班主任工作制度(经典6篇)

班主任工作制度 篇一

班主任工作制度是学校管理教育工作的重要组成部分，旨在规范班主任的职责和工作流程，提高班主任的工作效率和质量。下面将详细介绍班主任工作制度的内容和实施效果。

一、班主任的职责

班主任是学校对学生进行管理和教育的重要角色，主要职责包括：

1. 学生管理：负责学生的日常管理，包括考勤、纪律教育、安全保障等工作。

2. 学业指导：关注学生的学习情况，制定学习计划，提供学习指导和辅导，帮助学生解决学习中的问题。

3. 心理辅导：关注学生的心理健康，提供心理辅导和支持，帮助学生解决心理问题，培养积极向上的心态。

4. 家校沟通：与学生家长保持密切联系，及时传达学校的相关信息，听取家长的意见和建议。

二、班主任的工作流程

班主任的工作流程包括：

1. 了解学生：班主任要全面了解每个学生的个性、特点和需求，为个性化教育提供基础。

2. 制定计划：班主任要制定学生的学习计划和发展计划，根据学生的实际情况，合理安排学习和活动。

3. 实施指导：班主任要根据学生的学习情况和需求，提供学习指导和辅导，解答学生的问题，帮助学生提高学习能力。

4. 关注心理健康：班主任要关注学生的心理健康，定期组织心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，培养良好的心理素质。

5. 家校沟通：班主任要与学生家长保持密切联系，及时传达学校的相关信息，听取家长的意见和建议，共同为学生的成长和发展努力。

三、班主任工作制度的实施效果

班主任工作制度的实施可以带来以下效果：

1. 学生管理更加规范：班主任通过严格的管理和教育，能够更好地维护学校的纪律和秩序，促进学生的健康成长。

2. 学生学习更加有效：班主任通过制定学习计划和提供学习指导，能够帮助学生合理安排学习时间，提高学习效果。

3. 心理健康得到关注：班主任通过心理辅导和支持，能够帮助学生解决心理问题，培养积极向上的心态，促进心理健康的发展。

4. 家校合作更加密切：班主任通过与学生家长的沟通和交流，能够及时传达学校的相关信息，听取家长的意见和建议，共同为学生的成长和发展努力。

综上所述，班主任工作制度是学校管理教育工作的重要组成部分，通过规范班主任的职责和工作流程，能够提高班主任的工作效率和质量，促进学生的全面发展。学校应该进一步完善班主任工作制度，为班主任提供更好的工作条件和支持，以更好地服务于学生的成长和发展。

班主任工作制度 篇二

近年来，随着教育改革的深入推进，班主任的工作越来越受到重视。为了更好地发挥班主任的作用，学校制定了班主任工作制度，明确了班主任的职责和工作流程。下面将具体介绍班主任工作制度的实施情况和取得的成效。

一、班主任的职责明确

班主任工作制度明确了班主任的职责，包括学生管理、学业指导、心理辅导和家校沟通等方面。班主任不仅要关注学生的学习情况，还要关注学生的身心健康，帮助他们解决学习和生活中的问题。通过班主任的工作，学生的全面发展得到了有效保障。

二、班主任工作流程合理

班主任工作制度规定了班主任的工作流程，包括了解学生、制定计划、实施指导和家校沟通等环节。班主任要全面了解每个学生的特点和需求，制定个性化的学习计划和发展计划，提供相应的学习指导和辅导。通过这样的工作流程，班主任能够更好地帮助学生解决问题，提高学生的学习效果和心理健康。

三、班主任工作取得显著成效

班主任工作制度的实施取得了显著的成效。一方面，班主任通过严格管理和教育，维护了学校的纪律和秩序，促进了学生的健康成长。另一方面，班主任通过制定学习计划和提供学习指导，帮助学生合理安排学习时间，提高学习效果。此外，班主任还关注学生的心理健康，通过心理辅导和支持，帮助学生解决心理问题，培养积极向上的心态。班主任还与学生家长保持密切联系，及时传达学校的相关信息，听取家长的意见和建议，共同为学生的成长和发展努力。

