中。

再次，要建立有效的监督和管理机制。一个良好的文明校园管理制度必须有严格的执行和监督机制。学校应该设立相关的管理部门，负责制定和执行相关的规章制度，以及对学生的行为进行监督和管理。同时，学校还应该建立学生奖惩制度，对于违反规章制度的学生进行相应的处罚，同时对于积极遵守规章制度的学生进行表彰和奖励。通过这样的机制，能够增强学生遵守规章制度的意识，营造出一个秩序井然、文明有序的校园环境。

最后，要充分发挥教师的作用。教师是学校管理工作的中坚力量，他们在日常教育教学中起着重要的引导和示范作用。学校应该加强对教师的培训和管理，提高他们的管理能力和水平。同时，学校还应该鼓励教师积极参与学生行为的引导和教育，给予他们必要的支持和帮助。只有教师们能够起到表率作用，才能够更好地引导学生遵守规章制度，构建和谐文明的校园环境。

总之，构建文明校园的管理制度是学校管理工作的重要任务。通过建立健全的规章制度、加强学生行为的引导和教育、建立有效的监督和管理机制以及充分发挥教师的作用，学校能够营造出一个秩序井然、文明有序的校园环境。只有这样，才能够为学生们提供一个良好的学习和成长环境。

文明校园管理制度 篇三

　　为规范全校师生的日常行为，强化安全意识，营造良好的校园氛围，促进我校文明建设和发展，构建和谐校园，根据上级有关文件规定，并结合我校实际，特制定本行为规范，望全校师生共同学习和遵守。

　　（一）努力创造和维护文明整洁和安全的学习、生活环境。不随便乱扔瓜果皮核、纸屑、烟蒂和其他杂物；不向窗外乱扔杂物、泼水；不随地吐痰和乱放垃圾。

　　（二）爱护公共财物和基础设施。不在桌椅、门窗、墙壁、路灯电线杆等处乱刻、乱画、乱涂、乱贴；不攀折花草树木，不践踏草坪，不损坏公共设施；禁止在楼道内追逐打闹、拍球。

　　（三）着装整洁，仪表端庄。严禁穿奇装异服、留怪发型、染发、烫发、戴首饰、描眉；严禁赤背、赤脚或穿背心、拖鞋进出教室、办公室和其他公共场所。

　　（四）文明待人，举止言谈文雅大方，不说脏话和粗话。不得在公共场所集体起哄和大声喧哗。

　　（五）严禁聚众酗酒、赌博、打架斗殴，禁止学生吸烟；教职工禁止在公共场合吸烟。

　　（六）严禁学生上网、夜不归宿；严禁偷盗行为，拾到财物要主动上交；严禁学生在校园内使用手机。

　　（七）遵守校园内交通秩序，不骑飞车，禁止乱停乱放自行车、机动车等交通工具，禁止学生在教学区内骑车。自觉遵守门卫制度，学生出入要主动刷卡；外来人员和车辆，要严格遵守登记制度。严禁学生翻越围墙、栅栏。

　　（八）做到勤俭节约，不浪费水电、粮食等，不乱扔馒头，不随意倒剩饭、剩菜。

　　（九）遵守学校作息时间。做到不早出晚归，不留校外人员住宿；不违章违规用电（包括私拉电线、给电源充电）；不在床上点蜡烛；严禁乱焚杂物，严禁携带易燃易爆、有毒有害物品进入校园。

　　（十）不准私带刀、剪、针、锤、火柴、打火机等危险物到学校，发现要及时制止并报告。

　　（十一）预防食物中毒，不要购买过期变质食品，不饮用生水，发现病情，及时上报，进出校门要遵守秩序，不能无故离开校区。

　　（十二）男女生交往，举止要得体，在公共场所严禁男女生勾肩搭背，拥抱、接吻等不文明行为。

　　（十三）门卫要统一着装。做到对来访人员特别是对学生家长要热情接待，遇到问题耐心解决。

　　（十四）凡在校园内的外来务工人员（包括食堂及宿舍人员）一并遵守本行为规范。

　　说明：各部门、各年级对所辖人员以及公共区域的不文明行为，有直接管理的责任。在校园内，对出现严重不文明或其他有损学校形象的行为，学校将追究直接责任人和主管部门的责任。

文明校园管理制度 篇四

　　一、指导思想

　　1.精神文明创建的深入开展，能够有力促进学校以教学为中心的各项工作。为使创建活动经常化、制度化、规范化、科学化，保证创建工作健康顺利地开展，根据有关规定，特制定本制度。

