毕业班教学工作总结(精彩3篇)

毕业班教学工作总结 篇一

今年是我作为毕业班班主任的第三个年头，回顾这一年的教学工作，我深感责任重大，也深感收获满满。在这一年里，我经历了许多困难和挑战，但也经历了许多成功和成长。以下是我对这一年毕业班教学工作的总结。

首先，我要感谢我的同事们。作为班主任，我与各科教师密切合作，共同制定教学计划和教学目标。他们的专业知识和教学经验为我提供了很大的帮助和支持。我们相互交流、互相学习，共同进步。同时，我也要感谢学校领导对我工作的信任和支持，他们的关心和鼓励让我更有动力去做好毕业班的教学工作。

其次，我要感谢我的学生们。他们是我教学工作的中心，他们的进步和成长是我最大的骄傲。在这一年里，我通过多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力和解决问题的能力。在期末考试中，学生们的成绩有了明显的提高，我为他们感到骄傲和自豪。

然而，这一年也存在一些问题和不足之处。首先，我发现学生们在面对压力时，缺乏应对的能力。他们往往过于焦虑和紧张，影响了他们的学习效果。因此，我将在接下来的工作中，加强对学生的心理辅导，帮助他们更好地面对考试和挑战。

其次，我发现学生们的自主学习能力还有待提高。他们对于学习的依赖性较高，缺乏独立思考和解决问题的能力。因此，我将在教学中注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动思考和探索，培养他们的创新精神和团队合作能力。

总的来说，我对这一年毕业班的教学工作感到满意，但也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。我将继续努力，不断学习和进步，为学生们提供更好的教育和指导。

毕业班教学工作总结 篇二

回首过去一年的毕业班教学工作，我深感酸甜苦辣交织其中。在这一年里，我经历了许多挑战和困难，但也收获了许多成功和成长。以下是我对这一年毕业班教学工作的总结。

首先，我要感谢我的学生们。他们是我教学工作的对象，也是我最大的骄傲。在这一年里，我注重培养学生的学习兴趣和学习动力，通过激发他们的好奇心和探索欲，让他们积极主动地参与到学习中。在班级活动和课堂教学中，学生们表现出了很高的积极性和主动性，他们的进步和成长让我感到非常欣慰。

其次，我要感谢我的同事们。他们是我教学工作的伙伴，也是我学习和成长的榜样。在这一年里，我们共同探讨教学方法和策略，相互交流经验，互相帮助和支持。他们的专业知识和教学经验为我提供了很多启发和借鉴，让我更好地开展毕业班教学工作。

然而，这一年也存在一些问题和不足之处。首先，我发现学生们的学习压力很大，他们普遍存在睡眠不足和精神紧张的问题。因此，我将在接下来的工作中，加强对学生的心理辅导，帮助他们更好地调节情绪，保持良好的学习状态。

其次，我发现学生们的自主学习能力还有待提高。他们往往依赖老师的指导和安排，缺乏主动学习和自主思考的能力。因此，我将在教学中注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们独立思考和解决问题，培养他们的创新意识和实践能力。

总的来说，这一年的毕业班教学工作充满了挑战和机遇。我将继续努力，不断学习和进步，为学生们提供更好的教育和指导，帮助他们顺利完成学业，迎接新的人生阶段。

毕业班教学工作总结 篇三

毕业班教学工作总结

　　一、近三年中考取得成绩及备考主要做法

　　近三年来，在上级领导的正确领导下，在学校领导班子的精心指导下，全体师生奋力拚搏，九年毕业班取得了较好的成绩。

　　20xx年中考，报考人数579人，普通高中生源输送237人，中职生源输送342人，共579人，完成率100%，其中考上普宁二中6人、华侨中学15人。全市五千名内，我校有33人。

　　20xx年中考，报考人数707人，放榜录取604人，录取率高达85.3%，其中考上普宁二中10人、华侨中学19人。全市五千名内，我校有34人，一万名内98人。

　　20xx年中考，城报考人数607人，放榜录取539人，录取率高达88.6%，其中考上普宁二中13人、华侨中学16人。全市五千名内，我校有32人，一万名内101人。

　　教学质量一年比一年提高，中考成绩一年比一年进步。

　　下面是我校中考备考的主要做法：

　　(一)全校性备考

　　①强化轮教互听制度。要求教师每学期听课不少于16节。组织优质课示范教学，为教师进行课堂教学改革提供学习、参考模式、有效推动教学改革。

　　②强化“反思”制度。要求教师教完一节课、学生考完一次试或开展一次活动，教师都要做好反思记录，积累教学材料，也便于及时调整、总结。

　　③强化集体备课制度。每周的星期三第七节作为各备课集体备课的时间，备课组长主持，总结近期教学情况，布置下周教学工作。根据杜朗口经验，撰写集体教案，帮助教师转轨，利于创新。

　　④采取分层教育、精讲多练多检查的.方法。课堂上教师根据不同层次学生讲不同难度的题型，布置不同难度的习题，使不同层次的学生都学有所得。利用课余时间培优转差，全面提高学生的成绩。

　　20xx年七八年素质测评、中考5000名内和10000名内优秀生都有新的突破。

　　(二)九年级备考

　　①充分利用时间，加强实质演练。在九年第一学期，提前授完课程并提前授第二学期至少两个单元的课程;第二学期授完课程后，加强实质演练，进行4次练兵。严格按中考要求规范安排，七八年教师参与监考，采用兄弟学校高素质试题，强化训练。

　　②增强班科任、学生的沟通疏导。多场次召开班主任、科任、学生代表会议，交流信息，疏导压力、动力。营造良好的学习氛围，挖掘学生潜能，充分调动学生以积极的心态备战中考。

　　③及时调整教学对策。召开多场次的分析会、研讨会，分析存在问题。搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更注重后进生的转化，不断夯实学生基础。加强各类资源筛选与利用，提高训练效益。

　　④增加投入，营造舒适环境。近三年投入环境建设20多万元，提升、优化教学设备6万多元。

　　⑤强化奖罚措施。修改中考奖励措施，奖励先进，鼓励后进，落实学困生的奖励、引导、帮扶措施。

　　二、存在问题

　　1、个别学科教材版本变更，科任教师备考难度增大。个别教师过分夸大备考难度而忽视主观能动性。

　　2、学生来源差，优秀生流失较多。学困生较多，及格率偏低。按照我们现有的学生条件，要取得中考好成绩，困难仍然不小。

　　3、个别学生厌学情绪严重，存在着一种新的读书无用论的思想，表现在上课打瞌睡、作业不完成、考试不认真对待等现象。做好学生的心理辅导，任务繁重。

　　三、下阶段工作打算

　　1、加大备考资金的投入，提高教师的经济待遇，适当增加中考备考复习阶段的课时补贴或工作津贴。要充分提高教师的积极性，发挥教师的聪明才智和奉献拼搏精神。

　　2、支持鼓励毕业班教师做好中考备考工作，切实解决教师学生备考复习所需的信息、资料问题。

　　3、勤与教师交流谈心，了解他们生活中的苦恼，并尽可能与其分担和帮助解决问题，构建和谐集体，营造和谐氛围。

　　4、校长、分管副校长及副主任深入一线，抓中考备考，