综上所述，班主任工作制度的实施对于提高班主任的工作效率和质量，促进学生的全面发展起到了积极的作用。学校应该进一步关注班主任的工作，提供更好的工作条件和支持，为班主任的工作提供更大的发展空间。只有这样，班主任才能更好地履行自己的职责，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

班主任工作制度 篇三

　　助理班主任是协助班主任和联系辅导员做好学生管理工作、学生思想政治工作、学习顾问工作、集体活动的组织工作以及各种评优工作，协助处理学生学习、生活中的具体问题的在校高年级本科生或在校研究生。助理班主任每人承担一个新生班级的管理任务，在具体的工作开展中接受班主任和联系辅导员的分配。助理班主任的工作对象是大一新生，工作有着特殊性。助理班主任做好新生工作，无论对于大一新生尽快实现角色转换，走上良性发展轨道，还是对于班主任和辅导员以后的工作及助理班主任自身，都有着十分重要的意义。

　　一、助理班主任工作职责：

　　助理班主任的主要工作分为两个阶段：

　　1、开学初期基本工作

　　新生报到期间：

　　注册前协助学院学生工作办公室做好准备工作，在新生报到前熟悉新生档案（辅导员处有电子版），大体对每一个新生的情况有一个基本了解。随时了解本班同学提前来校情况，并做出妥善安排。

　　注册当天在接待现场工作，主要负责接待家长与新生，见好第一面，留下良好的第一印象。向家长与新生介绍学校、院系及专业的一些基本情况。协助班主任物色合适的班级负责人。

　　按照学院要求向新生介绍入学后各项基本活动安排。特别注意要向新生告知安全注意事项。督促新生按照学校以及学院的统一安排行动。

　　及时掌握新生的基本信息，建立有效、畅通的联系办法。及时将新生的各种问题向班主任或联系辅导员反映。

　　协助学院做好新生团员的注册工作和新生党员的组织关系转接工作。

　　2．新生入学教育期间：

　　（1）新生安全教育。

　　（2）统一按照学校以及学院安排组织学生按时参加各项活动，做好活动中的组织工作。

　　（3）积极主动地走访新生宿舍，了解有关思想动态，解决一些生活与思想上的问题。主动了解新生的特长和爱好，尽快了解新生的特点。

　　（4）及时了解新生信教情况，并向辅导员报告了解到的情况。提醒新生防范传教、传销活动。

　　（5）组织班级活动，增进新生之间的了解及班级的团结，并帮助新生熟悉校园各类环境。

　　（6）配合班主任选配临时班干部，组织临时班干部做好初期的班级建设工作。国庆节前后组建好第一批班委会。第一届班委会的组建效果直接影响到今后的工作能否正常开展，影响到今后整个班级的学风和班风。

　　（7）与入学教育相配合，协助入学教育工作。组织学生学习有关文件，如《学生手册》等，引导学生遵守学校纪律，建立起良好的班级秩序。

　　（8）担任新生班级《学生手册》考试的监考和改卷任务。

　　（9）参与新生军训。搜集军训一系列注意事项，仔细向同学们传达。军训期间尽量陪同，关注同学们的身体状况和心理素质，对于身体虚弱或者生病的同学应妥善照顾。

　　（10）安排新生过好第一个国庆长假。对于返乡的同学，提早跟他们介绍车票的订票点、车站位置等信息，确认返回时间。对于不回家的同学，及时上报学院。保证学生国庆长假期间的安全。

　　二、常规学习期间工作

　　（1）及时了解班级学生的思想动态、综合情况，并将信息反馈给班主任和联系辅导员。组织开展学生的思想政治教育工作，如爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育等，确保学生思想稳定。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持定期班会制度，每次选取一个新颖有意义的主题，鼓励学生们用自己的视角去看待问题，培养他们独立思考的能力。

　　（2）配合班主任和联系辅导员做好所带班级广大团员和入党积极分子的教育工作，使同学们始终在思想上保持积极向上，在生活上要求进步，为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。