　　2.学校创建工作实行统一领导、分工负责、程序管理，形成“全员育人，全方位育人，全过程育人”的创新格局。

　　二、组织领导制度

　　1.成立文明创建领导小组统一领导，校长亲自抓、分管副校长靠上抓、齐抓共管的领导体制。

　　2.建立健全文明创建目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到办公室和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

　　3.建立健全文明校园建设各项制度和规范，把文明校园创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

　　4.建立文明校园创建财政保障机制，落实专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保文明校园创建健康发展。

　　三、分工负责制度

　　1.建立文明校园创建责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

　　2.主要负责人总揽文明创建的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；

　　班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明校园创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

　　四、会议制度

　　1.每季度召开一次文明校园创建领导小组会议，专题研究文明校园创建工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

　　2.每学期召开一次文明校园创建工作动员大会，对文明校园创建的任务措施进行全面部署，动员广大教职员工和在校学生以饱满的热情积极投入到校园精神文明建设工作中。

　　五、检查督导制度

　　1.每学期对文明校园创建责任制执行情况进行考核评比；

　　对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

　　2.领导班子成员分工包靠重点活动，对文明校园创建进行督导督查督办。

　　3.学校大队部负责组织学生会干部在日常学习中对文明建设的各项工作进行监督检查，并负责将相关信息及时向文明校园创建领导小组进行反馈。

　　六、奖惩激励制度

　　1.按年度文明校园创建目标管理责任制考核评比结果，对成绩突出的部门和个人按学校有关文件给予奖励。对于考核评比不达标的部门或个人，取消当年评优评先的资格。

　　七、办公室职责

　　1.根据上级关于文明校园创建的部署，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。

　　2.调查了解和掌握文明校园建设情况，研究探讨新形势下文明校园建设的理论与实践问题，及时提出建设性意见，为领导决策提供科学依据。

　　3.加强对文明校园创建活动的指导，及时总结典型经验，推动各项工作。做好对文明校园创建工作的检查、验收、管理以及评比、表彰先进等系列工作。

　　4.对精神文明建设负有督促、检查责任，协同有关科室加强社会公德、职业道德建设，搞好法制教育、环境卫生管理，开展移风易俗和群众性文化活动以及其他与社会主义精神文明建设有关的工作。

　　5.对精神文明建设中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。

文明校园管理制度 篇五

　　依据上级有关文件精神和学校开展安全文明校园创建工作的实际情况，特制订泥小安全文明工作责任追究制度。

　　1、学校校长为第一责任人，全面负责学校的校园安全文明工作。

　　应该做到：工作思路清晰，各部门分工明确，责任落实，定期召开安全文明校园领导小组会议，商讨布置相关工作。一旦发生校园安全文明方面的事故，确应担相关管理责任的，由上级主管部分视情节轻重作出相应的处分；校内作适当的经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。

　　2、学校到校长为安全工作分管领导，具体负责全校的校园安全文明工作。

　　应该做到：工作重视，管理规范，督促各部分负责人做好相关工作，定期检查反馈、整改，并时常向全校师生进行宣传校园安全文明工作的重要性。一旦发生校园安全文明方面的事故，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重做出相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。

　　3、学校德育处负责同志，具体负责学生的行为规范教育，行偏生帮差工作，校内伤害事故预防，安全文明教育宣传，常见病和其它传染病的防治工作等。

　　应该做到：思路清晰，责任明确，定期检查、反馈、整改。一旦发生校园安全文明方面事故，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重作出相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。

　　4、学校总务处负责同志，具体负责学生的食品，饮水卫生，学校体育设施和其它硬件的安全，学校危险品的保管和使用，校办厂的安全等相关工作。

　　应该做到：工作重视，思路清晰，责任明确，定期进行检查，反馈和整改。一旦发生校园安全文明方面事故的，确应担负相关管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重作出相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。

　　5、学校相关岗位如门卫、食堂负责人、设施维护人员、实验室管理员、各年级组长、教务处负责青保的同志等，应该严格遵照自己的岗位职责，做好相应的安全文明工作。

　　经常检查管辖区内的设施，操作流程，学生身体情况等，及时向主管部门反映情况，上报一切事故隐患。一旦发生事故，确应担负管理责任的，由学校校务委员会视情节轻重作相应的行政处分和经济处罚，玩忽职守，情节严重的，依法担负刑事责任。

文明校园管理制度 篇六

　　一、日常管理制度：

　　1、学校创建“文明校园”领导小组对照文明单位标准制订出总体规划和年度计划。

　　2、文明单位建设的有关制度，要对照文明单位标准，结合学校特点和实际情况，制订建设规划并贯彻实施。

　　3、学校必须从单位实际出发，落实具体工作联系人，经常与各年级组保持联系。

　　二、德育工作管理制度

　　1、德育工作应在校党小组领导下，全面开展德育工作，由教导处和德育工作领导小组具体指导德育大纲的实施。

　　(1)调查分析学生思想品德状况，制定德育工作年度计划。

　　(2)组织协调各教研组、各科教师的德育工作。

　　(3)确定和协调思品课、年级组等方面的任务分工。

　　(4)争取社会各种教育力量的支持，办好家长学校，形成学校、家庭、社会相互配合的教育网络和未成年人思想道德教育体系。

　　2、从各年级组实际出发，贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》形成良好的校风、校纪。

　　3、建立和健全政治教育工作指挥系统，加强班主任和少先队工作的领导，开展适合小学生年龄特点的“未成年人思想道德教育”活动，每学年组织二次以上教育理论学习，二次以上班主任工作经验交流活动。

　　4、德育成果列入评估学校考察教师的重要内容，作为评选先进教师晋级评定职称的重要条件之一，对成绩突出的教师给予奖励。

　　5、加强对德育调查研究工作，研究新情况、新问题、探索新时期小学德育工作的特点和

规律，重视资料积累。

　　三、校(政)务公开制度

　　1、健全校务公开工作领导小组和民主监督小组，校务公开工作列入学校计划和总结之中，作为党政重要议事项目之一。

　　2、开学初，公布收费项目和标准。

　　3、教职工大会修正教职工德能勤绩的考核办法，成立考核小组，教师的福利待遇与德能勤绩挂钩。每学期教师考勤考绩情况公布一次。

　　4、教师职称评审实行民主监督。公布条件、名额，符合条件的教师自己申请报名，考核组对晋升对象进行全面考核，亮化分数“公示”后无误，对符合条件的、实绩领先的进行材料整理后上报。

　　5、学校评优，条件明确，择优评优，结果公开。

　　四、学习会议制度

　　1、准时参加政治学习、业务学习及教育教学研究和进修活动;

　　2、学习前要按要求做好准备，学习时要思想集中，遵守纪律，做好记录，不做与会议无关的事;

　　3、学习时不看与学习内容无关的书刊，不讲与学习内容无关的话语;

　　4、学习时要围绕主题，联系实际，积极发言;

　　5、按时到会，不无故缺席，无迟到、早退、中途退场现象;

　　6、全学期学习和会议的出席情况与学期全勤奖励挂钩;

　　7、开会时不接听电话，手机放在震动处。

　　五、 安全制度

　　1、健全和严格执行值日、值周制度及节、假日值班护校制度，维护学校正常秩序，保证学校安全。

　　2、学校必须经常对学生进行纪律教育，安全教育，交通规则等法规教育，加强学生行规训练，增强师生的安全、法律意识，养成遵纪守法，注意安全的良好习惯。

　　3、对学校房屋、体育活动设施，电器设备，操场路面等要定期检查，及时整修，以防止和杜绝伤害事故的发生。

　　4、制定和落实校园安全应急预案。

　　六、档案管理制度：

　　1、学校文明办要建立文明单位管理档案，以利于记载、反映创建文明活动历史真实状况和有效保护、利用档案资料。

　　2、文明单位材料归档的基本要求是完整、系统、有条理，能反映文明单位建设管理的真实情况，制作材料规范，卷面清晰、字迹工整，手续完备，以利于长久保存。

　　七、培训交流制度：

　　1、主要领导(或分管领导)以及具体负责人员应自觉参加由各级文明办举办的.培训班，且对单位内职工进行文明单位知识培训。

　　2、培训内容是以上级相关文件为主，以文明办编印的有关学习

　　辅导材料为主要教材，同时辅之以乡内外文明单位建设管理的好经验、好方法等。

　　3、培训中要紧贴实际，加强针对性、增强时代感，形式要创新、方法要灵活、注重实效，保证质量。

　　八、公示监督制度：

　　1、学校要严格执行监督制度。在申报文明单位过程中，要在单位内部及周围张贴《创建文明单位通告》，向社会公示，自觉接受广大职工群众的监督。

　　2、学校要建立内外监督制度。经常听取社会各界、单位群众的意见与呼声、对存在的问题或薄弱环节要采取有效措施及时整改。

　　3、健全文明单位义务督查员制度。要结合工作实际和行业作风建设，在单位内外聘请社会义务监督员定期征询意见，针对创建中的问题制定整改措施。

　　4、学校要自觉社会公众的监督，向社会公布本单位监督电话。

　　5、要定期召开监督员会议和有关督查情况分析会，发现问题及时整改，以提高学校的建设管理水平。

　　九、工作报告制度：

　　1、学校要坚持年度工作报告制度。每年底都要写出单位创建工作总结，上报各级文明办及主管部门。

　　2、严格执行有关重大事件向主管部门和各级文明办汇报的规定。