　　（3）与班主任和联系辅导员保持密切联系，掌握学院工作精神和具体部署，及时贯彻实施，如每周通知的传达落实等。

　　（4）协助班主任和联系辅导员对班级学生进行学习目的、学习态度、学习方法和专业思想等方面的引导，指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动，培养良好的学风。通过主题班会、学习交流会及与学生进行个别交流等形式帮助学生正确认识自己的学习、思想水平及能力，以更好地树立个人目标。在班内科学地分配学习小组，鼓励学习成绩优秀的同学帮助成绩较差的同学，个别同学实行“一帮一”政策，带动全班同学团结互助共同进步。帮助同学提前了解大学生英语四六级、全国计算机等级考试等相关资格考试情况，使同学们有针对性的学习。

　　（5）组织一支有能力、号召力、团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习自我管理的能力，抓好日常的考勤和课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。

　　（6）具体负责早、晚自习的检查，每天将检查结果通报学院学生工作办公室。大一第一学期陪同自己所管理的班级学生进行晚自习，以形成良好班级学习氛围。早、晚自习的考勤结果作为学期末考核助理班主任的重要依据。

　　（7）鼓励班级同学积极参加学生会、社团等组织，丰富学习生活。指导班级同学积极参加院、校开展的各项活动，如运动会、文艺晚会等；指导学生组织开展有特色的班级活动。对于所带班级邀请参加的春、秋游等活动，无故不得拒绝。

　　（8）协助班主任和联系辅导员进行各种评优工作，指导班干部开展工作，参与学生干部的选拔和培养，指导学生建立好党、团组织；在此过程中，要做到公正严明，主要起指导和协调作用。

　　（9）不断加强学生的安全教育。一切活动的开展都把学生的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。

　　（10）重视培养学生良好的心理素质。协助班主任和联系辅导员做好学生的心理教育工作，重视培养学生良好心理素质，在平时的日常生活中加强与学生的沟通交流，以便及时了解情况，有问题及时向班主任和联系辅导员反映，避免学生因心理问题引发的各类安全隐患的发生。

　　（11）加强诚信教育，参与所带班级的考试巡考，杜绝考试作弊、破坏考试纪律等行为。

　　（12）经常深入宿舍，帮助同学建立良好的宿舍内部人际关系。了解同学们日常生活中存在的问题并加以解决。对于不能解决的问题应及时向班主任和助理辅导员反映。进行宿舍安全教育，培养良好的卫生环境，定期进行抽查，并配合好学院做好相关检查，对宿舍卫生不合格的加以督促。

　　（13）协助学院尽力做好特贫困生工作和助学贷款等工作。关注困难学生的日常生活，收集困难补助、勤工助学、国家助学金、助学贷款等方面的信息及时向同学们传达。

　　（14）构建良好的交流平台以及时了解学生动态，除了电话、短信交流外，还可通过人人网、微博、QQ聊天群等交流方式，实现立体式多重覆盖，保证了上情下达、下情上报的信息渠道的畅通。保证各项工作开展的及时性和针对性。

　　三、助理班主任的考核和激励

　　1、助理班主任的考核由学院学生工作办公室负责，由助理班主任本人填写自我总结。考评由学生测评和学院考核两部分组成，学生测评由学生打分情况决定，学院考核由学院学生工作办公室进行（参考辅导员和班主任意见）。考核比例各占二分之一。考核时间在每年1月份学期末，考核优秀比例不受限制，以激励为主，由学院学生工作办公室统一表彰和奖励。

　　2、助理班主任基本津贴为每月100—200元（如为特、贫困生则适当增加），按10个月发放，考核优秀者，学院每年另行奖励。考核不合格者，不予发放津贴和奖励。

　　3、担任助理班主任的本科生和研究生，评奖评优时，在同等条件下优先。

　　本办法从20xx年9月起实行，由学院学生工作办公室负责解释。

班主任工作制度 篇四

　　一、指导思想

　　班主任是班级的组织者、领导者和教育者;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。为了进一步加强班主任队伍的建设，提高年轻班主任的工作能力，增强班主任队伍的后备力量，特制定《见习班主任工作制度》。

　　二、参加对象

　　参加工作三年以内的青年教师

　　三、见习培训时间

　　每一个学年的5-6月份

　　四、见习班主任的工作要求

　　1、学习有关班主任工作的理论书籍，并做好读书笔记;

　　2、虚心接受指导老师的指导，认真参加班主任例会及有关会议;

　　3、深入班级了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，个别谈话次数不少于5次;

　　4、至少组织召开1次主题班会和2次班干部会议;

　　5、每周出操、晚就寝检查各不少于1次;

　　6、认真检查《班级日记》，参加所有的班队活动

　　7、实习结束时写一篇见习班主任心得文章和学生个案分析2例;

　　8、完成指导老师布置的其它工作。

　　五、指导老师职责

　　1、指导实习老师制定《见习班主任工作计划》;

　　2、指导见习班主任进行个别谈话、心理辅导、学生个案以及班级情况分析;

　　3、指导见习班主任进行班级常规管理和班队活动的开展;

　　4、指导见习班主任做好其它日常班级教育管理工作。

　　六、见习班主任的考核

　　参照见习班主任的工作要求，根据见习班主任所做的实绩，根据指导老师的意见，根据所带班级的先进班集体评比结果，根据政教处的有关记载，确定优秀、良好、合格和不合格四个等第。

　　七、实施过程

　　1、由参加工作三年以内的青年教师自己申请，政教处根据每位教师的具体情况确定人选;

　　2、先集中培训、师徒结对然后再上岗;

　　3、政教处给予工作上的必要培训和指导;

　　4、每位见习班主任在见习结束时做总结交流活动。

　　八、其它

　　未尽事宜由政教处负责解释。

班主任工作制度 篇五

班主任工作制度 篇六

　　1、班主任每天应7：40前到校进入教室，组织学生做好晨读。下午1：30前到教室组织到校学生学习。下午放学后组织学生打扫教室、公地卫生，该班学生全部安全离校后方可离校。

　　2、班主任要详细了解本班学生情况，完成班主任工作计划，计划要分析班级工作对象，结合学校要求，明确班级工作目标，制定层次分明的工作步骤。

　　3、做好学生干部的培训和使用，使他们能更好地成为班主任的.小助手。

　　4、做好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等突发现象，在第一时间送医治疗，并及时报告学校领导，与监护人联系，做好相应工作。

　　5、指派学生负责每天卫生工作，并亲自进行卫生情况检查，以保证教室及公地卫生，养成学生良好的卫生习惯。放学时叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促学生关窗锁门。

　　6、课间操铃响，到教室组织学生进行课间活动。下课时间适当抽空了解学生活动情况，严禁学生没在老师的指导下玩单、双杠等体育器材，杜绝学生追逐、疯闹、打斗现象发生。课间体操和集会时，班主任应做好跟班工作，确保进退场安全有序，确保学生遵守会场纪律。

　　7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。

　　8、充分发挥班会课作用，有针对性地进行班级情况总结回顾和班级任务的布置开展。加强学生文明礼仪等德育工作，经常性对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。

　　9、教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，指派学生负责开关电风扇，不准其他非指定学生乱开风扇，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。

　　10、加强家校联系，利用电话、家访、家长会等及时与家长联系、交流，共同督促学生更好学习，并做好相关工作记录。

　　11、做好班级文化建设和班风建设，营造良好的学习氛围，为人师表，以身作则，做学生学习、做人的引路人。

　　12、客观、规范、认真填写学生评价手册和学籍。学生操行评语要充分渗透素质教育和养成教育内容，符合学生实际，要让学生感受到教师的爱心，增强成功的信心，使之成为教师与学生、家长沟通的桥梁。

　　13、认真执行完成学校布置的各项任务。做好《班务日记》记录。撰写班主任工作总结

　　14、班主任工作为教师绩效工资、绩效考核内容之一，对工作不负责或因工作失职引起事故的，将追究责任，并按其情节严重性做相应的处罚。